【必備】軍訓的作文合集五篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的軍訓的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

軍訓的作文 篇1

觀眾朋友們，大家好，本期節目將對新民街國小六年級軍訓進行寫真，請大家觀看下面片段。

要做好士兵先做 “ 好 鴨 子 ”

“哎喲，教官！我的腿要斷了，饒了我們吧！”操場上“鴨聲載道”。軍訓時我們做錯了事，教官通常用走“鴨子步”來懲罰我們，於是同學們總結了經驗：要做好士兵，先做“好鴨子”。

特寫：只見一位同學左腳費力抬起，身子微微向前傾，然後吃力地放下左腳，又抬起右腳，就這樣一搖一擺地挪動着，還真有幾分像鴨子。教官慢慢轉過身去，一剎那，所有教官身後的“鴨子”立刻變成了“天鵝”，大家站起來就往前衝，當教官的眼睛像掃描儀一樣迅速地掃回來時，一切又風平浪靜，迴歸自然，想不到在“鴨聲載道”的操場上，“小鴨子”們也同教官打起了游擊戰。

方便麪不方便

每天的訓練是辛苦的，膳食卻是緊張的，同學們常有“一日三餐不飽肚”之感，於是吃方便麪就成了我們的“第四餐”，除了飽肚之外它似乎也是一天必不可少的娛樂方式。

特寫：“吃方便麪了！”不知誰高呼一聲，小兵們像聽到了衝鋒號，不約而同湧出寢室，開始了吃方便麪的戰鬥“旅途”，説是旅途絕不過分，你看，“方便麪大軍”從二樓熱水爐那兒，一直排到一樓樓道上，極為壯觀，大家深知“旅途”漫長，有的玩起了“兩隻小蜜蜂”，有的侃起了奇聞趣事，更有甚者鬥起了“地主”，真是熱鬧非凡。經過長久的等待，越過重重的障礙，終於大家小心翼翼地“捧”着方便麪回到了寢室，可這時，教官大喊一聲：“熄燈，睡覺！”同學們哭笑不得，只好在黑暗中品嚐這來之不易的美味。你説這方便麪，方便不方便？

觀眾朋友們，軍訓中的趣事，訴之不盡，道之不完，它像一條歡快的小溪穿過我幸福的童年，令我回味無窮，難以忘懷。

軍訓的'作文 篇2

雖然軍訓的六天已經過去，可是，我仍然忘不了那歡樂的笑聲，忘不了那嚴肅的教官，忘不了那安靜的食堂，忘不了那裏所有的事、所有的人。在那些日子裏，不只是辛苦，還有歡樂，還有憂傷。

剛到那兒的時候，我有些擔心，因為在家的時候媽媽總得喊我好幾遍，我才睜開眼睛，何況現在只是微弱的哨聲，我能起得來嗎？第一天晚上，我只脱了外套，因為我害怕早上起得遲，再穿那麼多衣服，豈不是更遲了嗎？我正想着，哨聲就響了，每個宿舍都關了燈，眼前黑漆漆的一片。但是，我還是不想睡，本打算一晚上都不睡了。可是，過了一會兒，我的眼皮就開始打架了。隨後，我走進了夢鄉。

