《傅雷家書》學生讀後感2篇
讀完一本名著以後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《傅雷家書》學生讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《傅雷家書》學生讀後感1
那是一封封感動無數人的真摯家書。紙短情長,寫不盡嚴父的諄諄教誨;見字如面,滿載着諍友的真知灼見。僅從表達情感而言,這些書信無疑是感人至深,無與倫比的。
全書分為兩輯,第一輯是傅雷寫給兩個兒子的家書。而《致傅聰》是全書的主要部分,也是我比較感興趣的。在前面幾封中,作者並沒有直接表達對兒子的思念,而是以回憶的形式,表達對兒子的悔恨與歉意。雖然我們無法得知作者自省的具體原因,但也可從中體會到作為一個父親的擔當與責任,以及願為孩子付出一切的心理。傅聰是的鋼琴家,而他父親是的翻譯家,文藝評論家。兩者的專長看似毫不相干,卻絲毫不影響傅雷對其子極具專業性的指導。在信中,作者無時無刻不談音樂,而這看似單調的話語中,又藴藏了無限情感。他特別善於和他人交流,不僅是和自己的孩子。他對自己的親友也是如此,先從專業談起,再輔以自己的感想以及對對方的`關懷。一篇文章的最後幾句話往往藴藏豐富的人生哲理,講問題一針見血。對孩子們有人生啟示,人情世故的講述;對長者友人則充滿了真摯與尊敬,謙恭與虛心。
傅雷和傅聰不僅是生活裏的父子,更是音樂上的知音。傅雷以自己深厚的學識,嚴厲又不乏慈愛的父愛,傾聽着萬里之外兒子的每一次心跳。他時刻叮囑兒子,不要耽擱下學習,要多讀書,多參觀當地的博物館等,也藉此表達對兒子的惦念。
“你走後的第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒有一天不想着你。”“你記住一句話:青年人最容易給人一個忘恩負義的形象,其實是他眼睛望着前面,飢渴一般地忙着吸收新東西,並不是忘恩負義,但懂得這心理的人很少。你千萬不要讓人誤會。”讀後感除了含蓄的表達,作者也不失直抒胸臆,直截了當的寫出對兒子的關切。而第二句我個人認為是全書最富哲理性的句子。作者給兒子以心靈的指導,照亮他前進的方向。
通過這些書信,不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶,也通過這一紐帶,使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日後遇到何種打擊與磨難,始終沒有背棄自己的祖國,不受各方面的威逼利誘。
這就是一個父親對兒子的薰陶,這與父親遠在萬里之外,依舊給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。細讀完這本《傅雷家書》,感覺它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的餘地。
《傅雷家書》學生讀後感2
可是,在孤獨寂寞、傷心痛苦的時候,仍會很自然地想起國中時讀過的《傅雷家書》。《傅雷家書》寫於1954年到1966年,是傅雷夫婦寫給兒子傅聰、傅敏的書信集,但它又不是普通的家書,因為其中藴含的不僅僅是父母對子女的諄諄教誨,更是一部包羅了藝術探討、温暖親情和人生態度的啟蒙書。不是空嘮叨,不是莫名其妙的閒言絮語,一字一句都飽含了作者的愛子之情。每當想起這本書時,我就會想起我的父母。
父母親都是工人,他們是大千世界中普通得不能再普通的人,他們的文化程度不高,他們粗糙的手寫不出優美的'文章,在僅有的記憶中他們從未給我寫過信!在學校裏,我經常羨慕地看着別人手中的書信,有時想,就是問一句平安也好啊!電話與書信不能比的,書信是可以時時刻刻拿來温暖自己的,是可以永遠珍藏起來的。雖説骨肉相連,可總覺得相距太遠太遠。於是總是閲讀《傅雷家書》,把其中的教導當成父母的話語。閲讀中我學到了很多,學會了關注生活細節,懂得了如何理解別人和如何幫助別人,印象最深的是如何理解父母對子女的愛和子女對父母的愛。
《傅雷家書》中説“每個父母都是疼愛子女的”,這句話對嗎?想到這裏,我嘗試着撥通了母親的電話,嘀嘀了兩聲後就傳來母親温柔的聲音,接下來,仍是老生常談的話語,千篇一律得讓我感覺這種“母愛”是在走方程式。開學十幾天了,身在異鄉,思鄉之情總不經意地被碰觸,覺得委屈時晶瑩的眼淚就會在眼眶裏打轉!父母,我是你們的女兒嗎?為什麼在我無助的時候都是自己獨自舔着受傷的翅膀,獨自躲在角落裏哭泣?失望之際,猛然看見鬧鐘已是10點15分了,我驚訝於母親的執著,因為曾多次讓母親9:30關機睡覺,可是母親每每都違背這個承諾,這次依舊如此。想象不出母親看到號碼的激動,更想象不出母親接不到我的電話時的失落。而我知道,她此時肯定激動不已,因為時隔十幾日耳邊又響起了女兒的聲音。
10點多鐘,屬於早出晚歸的父母休息的時間,此時母親僅為等一通可能等不到的電話。剎那間,淚水奪眶而出,這是歡喜的淚水,因為我知道父母是愛我的!我的手指飛快地在屏幕上打下四個字——我愛你們!《傅雷家書》讓我發現了愛,理解了父母。我想,在此後的成長道路上,我會像傅聰那樣主動把自己的成功、失敗、快樂、悲傷傾訴給父母親,讓他們不會覺得與女兒之間隔着千山萬水!感謝《傅雷家書》!今後,我會與父母一起,共同到達成功的彼岸。
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