胡適《我的母親》賞析

胡適《我的母親》賞析1

孝順母親，這是我們中華民族傳統的一種美德。“誰言寸草心，報得三春暉”便是唐代詩人孟郊《遊子吟》中的兩句名句。古往今來，有多少人寫過《我的母親》這一類的文章，記下了多少關於母親的動人事例。胡適的這一篇《我的母親》是同類題目中的一篇力作。這是一首質樸動人的對母親的讚歌，作者懷着深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。

《我的母親》是一篇以敍事為主的自傳體散文。文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。作者好像隨意漫談。有偶爾在門口與孩子們“擲銅錢”，一位長輩的笑問，被羞得“面紅耳熱”頓覺失了“身份”；有居然仿了一回史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去的“活潑”玩藝；也有摹畫書上的英雄美人，被先生看見“大罵一頓”，“搜出撕毀”。文章所以憶述自己“擲銅錢”的被恥笑，意在寫出當時階級的分野，等級的森嚴。書香門第出身的“麇先生”是決不能跟頑童們“野”，決不能丟失身份。所以描述圖畫被毀，意為描寫出書塾生活對孩子天性的'扼殺。“我沒有嬉戲的能力和習慣”，“究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今不知道”，“於是我又失掉了學做畫家的機會”，寫出了封建教育制度對人才的扼殺，對孩子幼小心靈的摧殘。

接下來作者採用情隨事現的記敍方法，詳略得當地回憶母親對“我”的教誨目的、方法和態度。

母親給了我做人的訓練，每天天剛亮，披衣坐起，便對“我”説，昨天做錯了什麼事，説錯了什麼話，要“我”認錯，要“我”用功讀書，要“我”學父親，不要給他丟臉。母親管束非常嚴格，但從不在別人面前打罵。他教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。她或責備，或體罰都不許兒子哭出聲來。文章所記的都不過是幾件小事，着墨不多，都從不同角度表現出母子心靈相通，表現出兒子對母親的愛戴。例如寫有一次“我”説了一句輕薄話，母親氣得發抖，罰跪時我用手擦眼淚，擦進了微菌，害了眼翳病，母親又悔又急，聽醫生説可以用舌頭舔，母親真用舌舔“我”的病眼。這就十分生動、形象地寫出了母親既是嚴師又是慈母。

再接下來寫母親和家人相處的情況。先寫母親在家裏的身份、地位，家庭經濟狀況等。母親二十三歲做了寡婦，又是當家的後母。這種處境的痛苦已經夠重的了，再加上敗家子的大哥，這就使本來不寬餘的家庭，每年除夕坐滿債主。而母親是怎樣處理和安排的呢？對於敗家子的大哥，“母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費的數目。”以長輩的身份來制約他。然而，他總不夠用，依舊到處欠下煙債賭債。除夕晚上，大廳裏坐滿了債主。在這樣的情況下，母親鎮定自若，“料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等等”，該做的照舊做。快到“封門”了，母親才從後門出去，央一位鄰舍本家來，給每一家債户開發一點錢。大哥敲門回來了，母親也不罵他，並且因為是新年，臉上也不露出一點怒色。寫出母親的辦事能力和寬大的性格。

母親和最無能而又最不懂事的大嫂、很能幹而氣量很窄小的二嫂相處，也充分説明了母親的氣量大、性子好。首先母親能克己讓人。大哥的女兒比“我”小一歲，因此，她的飲食衣服總和“我”一樣。這還不算，每有爭執，總是“我”吃虧，母親要“我”讓她。在大嫂二嫂打罵孩子以出氣時，“母親只裝着不聽見”，或者“走後門到後鄰度嫂家去閒談”以避開矛盾。她從不和兩個嫂子吵一句嘴。兩個嫂子吵得實在不像樣，母親也忍耐到實在不可再忍的一天，她的法子就是哭。哭丈夫，哭自己苦命，留不住丈夫來照管她。母親這麼一哭，嫂子們就會來賠禮，之後至少有一兩個月太平清靜的日子。這些平凡小事都足以説明母親的仁慈、温和，寬闊的胸懷。同時母親也是一個很有原則，很剛氣的人，她不受一點人格上的侮辱。文中舉了五叔發牢騷一事。母親當面質問，直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。作者在寫人敍事時把愛憎褒貶，寄寓在敍事之中，融化在描寫人物的言語行動中，人物形象非常鮮明。

