華羅庚觀後感

今天，我們興致勃勃地來到文化藝術中心看戲，戲的名字叫《少年華羅庚》。

華羅庚從小熱愛學習。一天，他 從趙 老師那兒得到一本雜誌。裏面有一篇 趙 老 師的 老師- 蘇 教授的數學論文。酷愛數學的華羅庚頓時對它產生了濃厚的興趣，無論清晨還是夜晚，吃飯還是睡覺，他都沉迷在這篇論文中。就在他廢寢忘食的不斷研究中，他忽然發現了 蘇 教授論文中的一個錯誤。為此，他便着手寫一篇自己的論文來指出權威的錯誤。可就在這時，意外發生了。他因疾病導致一條腿失去知覺，而最理解他的 趙 老師也不信任他。可功夫終究不負有心人。華羅庚挺過了難關，最終將論文發表，得到了大家的認可和傾佩。

看完這部戲劇，我的心情久久不能平靜。華羅庚啊，我想對你説，你堅信自己的信念，頂住壓力，努力尋求真理，敢於向權威挑戰的精神真讓我佩服。你專心致志地鑽研的研究每一個細節值得我學習。每當我想起自己遇到一點困難就想退縮的樣子，感到慚愧極了。華羅庚，是你讓我懂得堅持，懂得迎難而上的道理。我一定要以你為榜樣，好好學習，成為一名更出色的國小生。

2.今天，秋風輕輕地吹着，吹得樹葉沙沙地響，一個勁地往下掉。在這涼風習習的秋日，我們坐車來到影劇院，觀看話劇《少年華羅庚》。

華羅庚(1910-1985)中國現代數學家，是新中國數學研究事業的創始人，也是中國在世界上最有影響的數學家之一。 《少年華羅庚》演的是華羅庚少年時期家境貧困，在失學的情況下，廢寢忘食，刻苦鑽研數學。

中學畢業後，華羅庚由於交不起學費而輟學在家。在失學的日子裏，嗜書如命的華羅庚依舊捧着那本書，貪婪地、如飢似渴地讀着，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。

看到這兒，我想：學習機會對華羅庚來説是多麼來之不易啊!可對我們呢?書對我們來説是微不足道的，可對華羅庚來説簡直是一個奢侈的夙願。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什麼他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢?我沉思了許久，終於得出了結論，我發自肺腑地想對廣大的同學説一聲：“學習是為自己學的，你們問心無愧嗎?”

華羅庚得了一次病，留下了後遺症，一隻腳殘廢了，但他不自卑，自學成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數五次方程解法是不能成立的，應而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學錄取了，成為了舉世聞名的數學家。

華羅庚從一個國中畢業生通過自學成為一個大數學家，並非偶然。他在國中唸書時，其實已大顯“鋒芒”，他看出了胡適的'邏輯錯誤。

國中二年級那年，他的一位國文老師，是胡適的崇拜者，一次給學生布置的作業是讀胡適的作品，並寫讀後心得。老師分配給他讀的是胡適的《嘗試集》。

華羅庚只看了胡適在《嘗試集》前面的序詩，就不看了。那序詩有一句是：“嘗試成功自古無，放翁此言未必是，我今為之轉一語，自古成功在嘗試。”他的“讀後心得”説：這首詩中的兩個“嘗試”，概念是根本不同的，第一個“嘗試”是“只試一次”的“嘗試”，第二個“嘗試”則是“經過無數次”的“嘗試”了。胡適對“嘗試”的觀念尚且混淆，他的《嘗試集》還值得我們讀嗎?當時他只是一個13歲多一點的孩子!

演出結束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所説的：發奮早為好，苟晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學習華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時還要珍惜時間，作一個21世紀的好少年，長大後把祖國建設的更美麗，更繁榮昌盛!華羅庚爺爺那種刻苦鑽研的精神給我留下了深刻的印象。我們現在生活條件好，學習環境好，要從小立志，努力學習，為長大成為國家的棟樑之才打好基矗華羅庚遇到難題卻認真思考，以後我也要像華羅庚那樣迎難而上。