國小三年級數學上冊《乘法》知識點
第一課:購物
【知識點】:
1、探索並掌握兩、三位數乘一位數(不進位)的計算方法,並能正確的進行計算。
2、師引導學生在看懂圖意的基礎上,提取數學信息,提出問題,並能運用不同的方法解決問題。
3、讓學生經歷獨立思考、合作交流的過程,探索兩、三位數乘一位數(不進位)的計算方法。教師要有意識的引導學生列豎式計算乘法。
在計算中明確算理,學會豎式的書寫。用乘數從個位起依次去乘另一個乘數的每一位,把得數寫在對應的數位上。
第二課:去遊樂場
【知識點】:
1、探索並掌握兩、三位數乘一位數(進位)的計算方法,並能正確的進行計算。
結合具體情境,逐步培養提出問題,解決問題的意識和能力。
3、理解“滿十進一”的算理,進而類推出“滿幾十進幾”的算法,初步掌握進位法則:兩(三)位數乘一位數,從個位乘起,哪一位乘積滿幾十,就向前一位進幾。
培養學生對知識的類推能力和主動獲取新知識的學習習慣。
第三課:乘火車
【知識點】:
1、探索並掌握兩、三位數乘一位數(連續進位)的計算方法,並能正確的進行計算。
2、結合具體情境,逐步培養提出問題,解決問題的意識和能力。
3、在已有兩位數乘一位數進位乘法的基礎上,放手讓學生自主探索連續進位乘法的計算方法,並能正確計算。
4、體驗算法的多樣化
第四課:0×5=?
【知識點】:
1、探索並掌握“0和任何數相乘都等於0”這個規律。
2、一個因數中間或末尾有0的乘法是本節課的教學重點。
3、藉助“乘法的意義”“找規律”等方法探索並掌握“0和任何數相乘都等於0”這個規律。
4、因數末尾有0的乘法,當因數末尾有0時,計算時0可以先不參加運算,計算結束後因數末尾有幾個0就在乘積後加幾個0。
因數中間有0的乘法,可以通過對比進行教學,如:402×3=1206,
307×8=2456,同樣是因數中間有0,為什麼一個乘積中間有0,而另一個卻沒有。通過討論402×3積中間是0的那位,因為沒有進位,積當中就保留了0,而307×8,因為發生了進位,所以積當中的0就不見了。
結論:因數的末尾有0,乘積中一定有0。
因數的.中間有0,乘積中不一定有0。
5、掌握因數末尾有0的乘法豎式的寫法。
6、通過小組討論,經歷與他人交流各自算法的過程,使學生逐步學會合作學習。
第五課:買礦泉水
【知識點】:
1、學生已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上,探索多樣的估算和計算方法。
2、結合解決問題的過程,理解並掌握連乘的運算順序,並能正確計算。
3、在學生已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上,探索多樣的估算和計算方法。
4、結合買礦泉水的具體情境進行估算,並解釋估算過程,逐步培養估算意識和估算能力。鼓勵學生運用多種方法進行估算。
5、在交流算法的過程中,對於學生彙報的多種計算方法都要予以肯定,但要着重引導用連乘的方法解決問題,並掌握連乘的運算順序。
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