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數學家的故事讀後感(通用8篇)

校園3.11W

當品味完一本著作後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎?以下是小編幫大家整理的數學家的故事讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

數學家的故事讀後感(通用8篇)

數學家的故事讀後感 篇1

這些天,我讀了《數學家的故事》這本書,收穫頗多,讓我認識了許多在數學領域做出重要貢獻的數學家,而我印象最深的就是意大利著名數學家伽利略。

伽利略出生於一個普通家庭,他家境貧困,但他十分熱愛數學,可是他的父母並不支持他,想讓他從醫,希望能夠改善當時的貧困生活,但是伽利略堅信自己的信念,通過多次試驗,不斷創新,最終征服了大家,而且征服了全世界,發明了天平,發現了慣性定律,研製出了温度計天文望遠鏡等等。

數學是奇妙的,數學需要多次實驗,認真思考,多去創新,經過一次又一次的失敗也不放棄,特別是他當時挑戰亞里士多德,撼動了千百年來不可動搖的物理學基礎,最終成為成功者。

從伽利略身上,我發現了我們只有勤奮好學,不恥下問,在學習的道路上,不要在意別人的看法,而是要埋頭苦學,取得一點成績時,更不能沾沾自喜。這讓我想起了我自己,以前我對數學理解就是枯燥無味,總是為了完成作業而完成作業,而讀了這本書,我一下子明白了數學的有趣性,把實際生活與數學問題有機結合起來也是蠻有趣的,特別是在學習第二章《位置》,我可以以我家為原點,大致估算出不同地方的座標。這本書讓我明白了,在以後的學習中,我要多思考,多動腦,多創新!

數學家的故事讀後感 篇2

讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學,更讓我懂得了許多道理。

我最佩服的數學家是蘇步青。因為他有着不懈的努力與追求,因為他有着熱切的愛國精神。他的一生不知道算過了多少道算式、多少道題目。他熱愛祖國,熱愛數學,他把他對祖國的愛戀化成了一段段令人讚歎的事例,但是我想,數學家蘇步青的偉大事例也是跟他的老師楊老師一席話有着密不可分的作用。

楊老師曾對蘇步青全班同學説過:":“當今世界,弱肉強食,世界列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫,振興科學,發展實業,救亡圖存,在此一舉。‘天下興亡,匹夫有責’,在座的每一位同學都有責任。”他旁徵博引,講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是:“為了救亡圖存,必須學好數學。”蘇步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。

所以我想,蘇步青的精神使我敬佩,可是他的老師更令人記憶深刻。我會像蘇步青學習。每一天,用自己的努力化成一個又一個的算式。

數學家的故事讀後感 篇3

今天,我讀了《數學家的故事》,讓我印象最深的是數學家華羅庚。

華羅庚(1910年——1985年)出生在江蘇省金壇縣,小時候是個調皮、貪玩的孩子,可是對數學卻很感興趣。他在讀完中學後,因為家裏貧窮,交不起學費,從此華羅庚失學了,他回到家後只能依靠賣點小東西生活。

不能上學並沒有阻擋華羅庚愛數學的勢頭,他從此以後便自己學,一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學習,勤奮好學的他走進了數學王國。(1)1930年在熊慶來教授的幫助下,華羅庚到了清華大學數學系當一名圖書管理員,他一人幹幾個人的事,卻還在繼續自學。功夫不負有心人,華羅庚終於成了我國著名的數學家!

讀了《數學家華羅庚的故事》我明白了,一個人不論幹什麼事都要堅持不懈,那樣才可以實現自己的夢想!

數學家的故事讀後感 篇4

近期,我看了一本書,名字叫《數學家的故事》,其中最讓我敬佩的就是華羅庚,這位偉大的數學家所發生的故事了。

華羅庚因病左腿殘疾,所以,他平時走路都需要左腿先畫一個大圓圈,右腿再邁上一小步。對於這種奇特而費力的步伐,他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運動”。在逆境中,他頑強的與命運抗爭。增發過誓言,説:“我要用健全的頭腦,來代替我這不健全的腿!”憑着這種頑強的精神與毅力,他終於從一個只有國中畢業文憑的青年成長為一代數學大師。華羅庚一生碩實累累,是中國解析數論、典型羣、矩陣幾何學、自導函數論等方面的研究者和創始人。其着作《對壘素數論》,更成為20世紀數學論着的經典。華羅庚因為有了這種對生活的堅持不懈以及充滿希望的精神,所以,他在逆境中登上數學的最高峯。

是啊,學數學少不了的是那種頑強的精神。我一定會向華羅庚,這位偉大的數學家學習決不放棄的`毅力!

數學家的故事讀後感 篇5

愉快的國慶宛如一條唱着歡歌的小河,不時湧出令人心曠神怡的浪花,而《數學家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。

這本書的作者叫孫健,也是一個厲害的特級教師。他在《數學家的故事》這本書裏講了阿基米德用數學戰勝羅馬戰艦,牛頓在幹農活時沉迷於數學問題,歐拉巧思妙想幫爸爸擴大羊圈,高斯10歲時就能應用等差數列求和……這本《數學家的故事》帶領我們在數學故事的長廊中,讓我們愛上數學,也讓我對數學有了更深一層的認識。

在《數學家的故事》中,我認識了歐幾里得、笛卡爾、費馬等多個偉大的數學家,更是發現了牛頓的萬有引力有多麼的奇妙。在以前,有人説沒有萬有引力,他們只認為地球是正方形,是空氣讓物體自然墜落,如果沒有牛頓,可能我們幾百年後都發現不了萬有引力。而牛頓由於對科學有着嚴謹的態度,又有着求實的好習慣,經過不斷的仔細研究,發現了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步,話説數學是科技之母,所以大家要像這些偉大的數學家學習,將來科技才會越變越發達!

