有關小班教案模板集合7篇

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閲讀與收藏。

小班教案 篇1

活動目標：

1．理解故事內容，會説故事中重複的句子。

2．學習常用動詞：擦來擦去，爬來爬去，擺來擺去等。

2．懂得要愛護樹，知道怎樣保護樹。

活動準備：相關課件。

活動過程：

一、引出課題

1、 春天來了，大樹的身上都長出了綠綠的葉子，大樹很開心，可是的身旁他沒有朋友，他覺得很孤單，於是大樹就想找幾個好朋友。那我們一起來看看，都有誰來了，大樹願意和他們做好朋友嗎？

二、播放課件，理解故事前半部分，並學習動詞。

1、我們一起來看看，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都説了什麼？（老師講得慢些）

2．播放課件：小羊來了片段，學習詞語"擦來擦去"。

（1）是誰來了呀？大樹為什麼不願和小羊做朋友？

（2）小羊在大樹的身上幹什麼呀？（擦來擦去）學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎麼擦來擦去的呢？（老師做大樹，請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作）

（3）師：大樹説：我不願意和你做朋友，你會把我的皮擦破的。

3．播放課件：小牛來了片段，學習詞語"撞來撞去"。

（1）小牛來了，它對大樹做了什麼？（教師用動作提醒幼兒）

（2）（撞來撞去）大樹喜歡小牛嗎？為什麼？（小牛跟大樹鬥架，這樣會把大樹推到的）

（3）大樹怎麼説的？（引導幼兒學説大樹的話）

4、 播放課件：小猴來了片段，學習詞語"擺來擺去"。

（1）小猴來了，小猴在大樹身上怎麼樣呀？（盪來盪去、擺來擺去）

（2）誰來用動作做做，小猴子是怎樣擺來擺去的？（用手臂表示擺的動作）

（3）大樹喜歡小猴嗎？它是怎麼説的？（小猴抓着樹枝盪鞦韆，這樣會把樹枝折斷的）

5、 播放課件：小蟲子來了片段。

（1）小蟲子它想幹什麼？（吃樹皮）它在大樹身上怎麼樣？（爬來爬去）（學習動詞爬來爬去：幼兒模仿動作）

（2）大樹怎麼説的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不願意和它做朋友）總結：來了這麼多的小動物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友。

二、播放課件，理解故事後半部分，知道故事中的朋友怎樣保護小樹。

1、出示動物幫忙的圖片，引導幼兒講述圖片內容。

這時候又來了很多朋友，它們都是來幫助大樹的。看一看，到底是誰？（啄木鳥、小鳥、太陽公公、大象）看一看它們是怎麼幫助大樹的？大樹願不願意和它們做朋友呢？

師：現在請小朋友去後面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什麼事情。

2、幼兒自由觀察圖片並講述，引導幼兒講述句子"大象説：大樹來給大樹澆水。大樹説：謝謝你，我願意和你做朋友"等。

3、完整欣賞故事後半段。

（1）為什麼大樹願意和小動物做朋友？

（2）教師總結：大樹終於找到了它的朋友，心裏可高興了。

三、完整欣賞故事一遍。

1、要求：再仔細聽一聽故事，仔細聽聽它們是怎麼説的？如果你會説，可以跟着故事輕輕的説一説。

2、教師總結：大樹不僅是小動物的朋友，也是我們人類的好朋友，它現在很開心，都找到了自己的好朋友，很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。

四、經驗遷移。

1、大樹是我們的好朋友，你知道它有什麼本領嗎？

2、那我們應該怎麼樣保護大樹呢？

請幼兒討論回答，教師總結。（教師介紹有關環保知識）3、教師總結：

附故事《小樹的朋友》：

春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興。可是它的身旁沒有一個好朋友，它覺得自己好孤單，它想要找朋友。

小羊來了，小羊看到小樹説："我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢，小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我的皮擦破的"。

小牛來了，看到小樹説："我最喜歡和別人鬥架了，你來和我鬥一鬥吧"，小牛對着小樹撞來撞去。小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我推倒的"。

