2018年外派教學總結範文
為了響應國家關於大力發展職業教育的號召,積極配合廣東省“雙轉移”策略的實施,培養更多技能型、實用性人才,促進區域經濟發展,我校與惠州農業學校結成了聯合辦學的友好協議。根據協議學校需派教師到該校進行專業課的教學,教師外派教學點教學成為我校新時期開展聯合辦學的重要組成部分。我有幸作為第一批被派往該校的教師,深感責任重大,任重道遠。在一個半多月時間裏,我們克服了種種困難,艱難地將教學工作開展起來。以下是我在這一階段裏的教學工作總結:
俗語説,萬事開頭難。為了開好這個頭,我們做了大量的準備工作。首先我們要馬上適應該校的教學環境、教學風格,以及作息時間制度等。惠州農校是一所歷史比較悠久的學校,現在是國家重點中專,但教學環境、教學條件比起我們學校還是有一定差距。教學樓是新起的教學實訓樓,校區都還像工地一樣,地面都還沒平整,實訓車間也是空白的,等待我們去建設。
我們所面對的模具班,是高一新生班,因甲流的原因,推遲了開學,沒進行過學前教育,軍訓等,班主任對他們的瞭解就是比我們多了幾天而已,全班只有22人。課程安排是每週26節課,其中24節是專業課,共4門課,剩餘2節體育,我們派去的兩位老師各負責兩門課,每人12節。課雖然不多,但是佔了他們的全部課程,每天他們面對的就是我們這兩位老師了,在一定程度上,形成了審美視覺疲勞,影響了教學的效果。
習慣於用現代化教學設備的我們到了這邊,很多教學手段必須回到原始狀態。例如在《機械製圖》的教學上,我們在學校帶來大量的掛圖和實物,增強學生空間想像能力,複印大量的圖例,加強認識;而在《鉗工》教學上,由於還沒有實訓場所,我們也只能是講,伴隨我們帶去了一些鉗工工具,例如銼刀、鋸弓等,這些很大程度上引起了學生的學習興趣。另外,學生對這個專業的瞭解幾乎是零,我們經常得跟他們談談我們的專業。為了更好地讓他們瞭解一下所學的專業,我經過多方努力,組織該班學生回本校參觀了實訓室場,同學們參觀了我校的車工室、數控車工室等一系列的實訓室場後,感觸很深,對很多技能也產生了濃厚的興趣,對自己的專業發展也有了一定的方向。回去後,同學們的學習勁頭更足了,同時也很希望能有實操的機會,最好能到我們本校去實習。
在階段教學結束的時候,我們根據我校活性評價的方法,與惠州農校教務處聯繫,對他們進行了階段測驗和評價,他們也學覺得這個評價非常新鮮,對學習有一定的促進作用。最終經過測評,他們成績有些科目合格率達80%以上,出現了姚永富等一批優秀學生。
在惠州農校,我們細心備課,認真上好每一節課,對每一個學生我們都悉心指導,力求將他們引進我們的專業學習中去,以求我們這個專業班在該校能樹起一個品牌,以至壯大發展我們這個專業。雖然農校的教學管理相對比較寬鬆,但我們沒有放鬆自己,相反我們嚴格要求學生,愛護每一個學生。對班裏的每一個學生我們都非常瞭解,甚至比班主任都要了解他們,班主任組建班委都多次跟我們商量,最終才決定了班委。平時經常跟學生進行交流,與他們談專業知識,豐富他們的視野,激發學生的`學習興趣。除了協助班主任管理班級外,我們還積極投身到班級活動中去,與班主任一起組織學生參加了工業系的拔河比賽,一路過關斬將,最終榮獲冠軍。
除了進行正常的常規教學和班級管理外,我們定時向惠州農校教務處李科長、周主任,專業科長周科長彙報我們的教學工作情況,與他們進行及時的溝通,聽取他們的建議。同時也得到他們的大力幫助,及時為我們解決部分教具的問題,複印資料、打印試卷都為我們安排得非常到位。
在一個多月的教學中,由於班級人數少,我充分沿用了在本校小班教學的經驗,在教學中悉心指導,學生學習風氣在同類工業班中相對較好,班級呈現良好的發展勢頭。當然在教學中還存在一些不足,例如在沒有實操條件或多媒體等現代教學設備條件下,如何更好地上好專業課等。相信隨着實訓條件的改善,學生的學生積極性會更高,我們的教學會更好。
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