嘟——一聲哨響，我迷迷糊糊地睜開了雙眼，一邊硬忍着不讓眼皮合上，一邊穿衣服。接着，又迷迷糊糊地下了牀。第二天晚上，我放心大膽地睡了，因為我能聽着哨聲起牀了。

在軍訓結束的前一天下午，教官帶領我們玩了一個有趣的遊戲：前方打仗，後方支援。第一次，教官説：“前方需要兩條鞋帶。”我一聽就抓緊解我的鞋帶。可是我太慢了，前方已經有兩條鞋帶了。因為一班有五條鞋帶，所以，我們班贏了。第二次，中隊長説：“前方需要兩雙球鞋。”隨着中隊長倒數5個數，我們也送完了球鞋。可是，我們前方只有一雙鞋，哎，我們把“兩雙”理解成“兩個”了。再看看一班，竟然有三雙鞋。還好，我們兩個班打成了平手。第三次最有趣了，因為這一次誰也不能離開自己的位置。所以，我們班準備用扔的方法傳到前方。隨着中隊長一聲“前方需要六雙布鞋”，一雙雙布鞋從這邊飛到那邊，從那邊飛到這邊，到處都是鞋的影子，到處都是吵鬧聲。前方的六雙布鞋已經夠了，中間卻有許許多多的布鞋，我們開心極了。就這樣，我們玩了整整一下午。

軍訓的日子真好！我好想再去一次。

軍訓的作文 篇3

3月9日至11日，學校組織我們四、五、六年級的學生到深圳市園山青少年活動基地進行了為期3天的軍訓活動。在這次軍訓中，有許多難忘的事，就像天邊的星星一樣，數也數不清，其中有幾件事最令我難忘。

那天下午，陽光明媚，教官正在教我門課程：六頂思考帽。所謂“六頂思考帽”就是以六種不同的顏色代表六種不同的性格特徵：紅色代表着衝動，綠色代表着創新，白色代表着客觀，藍色代表有大局觀，黑色代表悲觀，黃色代表樂觀。教官讓我和班上的其他幾個同學通過這個題材來表演舞台劇，我所表演的是紅色——衝動的性格。在將要出場時，我十分緊張，因為我不只是面對我們班的同學，而是我們五年級的全體同學。我不知道我能不能為班裏爭光，我的心情可謂是十五個吊桶——七上八下。到了比賽時，我一步一步地走出去，面對台下的一個個同學，我的心裏有兩種感受：一種是緊張，一種是激動。我一字一句地講述着我的台詞，同學們給予了我熱烈的掌聲，增強了我的自信，經過努力，很快就進入了狀態，終於順利地完成了演出。最後，雖然我們在這個項目上沒有獲得第一，但我成功的邁出了一大步，克服了害羞的心理。通過這個活動，我對自己更有自信心了。

還有一次活動，這個活動的名字叫“團隊浮橋”，大家一聽就知道意思了，這個項目是通過團隊的合作才能成功的。規則是：每人都撐着一塊木板，還有同學要爬過這座橋，當中有幾名安保隊員來協助我們。在這過程中，我們每一組都拿着一塊木板。比賽開始了，我們都非常緊張，生怕這座浮橋會塌下，會傷害到同學。但比賽開始後，我發現我錯了，因為安保隊員跪在地下，用自己的雙手支撐着浮橋，他支撐的可不是一個浮橋，而是上面爬着的人的安全。想到這裏，我的眼睛濕潤了，安保隊員那麼勞累，那麼辛苦，要不是他們，我們早就支持不住了。之後，老師也來爬過這座浮橋，參與到我們的團隊活動中，與我們緊密配合，團結一致共同完成了這一項目，我十分感動。這幾年來，老師陪伴我們走過了許多人生歷程，教了我們許多知識和許多道理，在這裏，我要對老師和安保隊員説一聲：“你們辛苦了”！

在這次軍訓中，雖然我們團隊沒有摘得第一的獎狀，但我們的團隊精神又更上一層樓了。通過這次磨礪，我們又長大了，我堅信，只要我們繼續努力，繼續團結互助的話，我們一定會摘得那塊勝利的果實！

軍訓的作文 篇4

最初是細微的小雨。

雨柔柔地滴在臉上、臂上，感受着軍訓以來前所未有的清涼，我心中不免偷着樂。因積水而被踩會發出“吱吱”聲響的跑道成為我表達內心歡悦的樂器，調皮地扭動着鞋，似乎譜寫着悠揚的旋律。此時的雨，是温柔的透明色。

