幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》（通用12篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇1

活動目標：

1、瞭解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，並嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衞士”。

活動準備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環保小衞士”的標誌。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一隻小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽説城市裏可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什麼地方?發生了什麼事?(口香糖粘住)它會怎麼想?

2、小鳥離開了草坪，來到了哪裏?什麼東西落到了小鳥身上?小鳥該怎麼辦?

3、小鳥又來到了哪裏?這裏的水能喝嗎?為什麼?

4、小鳥又碰到了什麼事?它會説些什麼?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這麼多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)

2、你們有沒有在哪裏看見過垃圾?發現的是什麼垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)

3、那麼，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)

4、觀看課件《垃圾的分類》，瞭解垃圾的分類和再利用。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦裏的資料。

(2)看了這些資料後，你還有什麼不清楚的地方嗎?

5、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，並且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這裏有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶裏。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衞士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之後，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市裏來做客。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇2

活動目標

1.體驗衞生與人們身體健康的關係，瞭解一些簡單的衞生常識。

2.有良好的衞生行為和習慣。

活動準備

材料：操作卡第21、第22頁。

經驗：瞭解並收集預防生病的民間諺語。

活動過程

一、討論：能吃嗎?

1.談論：路邊食品的危害。

通過這個活動，幼兒學會分辨什麼東西能吃，什麼東西不能吃。知道吃了髒東西會生病。

(1)提問：這些食品擺在什麼地方賣?它們乾淨嗎?

(2)提問：吃路邊的食品有什麼害處?

3.教師引導幼兒看21頁上的圖，然後提問：圖中哪些食物不能多吃，為什麼?有利於我們身體健康的食物有哪些?請你在不利於我們身體健康的食物圖旁畫“×”，有利於我們身體健康的食物圖旁畫“√”。

二、談話：這樣做衞生嗎?

1.多喝飲料好嗎?喝哪種水最利於身體健康?

2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什麼飲料?説一説哪種飲料好。

三、交流：預防生病的妙方。

1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。

2.讀一讀?預防生病的妙方。

教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。

附：預防疾病的諺語

蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。

吃了蘿蔔菜，啥病都不害。

不乾不淨，吃了得病。

乾乾淨淨，吃了沒病。

生吃瓜果要洗淨，吃得衞生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇3

活動目標：

1．感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒保護環境的意識。

2．認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

3．培養幼兒初步環境保護的行為，爭做“環保小衞士”。

活動準備：

1．多媒體課件。

2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

活動過程：

（一）故事《美麗的家園》導入課題，引發幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

1.森林裏小動物們居住在美麗的大森林裏，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什麼呢？到底發生了什麼事情？你們想不想知道？

2.觀看課件：《美麗的家園》

提問：

（1） 故事裏的小動物們為什麼搬離美麗的家園？

（2） 垃圾是哪裏來的？

（3） 亂扔的垃圾的後果是什麼？

（4） 在我們的周圍，你見過什麼地方有垃圾？

教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環境被污染了，越來越不利於動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

（5） 故事裏的小動物又是怎麼讓家園重新變美麗的？

教師總結：美麗的環境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，並且告訴周圍的人要保護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶裏。

那麼，不同的垃圾應該扔到哪裏去呢？

（二）看課件：認識分類垃圾桶，瞭解分類垃圾桶的用途。

1.認識分類垃圾桶，瞭解不同垃圾的分類。

垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪裏嗎？好，今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。

（1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裏去？

（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶裏去？

（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶裏去？

2．幼兒進行分類垃圾。

教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什麼？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什麼垃圾桶？

（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

1.垃圾桶就是垃圾的家，這裏有許多垃圾摸不着家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家裏去吧！幼兒自主選擇垃圾並把它們送回到相應的垃圾桶。

2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

（四）看課件，瞭解垃圾變廢為寶。

這麼多的垃圾送到哪裏去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎麼辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件後引導説出自己的發現）

提問:這是什麼？可以有什麼用？是用什麼做成的？你知道是誰做的?

小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環境。

如果看見有人亂扔紙屑怎麼辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶裏，我們要保護我們生活的環境，我們不僅自己要做環保小衞士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保小衞士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環境，大家説好嗎？

（六）師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇4

設計意圖：

時至今日，環保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節體育活動。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鑽爬”進行了活動目標的設定，並創設郊遊進行環境清理的情境，以培養環保意識與樂於參加體育遊戲為情感培養的主線，讓孩子在遊戲中進行平衡能力及鑽爬的練習。

活動目標：

1、進行平衡能力及鑽爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鑽爬，提高動作的協調性。

2、有初步合作互助的團隊精神，培養環保意識，感受參與體育遊戲的樂趣。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等

指導要點：

1、活動重點：進行平衡能力和鑽洞的練習，樂於參加體育活動；

2、活動難點：能夠平穩、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；

3、指導要點：活動過程中老師可根據幼兒的活動情況，儘量多讓幼兒得到鍛鍊，關注不同發展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在遊戲中的安全事宜。

活動過程：

一、創設情境，熱身活動，活躍情緒。

師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊遊，你們準備好了嗎？出發！現在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。

