人教版七年級上冊語文知識點總結

七年級上冊語文知識點有很多，所以有做好知識點總結，這樣才有利於提高自己的語文分數。小編為大家力薦了七年級上冊語文知識點梳理，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　七年級上冊語文必考知識點

莫懷戚

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

分歧qí 蹲dūn下

2.解釋下列詞語。

(1) 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裏難過。

(2) 粼粼：形容水的明淨。

(3) 各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。

二、重點句子背記知識清單

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《散步》的作者是莫懷戚。

羚羊木雕

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

犄jī角 怦pēng 寒顫zhàn 攥zuàn

2.解釋下列詞語。

(1) 反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。

(2) 形影不離：形容彼此關係密切。

(3) 自作主張：不與人商量，自己決定。

(4) 仗義： 講義氣。

(5) 滿不在乎：完全不放在心上。

二、重點句子背記知識清單

我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

三、文學(文體)常識背記知識清單

1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敍文(體裁)。

2.記敍的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫

　　七年級上冊語文重點知識點

再塑生命

一、重點字詞

1.給下列加點宇注音。

搓捻(cuōniǎn) 繁衍(yǎn) 遷徙(xǐ) 覓食(mì) 小憩(qì) 遨遊 (áo)

花團錦簇(cù) 冥思遐想(xiá)

2. 解釋下列詞語。

企盼：盼望。

繁衍：逐漸增多或增廣。

遷徙：遷移。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。

不可名狀：不能夠用語言形容。名，説出。

期期艾艾：形容口吃。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。

二、文學(文體)常識背記知識清單

作者簡介 海倫.凱勒

美國著名作家、教育家、社會活動家。她生於亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師的協助下，學會了閲讀、寫作，還學會了説話，上了大學，並且成為著名的教育家和社會活動家。

她出生後19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協助下，海倫10歲時，學會了説話，後來在劍橋女校求學。1900年讀大學，1904年6月，以優異成績從大學畢業，並和莎莉文老師合作撰寫自傳《我的一生》。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵着千百萬殘疾人，也使無數的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。她參加各種社會活動，經常來回演講，寫了數本書。

1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力於盲人事業，出版了《我的宗教》一書。1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。海倫説：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。”一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界裏，連爸爸媽媽都不認識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強地生活了下來，考進了著名大學，長大後又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇蹟的創造，當然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子裏，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功於一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。

主要著作:《我生活的故事》《願我們充滿信心》《從黑暗中出來》《我的後半生》等.

我的早年生活

1、給下列加點的生字注音：

螢火蟲 (yíng) 尷尬 (gān gà ) 一字不漏(lòu)

威懾 ( shè) 聰慧 ( huì) 開拓 (tuò)

2、解釋並積累下列詞語：

毫無例外：指全部如此，沒有例外。

寬宏大量：( kuān hóng dà liàng ) 形容度量大，心胸開闊，能容人、容事。

獨具慧眼：(dú jù huì yǎn) ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏鋭，見解高超，能作出精細判斷。

蛛絲馬跡：從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

尷尬：神色、態度不自然。形容處境困難，不好處理：他覺得去也不好，不去也不好，實在表情。 諸如此類：諸:眾多;此:這,這樣。象這類的各種事物。

停滯不前：tíng zhì bù qián :滯：滯留。停止下來，不繼續前進。

滾瓜爛熟：【成語】滾瓜爛熟【拼音】gǔn guā làn shóu(shú) 【解釋】像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。 【出處】清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。”

出人意料：chū rén yì liào 【解釋】：出乎人們意料之外。 【出自】：《南史·袁憲傳》：“憲常招引諸生與之談論新義，出人意表，同輩鹹嗟服焉。”【示例】：才貌卻相當，緣合未...