胡適寫這篇文章時，已是知名的學者了，但他沒有因此而忘記自己的母親，仍然對她滿懷近乎神聖的敬意。一再稱她為自己的“恩師”、“嚴父”、“慈母”，並且認為自己後來走上“廣漠的人海里獨混了二十多年”、“學得了一絲一毫的好脾氣”，都和母親的教育、薰陶有密切的關係。“文章不是無情物”，正因為作者對母親懷有這樣親切而又欽敬的感情，並且把這種感情傾注於字裏行間，才能使這篇文章寫得如此感人。

這篇文章一件件事、一個個人物都記得清清楚楚，圍繞着歌頌母親的品質來選取和組織材料。整篇作品的結構嚴密，文字樸實、親切。全文以寫人敍事為主，但也有議論，如：“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看”，表現了作者氣憤的心情。

胡適《我的母親》賞析2

《我的母親》選自《胡適自傳》中的《四十自述》。作者寫的是自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛之下成長的往事，字裏行間突現了母親對作者深深的愛和嚴格的教育。

選文一開始即寫道“我小時身體弱，不能跟着野蠻的孩子一塊兒玩。我母親也不准我和他們亂跑亂跳”，母親不準作者和其他孩子一塊兒玩，一方面是基於作者身體弱，另一方面是擔心作者和這些“野蠻”的孩子一起會學“壞”，母親對作者的愛已可見一斑。更讓人感動的是，作者害了眼病醫來醫去總醫不好，當母親聽説眼翳可以用舌頭舔去，她竟真用舌頭舔作者的眼，母愛何其偉大!

母親是慈母，母親更是嚴師，她時時關注着作者的學習、生活，教育作者成長。“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起”，“她看我清醒了，才對我説昨天我做錯了什麼事，説錯了什麼話，要我認錯”。母親對作者的教育是那樣的細緻，小錯誤也要説得一清二楚，更不用説犯較大的錯誤了。“犯的事大她等到晚上人靜時，關了房門先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來”。對於學習，母親“要我用功讀書”，催“我”早起上早學，“十天之中總有八九天我是第一個去開學堂門的，等到先生來了，我背了書。才回家吃早飯”，母親是嚴師。

在對孩子的教育上，母親不僅有言教，同時還以自己做人處事的.實際行動影響着、教育着作者。母親23歲做了寡婦，又是當家的後母，一生受了許多生活的痛苦。除夕時，不僅要料理年夜飯，謝灶神，發壓歲錢等等，最為煩難的是還要打發大哥因吸、賭博而招致的一大羣債主。因為是新年，母親“從不罵他一句”臉上從不露出一點怒色。大嫂、二嫂生氣擺臉色，打罵孩子出氣，母親只裝沒聽見。母親一味的“忍”和“讓”，“忍”到實在不可再忍的一天，她就不起牀，輕輕地哭一場，她不罵一個人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，母親的寬容隱忍，仁慈温和的性格，深深地感染着、影響着、教育着作者。

母親也“很有剛氣”的一面，不受一點人格上的侮辱。當五叔在煙館裏發牢騷説，母親“家中有事總讓某人幫忙，大概總有什麼好處給他時”，母親“氣得大哭”“當面質問”直到五叔當眾認錯、賠罪，她才罷休。母親的“剛氣”給作者上了難忘的一課。

母親對作者的愛和言傳身教的嚴格教育給了作者極深的影響。“我十四歲(其實只有十二歲零兩個月)就離開她了。在這廣漠的人海里，獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。文中宇裏行間所體現出的母親對作者的深切關愛和嚴格教育，彰顯了母親的偉大。