聽音樂，做熱身運動。

1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場

2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放鬆

（由於本活動主要在於走平衡木、梅花樁及鑽洞，因此將熱身的重點放在了下肢）

二、自主學練，發展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）

師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？説説你是怎麼過去的？怎麼做到的？大家來學學他。

師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢？（自主商討採取措施，利用梅花樁）説説你是怎麼過去的？怎麼做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。

師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰。

來到了山洞前，誰能來示範一下怎麼樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鑽洞方法）

慢走回到起點，調息。

（本環節以生活化的`情境創設進行遊戲，初步自主探索玩法，鼓勵發展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鑽洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）

三、運用情境，進行遊戲。（大運動高潮）

師：你們看，那邊的草地上有那麼多的垃圾，多髒啊，怎麼辦呢？

1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環保行動。

2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。

（本環節孩子們通過遊戲和比賽進行自主練習，需要儘量多的讓孩子得到鍛鍊以保證運動量，如過程中出現亂跑的現象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）

四、緩和情緒，放鬆身心。

師小結：環境清理乾淨了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環境的小能手，我們的環境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。現在趕緊找個舒服寬鬆的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩地穿過小橋、小河，不怕困難、勇於接受挑戰，還清理了我們的環境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。

（幼兒隨音樂放鬆，調整呼吸）

師：今天玩得真開心，讓我們帶着這美麗的回憶回去跟小夥伴們分享吧。

活動反思：

幼兒只有願意參加體育活動，並積極地投身於活動之中，才能實現積極主動鍛鍊身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡並積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合遊戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇5

活動目標：

1.知道環境污染的危害，感受環境保護的重要性。

2.願意以實際行動做個環保小衞士。

活動準備：

經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標誌有一定的瞭解，懂得一些環保的方法。

物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。

活動過程：

一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。

引導語：森林裏的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎麼樣了？

二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。

錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，＂唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆導致山體滑坡。唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，大雨，

使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過＂。）

1.提問：小朋友們，你們聽到了地球説了什麼？我們的地球怎麼了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什麼病呢？我們一起看看？（依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、乾旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什麼地方見過這樣的污染？

2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

三、瞭解環境破壞的原因。

1.討論：我們的地球為什麼會變成這樣？

提問：地球爺爺為什麼會生病呢？

2.小結：＂小朋友都説的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衞士，重新完善了森林的管理方式，

你們想知道森林裏的大象伯伯是怎麼做的嗎？大象伯伯在森林裏開了個＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎麼能變成寶呢？

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇6

活動目標：

1、體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

2、學會雙手輪換投擲。

3、提高動作的協調性和準確度。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣。

難點：協調地雙手練習輪換投擲。

活動準備

每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操

活動過程

一、開始部分

1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；

2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1、自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2、導入學習階段

①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況並小結。

3、複習鞏固階段

①遊戲“小衞士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衞士”。

“小衞士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裏， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衞士”把垃圾扔進自己的揹簍裏。規定的時間“活動垃圾桶”裏的紙團最少的為勝利者。

②遊戲“小衞士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裏的紙團放到垃圾回收站裏，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1、唱《環保小衞士》的歌曲自由舞蹈；

2、整理活動材料。

活動反思

垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的瞭解，但對其重要性並沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論着環境污染是怎麼形成的，自己能為環保做些什麼。有的孩子説：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子説：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子説：我們可以一起製作環保海報，號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子，在孩子們的心中生根發芽！

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇7

設計思路

平時，幼兒會把家裏的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到後都很開心，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步瞭解保護環境的重要性，我設計了此活動。

活動目標

1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

2、發現生活中污染環境的現象，並學會解決實際問題。

3、知道節約資源，避免浪費。

活動準備

1、經驗準備：知道要懂得保護環境，平常不亂扔垃圾；

2、材料準備：A4紙、油畫棒。

活動過程

一、看看講講，瞭解破壞環境的危害

1、觀看視頻，瞭解破壞環境的危害。

2、幼兒討論：你認為這些事對人類會有什麼危害？知道愛護地球的重要性。

3、師小結：小朋友們説得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏好嗎？

二、説説做做，感知保護環境的重要性

1、請幼兒逐個觀看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。

2、師小結：我們生活中有許多現象都會污染環境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囱和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

三、引導幼兒垃圾分類，爭做環保小衞士

1、分類投放垃圾。

四、分小組表演《手指謠》

2、觀看《保護地球》視頻，學習製作垃圾分類投放提示牌。

活動反思

通過此次活動孩子們懂得了保護環境是我們的責任，我們應該儘自己的力量，從身邊的小事做起。要愛護大自然，做大自然的環保小衞士。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇8

案例背景：

“標誌”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特徵被現代人所廣泛應用。在幼兒園，“認識標誌”是社會性教育的一個方面，是大班主題活動《我們的新班級》裏重要的學習內容。而環保標誌中的“禁煙”、“節約用水”、“垃圾入箱”等標誌與幼兒的生活關係密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。