小猴來了，小猴看到小樹説："我最喜歡盪鞦韆了，你來給我盪鞦韆吧"，它抓着樹枝擺來擺去，翻槓槓。小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我的樹枝折斷的"。

害蟲來了，害蟲看到小樹説："我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了，你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹説："我不願意和你做朋友"。你們瞧，小樹哭了，害蟲在它的身上，它好難受。

（幼兒看圖片講述，要求幼兒説出圖片內容，以及小樹説"我願意和你做朋友"）這時候又來了一羣好朋友，啄木鳥來了："我來給你捉蟲"， 小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。大象來了："小樹我來幫你澆水"，小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。小鳥飛來了："小樹，我來和你做伴，給你唱歌"， 小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。小樹終於有了許多的好朋友。

　　教學反思：

在試教的時候很多孩子對圖片中的.樹都叫不出名字，於是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導致活動中我還沒有點開圖片，有的孩子就能説出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹，這些內容可以放在生活活動中，如午後散步的時候教師帶領孩子們出去散步，邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行遊戲“種樹”這一環節中由於我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記，幫助幼兒記憶，並商量採用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。

小班教案 篇2

活動準備

1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2、動物頭飾若干。

活動過程

1、組織教學，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。

2、讓幼兒認識各總動物，並學各種動物的叫聲。、

（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這裏。

（2）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家裏做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎麼叫？（嘰嘰嘰）提問孩子並讓孩子們學小雞叫並表演。

（4）教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎麼叫？（汪汪汪）讓孩子們學小狗的叫聲，並做相應的動作，表揚好的孩子。

（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎麼叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，並學小貓的樣子。

（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什麼樣子的？它喜歡吃什麼？（桃子）

3、認識各種動物愛吃的事物

（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

（2）做遊戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，並説出它們最愛吃的東西是什麼。

（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調過來，看誰做的又對又快。

活動結束：

請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的遊戲。

活動目的

1、學習短的句子和模仿幾種動物的叫聲

2、幼兒懂的什麼動物愛吃什麼東西，它們是怎樣叫的。

小班教案 篇3

活動目標：

1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

2、知道會笑的孩子大家都喜歡。

活動準備：

1、視頻《巧虎上幼兒園》。

2、多媒體《笑娃娃哪裏去了》

活動過程：

一、看動畫片《巧虎上幼兒園》

師：

1、今天老師請你們看一個好看的動畫片，想不想看啊?

看完了，老師現在有個問題想考考你們。這是什麼地方?誰在哭?她為什麼哭?後來呢?

2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭，那我們應該什麼樣子呢(上幼兒園的時候是什麼樣子的呢)?你們説的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔心呀?我們怎麼做爸爸媽媽就不會擔心了呢?你們説得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個笑臉娃娃藏起來了，我們把它找出來好嗎?

二、遊戲《笑娃娃藏起來了》

請一個小朋友説一説，笑娃娃藏在哪一個的後面?你願意做一個什麼樣的娃娃?早上上幼兒園應該怎樣?

三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

師：笑娃娃終於找到了，你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃説再見!。

小班教案 篇4

活動名稱：

蟲蟲王國聖誕會（小班）

活動目標：

1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲，體驗快樂。

活動準備：

4名蟲蟲衞兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景

活動過程：

一、情景引入

聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

衞兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衞兵長的一樣嗎？”

二、歡慶聖誕――遊戲：我的朋友在哪裏

衞兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。

唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

三、宴會結束

衞兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小朋友手中的蟲子

教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

四、自然結束

和蟲蟲們説再見！

小班教案 篇5

活動目標：

1、知道水的重要性，瞭解一些簡單得省水方法。

2、培養節約用水的意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒資源：主題小書、記錄單。

2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）

3、經驗準備：有節約用水的意識。

活動過程：

1、欣賞圖片，知道水的重要性。

（1）討論：如果沒有水，會怎樣？

（2）如果沒有水，魚會渴死；如果沒有水，樹木會枯乾；如果沒有水，大地會裂開口子；如果沒有水，地球上將不會有生命。

（3）結合圖片欣賞，知道水的重要性。

2、閲讀主題小書，師幼討論，瞭解簡單的省水方法。

（1）教師：關緊水龍頭：水龍頭為什麼哭呢？怎麼讓水龍頭不哭呢？

（2）教師：你還有什麼節約用水的好方法？

（3）教師小結：洗臉之後的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來沖廁所；洗澡抹泡沫時，關上水龍頭等。

