【實用】下學期數學教學工作計劃4篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的下學期數學教學工作計劃4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
下學期數學教學工作計劃 篇1
為了讓小班學生下學期更好地學習數學,老師制定小班下學期數學教學計劃也是很有必要的!
一、情況分析:
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,並逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加户外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在着一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不願意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閲讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標:
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識並會寫數字1—10,並能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,並能正確區別各圖形,掌握它們的特徵。
5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。
6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前後左右。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施
1、根據數學計劃按時開展數學活動。
2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。
5、結合遊戲活動,操作,鞏固數學知識。
6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。
7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識
下學期數學教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以教學改革為動力、以學校創建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養學生的創新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統教學模式,培養學生綜合素質,搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規教學,高三的複習備考工作更上一個台階。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質 利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,繼續加強三新學習,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、開展説課資源共 教學研究重要的是認真鑽研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢,鑽研教材的有效途徑,在集體備中,以説課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前後聯繫進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,説本單元的備課的內在聯繫,典型練習的變式訓練,解題的規律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內教流,互相切磋,發揮骨幹教師的傳幫帶作用。
3、改變課型,注意實效 結合學校創建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學內容方法、方式的改革,充分發揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題複習的研究課等形式上有概念的引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題複習課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監督與指導,改進教學方法,運用現代教學手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學質量,同時積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類公開課,優質課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師的綜合素質,豐富教育教學經驗。
4、加強管理,落實常規 根據教育教學的需要,結合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據學校的總體安排,結合學校的創建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽.
5、勤於總結,深化提高 通過理論學習,常規培訓,鼓勵引導教師,結合教學實際,認真總結,積極思考,撰寫有關方面的論文,如數學素質教育、創新教育的理論、探討和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養和實踐能力,真正提高教育教學質量。
具體安排:
二月份: 三新及有關理論學習。新教師聽課、評課。
三、四月:示範課、研討課、優質課等公開課的開展。
五月:組織好學科優秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月:各備課組期末小結及常規教學檢查。 文 章
下學期數學教學工作計劃 篇3
年前期末考試,我們成績不理想,三項達標情況不太理想。改過試卷後我對試卷進行分析。為了能進一步提高教學效果,我做以下反思,並制定教學改進措施:
一、目標
在期末考試中及格率進一步提高,縮短與區平均成績之間的差距,至少提高3-5分。
二、教學設計
存在問題:
備課不深入,缺乏鑽研精神,有些知識點處理不到位。
解決措施:
備課設置富有吸引力的情景調動學生的積極性,多鑽研教材及各個知識點的處理方式,嚴格遵循目標及課程標準,並把握學情,課上做到精講多練。
三、課堂教學
存在問題:
課堂上講的多,練習的少,課堂缺乏活力,學生參與度較低。
解決措施:
多開展小組討論,遇到難題時抓住關鍵點,設置小組討論,使更多學生參與進來;
設置評分制度,男女生大比拼,小組合作進行積分,注重評價的重要性,表揚過的同學得到相應的積分,積分兑換小紅花,60朵小紅花兑換一張抽獎券,抽獎券可以在學期中和學期末進行抽獎,抽獎得到相應的獎品,以激發學生的學習興趣與學習參與度;
課堂上精講多練,留下10-15分鐘做課堂作業檢驗學生學習效果與自己的教學水平。
四、作業設計
存在問題:
在作業批改方面,學生糾正錯誤不及時,沒有更好的做到培優補差工作;
對學生寫作業情況把握不到,沒有做到全面關注學生學習細節;
對個別題目重視程度不夠。
改進措施:
及時做好作業批改記錄,並及時與家長進行溝通,對於學困生,給於及時指導;
針對全體學生特別是學困生做小型微課,找相應的題型由我或者學習優異的`學生錄製後分享在微信羣以及qq羣中,這些學生可以在課下也得到相應的提高;
培養學生審題認真的習慣,力爭讓全體學生都能認真做題且做到做題規範。
五、個人業務提升方面
作為老師,言傳身教很重要,我一直也很注重這方面的問題。教師要給學生一滴水,教師必須要做一條常流常新的河。因此,為了豐富自己的教學,我準備為自己定下新學期書單:
王東華教授的《發現母親》;
江蘇教育出版社李懷源主編的《國小數學單元整體課程實施與評價》;
西南師範大學出版社鄧濤主編的《名師高校課堂的引導藝術》;
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》;
布魯姆的《目標分類學》;
顧明遠先生的《留一塊黑板》。
我相信,只要有目標,一切都不是問題。只要敢想,就能實現。只要努力,一切都可以打敗。不忘初心,繼續努力!
下學期數學教學工作計劃 篇4
新年伊始,萬象更新。我們迎來了突飛猛進的兔年,也即將迎接新學期的更多挑戰,為了更好的開展工作,特制訂如下工作計劃。
一、個人素質和思想方面。
繼續積極學習各種先進的教育教學方法和理念,並且結合實際情況應用探索,完善更加適合、高效的教與學的方式。認真謙虛聽取領導同事和家長學生的意見和建議,及時改進,做到盡心盡力,無怨無悔。做好日常的教學工作,精心準備好每一節課,細心批改每一次作業,耐心做好每一次輔導,真正無愧於心,踏踏實實做好本職工作,不辜負學校的重託和家長的期望。
二、學情分析。
本學期時間較短,保質保量的按時完成教學任務的同時,繼續不斷提高成績,爭取在數學的道路上不斷深化認識鞏固所學。經過一年半的學習和摸索,我認為兩個班的學生大多數已經掌握了國中數學學習的基本方法,還有一小部分學生的基礎不太紮實,存在一定的困難。另外兩個班的學生的特點也不盡相同,11班的學生課堂易於組織教學但是稍顯沉悶,12班的學生課堂氣氛活躍但是部分學生蜻蜓點水不太紮實。所以,應採取不同有針對性的教學方法因材施教。在兩極分化日益嚴重的情形下,如何提高差生培養優生提到議事日程上來。
三、存在的問題和解決方法。
數學偏科問題是最讓學生和老師頭疼的問題,所以作為首要問題,對與數學偏科嚴重的學生及時輔導加大檢查和督促力度,並加強對學習小組的指導,讓兵教兵,達到提高成績的目的。本學期,教學時間較短,任務又多,所以在教學中更應該突出高效,不能只一味的貪快,還要重視效果和質量。以便打下堅實的數學基礎,為九年級做好準備,也防止兩極分化的加劇。
新的學期,面臨更多新的挑戰,堅信在不懈的努力下,一定會百尺竿頭更進一步!
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