當我讀到阿基米德的故事時,我彷彿看到了阿基米德正在聚精會神的思考要解決的問題,目不轉睛的盯着他的圖,絲毫沒有注意到,城池已經被羅馬人攻破了,雖然有這麼大的動靜,可是阿基米德太過沉迷於自己的問題,絲毫沒有察覺,這是多麼高尚的品質啊!他的專研精神令我佩服!

這本書裏還有很多像阿基米德一樣的數學家,他們熱愛數學,沉迷數學,才有瞭如今的輝煌。所以讓我們好好學習數學,讓這份輝煌,永遠傳承下去。

數學家的故事讀後感 篇6

自從我讀完了《數學家的故事》,腦子裏就會時不時地跳出幾個數學家,比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰·伯努利,他1667年8月6日出生於巴塞爾。他不僅自己厲害,還成功教出了一大批出色的數學家,其中包括18世紀最著名的瑞士數學家歐拉、瑞士數學家克萊姆、法國數學家洛必達,以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德,阿基米德是古希臘哲學家、數學家、力學家、天文學家,與牛頓、高斯並稱為世界三大數學家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時,沒有像其他人一樣急着逃跑,因為他還在桌子上聚精會神地解一道數學題。一個羅馬士兵突然出現在他的面前,命令他到馬塞勒斯去,遭到了阿基米德的嚴詞拒絕,他表示除非解答出問題,並給出證明,否則是不會去的。這句話把羅馬士兵激怒了,就這樣,阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。

我還崇拜牛頓呢!因為他曾經説過一段經典的話:“我不知道在別人看來,我是什麼樣的人,但在我自己看來,我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩,為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜,而對於展現在我面前的浩瀚的真理的海洋,卻全然沒有發現。”在遙遠的1643年1月4日,在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個自耕農家庭裏,牛頓出生了。牛頓是個早產兒,出生時只有3磅重,接生婆擔心牛頓是否能活下來,沒想到這樣弱小的一個小傢伙會長成一位震古爍今的科學巨人。

除了蘋果砸在頭上發現了地心引力,牛頓還製造了磨坊的模型、小水鍾等。他還發現微積分,對光的研究也有貢獻,還構築力學大廈呢!真是牛呀!

讀完這本《數學家的故事》,我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數小考試,我被三道難題給難住了,我怎麼想都提不出解題方法。這時腦海中似乎傳來一個低沉的聲音:“潘晨熙,你一定要用盡全部力量,來選取咱們應遵循的道路啊!”哦!原來是笛卡爾爺爺呀!好的,我會盡心盡力做完它們的。“你一定要冷靜!”他又説。“我一定會的。”我説。我繼續認真審題,啊,我做完了!我要感謝數學家給我的啟示,我長大了一定會成為數學家的。

數學家的故事讀後感 篇7

今天我讀了一本書叫數學家的故事,其中偉大數學家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。

圓周率就是指圓的周長和直徑的長度比,這是一個無限不循環小數,各位數字的變化又沒有規律,計算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內接正六邊形開始,先算內接正十二邊形的邊長,再算內接正二十四邊形邊長……邊數一倍又一倍地增加,一共要翻十一翻,直到算出了內接正一萬二千二百八十八邊形的邊長,才能得到這樣精密的圓周率,這是多麼不容易啊!

看了這個故事,我深深地被祖沖之這種精神所感動,要是沒有熟練的技巧和堅強的毅力,他怎能完成這上百次繁難複雜的運算?在想想自己平時做數學題的時候,遇上覆雜的題目幾次做不出來就想放棄,缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡單的題目時,就自以為自己都會了,沒有好好計算,結果出現了不該有的錯誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎,那他圓周率的精確度該差多遠啊!

其實,無論做什麼事情都離不開“認真”和“仔細”四個字。所以,我們對待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認真態度,只有這樣,才會有讓你愉快的好結果。

數學家的故事讀後感 篇8

今天,我讀了一本數學家的故事裏面介紹了一位著名的數學家—祖沖之。

祖沖之是我國南北朝時期的數學家、天文學家。祖沖之的父親和祖父都愛好數學,他就是生活在這樣的家庭裏,從小就讀了很多書。他特別愛研究數學和天文曆法,經常觀察太陽和星球的情況。宋孝武帝聽到他的名氣,很喜歡他。派他去做官,但是他對做官不敢興趣,還是專心的研究數學,這種精神多值得我們學寫呀!他還創制出了一部新的歷法——大明曆。他為古代數學着作九章算術作了註釋,又編寫了一本綴術。在當時那樣艱苦的條件下他做出了這麼大的貢獻,可見祖沖之是多麼偉大。

我要學習祖沖之這種勇往直前、堅持不懈的學習和研究精神。