活動目標：

1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思，萌發初步的環保意識。

2、通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行為。

3、在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。

活動準備：

1、小兔市和小貓市的圖片兩幅，其中小貓市的圖片上的內容為活動的。

2、各種環保標誌圖片。

3、獎牌2枚、正方形紙、彩色筆人手一份。

活動過程：

一、評比衞生城市（出示小兔市和小貓市的圖片）

1、請幼兒做小評委，相互討論。

2、提問：你選哪座城市為衞生城市？為什麼？

幼兒回答後，給乾淨整潔的小兔市發獎牌。

3、提問：你們為什麼不選小貓市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。）

4、小兔市和小貓市還有什麼不同？

（引導幼兒從城市的天空、街道、商場的環境以及標誌的設置情況來回答。）

（評：這一環節採用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步瞭解活動中標誌的作用，為下一環節打好基礎。）

二、認識各種標誌。

1、認識垃圾入箱標誌。

2、認識禁鳴喇叭標誌。

3、認識禁煙標誌。

4、小結。

剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁煙標誌，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。

（評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標誌的名稱、作用，將關係到下一環節標誌的運用。為此，精心設計提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標誌，加深對各種標誌的理解，知道它們具有特殊的環保功能。）

三、整治小貓市。

1、討論治理的辦法。

⑴、幼兒討論幫助小貓市的辦法

⑵、你想怎麼幫助他們？

⑶、用什麼辦法最快最好？

（評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理小貓市的積極性，進一步體會標誌的作用。）

2、幼兒製作環保標誌（放一段輕鬆的音樂）。

“小貓市的居民想請你們幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，説一説，你畫的是什麼標誌，要放在哪裏？

（評：讓每個幼兒動手製作標誌，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標誌，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）

3、送標誌。

請幼兒將自己製作的標誌貼在小貓市的圖片上，教師和幼兒一起佈置新的小貓市，並給煥然一新的小貓市送上一枚衞生城市的獎牌。

4、情感教育。

“小評委們真能幹，幫了小貓市的大忙，真象些神氣的環保小衞士。你們知道嗎？我們的家鄉泰州也是個國家級衞生城市，也需要小衞士們好好愛護它。我們小朋友平時也要注意愛護環境哦。”

（評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。）

四、活動延伸。

請幼兒做環保小衞士，去看看幼兒園哪裏需要設置環保標誌，利用美術區域活動時間為幼兒園製作環保標誌。

活動評價：

1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標誌這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動中，教師根據標誌具有圖案簡單、一目瞭然的特性，為幼兒創設了寬鬆、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇9

一、活動目標：

1、學習利用廢舊物品製作一件玩具或裝飾品，進一步瞭解廢棄物可以利用。

2、培養幼兒的環保意識，訓練幼兒的動手操作能力。

二、活動準備：

1、知識準備：已瞭解廢棄物能分類、可再利用。

2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等製作工具，廢物製作的熊貓玩具一個，展覽桌。

三、活動指導：

1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣製作成漂亮的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經過加工製作，可以編成漂亮好玩的玩具。

3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，製作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作製作。

5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。

6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。

四、活動延伸：

老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，並要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環保知識。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇10

一、活動目標：

1、瞭解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。

2、體驗在乾淨的環境中游戲的樂趣。

二、活動準備：

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。

三、活動指導：

1、引導幼兒觀察錄像，説説鏡頭裏的畫面內容和感受。

2、小組討論：

（1）小明為什麼會生病？

（2）路上的行人這樣做對不對？

（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什麼事？

3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？

四、活動延伸：

家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步瞭解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇11

目標：

1、樂意參與環保小衞士的遊戲活動，積極與同伴配合。

2、發展爬、跳、平衡的技能。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

準備：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

2、音樂磁帶、錄音機。

過程：

1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

2、組織幼兒環保小衞士遊戲。

●環保小衞士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

●建議環保小衞士經常將場地收拾乾淨。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。

●環保小衞士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙捲成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合遊戲。將環保小衞士的活動組合起來，集體進行遊戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽音樂做放鬆運動，表揚遊戲中積極、努力的幼兒。

活動反思：

幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標誌。在“快樂的環保小衞士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現出了濃厚的探索興趣。他們從發現問題到嘗試解決問題，接着用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬鬆自由的氛圍中，遊戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與遊戲，始終與孩子們進行着交流並適時提出建議，使孩子的自主性、創造性得到了充分地發揮，培養了幼兒動手創造能力，讓他們充分體驗到

幼兒園中班環保活動教案《我是環保小衞士》 篇12

【活動設計背景】

在這春暖花開萬物復甦的季節裏，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衞士。

【活動目標】

1、瞭解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，瞭解綠化對人類的好處初步產生環保意識。

2、能愉快的參與植樹活動並與同伴分工合作。

3、激發幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

【教學重點、難點】

通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恆！

【活動準備】

1、各種樹木的彩色照片。

2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

3、多媒體課件：植被破壞環境惡化引發的山洪暴發、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、乾旱等。

【活動過程】

1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發幼兒愛護小樹苗的情感。

2、讓幼兒瞭解3月12日是植樹節，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、乾旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環保意識。

4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。

5、植樹後談對這次活動的認識與感受併發揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！