西師版珍惜每一滴水教案
設計理念:
本課是西師版教材國小語文一年級下冊第三單元的口語交際內容,本着低段對口語交際的要求,訓練孩子的用普通話交流,並讓孩子養成認真傾聽的習慣。從孩子們所熟悉的去年大旱災出發,讓孩子們談水的寶貴,從而激發孩子對水的識。此外,充分利用文本又超越文本,充分利用平時生活中的資源,引入課堂教學,貼近孩子們的生活實際,更好地完成教學。
教學目標:
1、 通過交流,讓孩子們知道水的可貴,咱們應想盡辦法珍惜每一滴水。
2、 逐步培養學生用普通話交流,認真傾聽的習慣。
3、 在活動中增加孩子表達的自信心,讓孩子樂於説出自己的方法。
教學重點難點:
1、讓孩子瞭解水的可貴及咱們要珍惜水的原因。
2、讓孩子用普通話交流,養成認真傾聽的習慣。
教學準備:師:收集旱災給人們帶來苦難的圖片,並製作成。生:通過各種途徑,瞭解水的作用。
課時安排:一課時
教學過程:
一、 情境創設,激發興趣。
1、出示旱災時各種災難的圖片。
2、展示火災時人們用樹枝滅火的圖片。激趣,從剛才的圖片中,你有什麼樣的感受?(讓孩子自由表達)
3、是啊,在這種情況下,假如有一場雨,有足夠多的水那該多好呀!小朋友的臉上一定會露出笑容,莊稼可以美美地喝個夠,火苗也可以在很短時間內撲滅,人們所受到的損失也會少得多。但是,在我們平時的生活中呢,你瞧,那邊是什麼聲音?(播放:水龍頭嘩嘩直流)這一現象大家一定很熟悉吧!看到這一情境,你想説點什麼?(孩子們自由説,當説到要珍惜水時,揭示課題:珍惜每一滴水)
二、 圖片引路,探尋方法。
1、出示書上插圖,讓學生自選一幅圖,説出圖畫的.意思,並用自己的話編一編。
2、全班交流彙報。(其他同學認真傾聽,細細評價,多多鼓勵)
3、小結:是呀,圖畫中的小朋友多麼能幹呀,他們用自己的的方法來珍惜每一滴水,那麼在我們的生活中,珍惜水的方法一定比他們多,讓我們也來説説吧!
4、小組合作交流自己平時節約用水的方法。(可多平時生活用水,掃地擦窗等方面介紹,教師巡視點撥,啟發思維)
5、全班交流。(其餘生認真聽,認真評,評出金點子小組)
三、 拓展應用,內化昇華。孩子們,你們的方法還真多,但是生活是無盡的,相信在以後的生活中,你們還會找到更多更好的珍惜水的方法,讓我們從現在做起,從我們的身邊事做起,珍惜每一滴水,讓我們的生活不因我們的浪費而感到遺憾!
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