3、出示已經準備好的圖片，討論掛圖上有什麼方法可以節約水資源。

4、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡迴指導。

活動反思：

小班幼兒節約用水的意識比較薄弱，當孩子們看到缺水的圖片時，很是驚歎，原來缺水是那麼嚴重，這也激起了孩子節約用水的意識。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環節教師應該多多引導孩子，讓孩子自己結合生活經驗説説省水的方法。並讓幼兒相互監督，增強幼兒的節約水資源的意識，這一環節突破了重點。在出示掛圖前，教師缺乏過渡性語句。出示掛圖時，應先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作後教師缺乏講評與總結。

小班教案 篇6

活動目標

1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發寶寶參與活動的興趣，培養寶寶講述操作過程的習慣。

4、主動參與實驗探索。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備

1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，寶寶每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

活動過程

1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）

教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園裏住着三隻美麗的蝴蝶，一隻是紅色的（舞動紅蝴蝶），一隻是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一隻是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園裏唱歌、跳舞、做遊戲，非常快樂。有一天，三隻蝴蝶正在花園裏玩‘捉迷藏’的遊戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來，三隻蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐説：‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！’誰願意幫助三隻蝴蝶找到相同顏色的花？”

2、遊戲：蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

3、幫積塑找家（學習按顏色分類）

教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個小房子裏。小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什麼顏色的？”“這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑小孩應該住在哪一個房子裏。”

4、評價活動，請個別寶寶講述操作過程。

“這是什麼顏色的房子？誰住在裏面？這些積塑小孩為什麼可以住在一起？”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們説：‘謝謝小朋友！’”

教學反思

這節課的目標基本達到，但是重難點還是沒有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒有掌握，所以還需要加強這方面的練習。

小班教案 篇7

　【活動目標】

1、通過創設雨天情境和講述故事，讓幼兒瞭解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，並體會幫助他人的快樂。

2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養關心他人、幫助他人的好品質。

【活動準備】

1、7塊大地墊。

2、雨聲音樂。

3、音樂：好朋友

4、雨天的背景圖一張。

5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片

6、“愛心小天使”版塊。

　【活動過程】

　一、創設情景，聽着雨聲進教室。

今天王老師帶小朋友出來遊玩嘍!（放雨聲）下雨啦，下雨啦！怎麼辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎麼辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎麼辦？（互相幫助）謝謝你幫助了我！（我們要對幫助你的人説聲謝謝）我們一起到椅子那裏休息一下。

雨停了，我們把擋雨的墊子送回家。剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子，是誰幫助了你？你幫助了別人心裏感覺怎麼樣？（開心）我剛才也幫助了***，他對我説了聲謝謝，我心裏真開心，就像冬天的太陽照在身上的感覺，心裏暖烘烘的。

　二、教師講述故事

1、教師分段講述故事，理解故事內容。

王老師給你們講個關於雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續講述故事至小青蛙説“我只看看您的雨傘行嗎？”）

師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）

師：小動物向小貓借雨傘，它都説不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什麼？

幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。

（繼續講述故事至大雨點兒不停地敲打着小青蛙）

師：小青蛙的身體被淋濕了，你説這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續講述故事至最後）

師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？幼：有

師：你們現在喜歡小貓嗎？為什麼？

幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。

2、教師完整講述故事一次。

師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心裏感覺怎麼樣？幼：開心、高興。

師小結：小貓現在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心裏感覺暖烘烘的。