不知是樂極生悲，還是天公不作美，沒有任何預兆地，突覺打在自己身上的雨快了頻率、大了力度，待反應過來時，天地已被密密斜織的雨遮上了白幕，一片朦朧。眼鏡鏡面上掛滿了水珠，眨了幾眼，就已經密到就算我仍淋着雨，鏡面水珠總量也無法再增加的地步。在我的眼中，世界本就模糊的臉上又生了一塊塊圓形白斑，我感受到了來自世界的深深的惡意。

軍訓還是繼續，我們對學過的內容進行復習。經過幾天的磨合，我們已心生默契，格外清脆的跺腳聲在雨簾中穿梭迴旋，竄入我們的耳朵，幻化成微笑的嘴角。於是更新了要求，當前版本要求用户在變換步伐時增加凸顯動靜變化的停頓。看教官示範的時候，那輕鬆的模樣、熟練的動作似是簡單，但換我們親自上陣時卻錯誤百出。有人沒找到停頓的時間點，有人忘記了擺頭，有人打亂了自己的節奏?最終導致並腳聲此起彼伏。一次次嘗試，一次次失敗，雖然有了些許進步，但還是抹去不了教官臉上的無奈。於是教官從頭再來，將要求更改成上個版本。此時沾染着我們的不甘的雨，是苦澀的白色。

又加以練習的我們再次面臨更新的契機，但誰料到軍訓軟件此次更新可謂大刀闊斧、改頭換面——我們蹦蹦跳跳地去拉歌了。拉歌很歡快，可時間很害羞。他説他不會唱歌，所以捂着臉從我們的歌聲與笑聲中悄悄而又迅速地溜走了。等我想起他時，他已化作昏黑隱沒在天際。

我想，縱然軍訓有嚴酷的環境，有艱苦的訓練，有懊喪的挫折，但最後都會凝聚成歡笑與留念。這是一種名為軍訓，名為教官與學員的感動。

雨，停了。可在我的心裏，在回憶的一隅裏，總有一塊地方，下着墨綠色的、炙熱的雨。

軍訓的作文 篇5

隨着體育老師的通知，我們迎來了有趣而具有挑戰的活動那就是——軍訓。得知這個消息之後，大家都非常興奮。有的在竊竊私語討論着什麼；有的一蹦三尺高，歡呼沒有作業了；還有的前後轉頭，討論軍訓會幹什麼······大家都沉浸在興奮和喜悦之中。

大家回家後，個個都忙着收拾東西，雖然星期二才出發，但是大家都像明天就要出發去打仗的小軍人。

到了軍訓的地方，我們十分失望，那兒不像我們想象的那樣華麗，可以説那兒就是個小農村。我們一下車，老師把我們安頓好後，個我們發帽子和衣服，打理好後，還真像一個小軍人呢！老師先帶我們去訓練，我們學習的是一些常規動作，如：稍息立正.跨立等。然後帶我們去吃飯，飯菜很豐盛，我們吃的津津有味。中午老師帶我們午休，也許是應為太累了，大家倒頭就進入了夢鄉。下午老師又帶我們訓練。晚上吃飯.睡覺······每一天幾乎都是這樣度過的。第二天晚上，老師帶我們看了一部電影，名叫《衝出亞馬遜》是説有一個獵人學校，裏面有許多軍人，其中有兩個中國人，他們歷盡千辛萬苦終於向全世界宣佈中國人不是懦夫。第三天晚上，開展了一個篝火晚會，台上的同學真是八仙過海——各顯神通，台下的同學也連連拍手叫好。

星期五早上，老師帶我們舉行了一個結營儀式，中午帶我們包餃子，可能是因為是自己的勞動成果，這餃子格外香。下午，我們懷着依依不捨的心情離開了訓練基地。

這次軍訓，讓我明白了軍人太苦了，只有經過千錘萬擊，才能成為一個保衞國家的英雄；我們現在的美好生活都是他們用鮮血換來的，所以我們要珍惜現在，好好讀書，為國家的美好生活盡一份力。