威懾：(wēi shè)，是指憑藉力量或勢力使對方感到恐懼。

3、用簡潔的語言概括文章的主要內容。

答案：這是丘吉爾介紹自己青少年時期生活的一篇文章，包括兩方面的內容：一、哈羅公學的求學經歷。二、收集玩具錫兵對自己生活志向的影響。作者樂觀積極的心態，善於認識和發現自我，正確對待自己的個人特長和興趣愛好。

4、梳理文章結構，説説丘吉爾寫了自己早年生活的幾件事?並感受作者在敍事中所流露出的不同情感和態度。

答案：“我”與考試(第2段)：主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西，“我”苦惱而無奈，但堅持參加考試。入學考試(第3段) 學習英語 (第5段)入伍考試(第6段)軍事天分(第7、8段)

　　七年級上冊語文易錯知識點

史鐵生

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

tān huàn shì yǎng jué bié qiáo cuì fáng shàn wān dòu

癱 瘓 侍 養 訣 別 憔 悴 仿膳 豌 豆

二、問題：

1.課文主要寫了什麼?

課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.

課文寫了四件事：

(1) 1當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰.

(2) 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.

(3) 母親央求“我”去看花

(4) 母親的臨終囑託

2.“我”的雙腿癱瘓之後，母親的侍弄的花為什麼都死了?

答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。

3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?

.答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助於病情。

4.為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安?為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?這説明什麼?

答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。

5.前面母親説“好好兒活”和最後“我”説“要好好兒活”各有什麼含意?這樣寫在文章結構上有什麼作用?

答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以後照顧自己。後文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前後呼應”的效果。

我的老師

1. 給下列加點字注音。

蔡芸(yún) 芝 黑痣(zhì) 褪(tuì)色 焚香磕(kē)頭 榆(yú)錢 卜(bǔ) 問

2. 解釋下列詞語。

温柔：温和柔順(多用於形容女性)。

心情如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。

依戀：留戀，捨不得離開。

糾紛：爭執的事情。

熱戀：本課是親熱難捨的意思。

3. 內容主旨：本文寫了我的'老師蔡芸芝、我的母親、我國小時的幾位同學。主要人物是蔡芸芝老師。

蔡老師是一位温柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。文章通過七件小事，表現了蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發了作者對蔡老師的感激與懷念之情。

4、本文的詳略與線索

七件事：①蔡老師假裝發怒;②課外教我們跳舞;③帶我們觀察蜜蜂;④教我們讀詩;⑤我們對老師的依戀;⑥正確處理“我”與同學間的糾紛;⑦睡夢中去找老師。這七件小事，後兩件詳寫，前五件略寫。這樣安排，從課內到課外，從校內到校外，既使文章結構疏密相間，更能表現出師生感情的步步加深。

記敍性文章常常有一條線索，寫作思路就是圍繞線索展開的。本文除敍事外，還有一條情感線索貫穿其中，請問這條情感線索是什麼?(情感線索是回憶、依戀、思念“我的蔡老師”，以“難忘”貫穿全篇。)

七件事有詳有略，由課內到課外，由校內到校外，情感步步加深，充分表達了老師愛學生、學生愛老師的真摯感情。

5、“我”是一個什麼樣的學生?課文哪些地方可以看出?

①“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們。”寫出“我”的調皮、機靈。表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。 ②“扮成女孩子表演跳舞”表現“我”的天真活潑。 ③接近文學、愛好文學、模仿老師寫字的姿勢，説明“我”聰明、好學、尊敬師長。④夢裏導師，更表現“我”尊敬愛戴老師。

6、作者及作品

魏巍，從1939年至1949年，主要從事詩歌創作，曾先後寫作發表了《蛔蛔，你喊起他們吧》、《好夫妻歌》及《黎明的風景》、《寄張家口》、《開上前線》等詩歌作品，其中1942年創作的長詩《黎明的風景》因成功地表現了抗日鬥爭的生活而獲晉察冀邊區文學藝術界聯合會頒發的“魯迅文藝獎金”。建國後專事散文及小説的創作，曾在1950年至1958年間三次赴朝鮮，寫下了奠定其文學地位的散文《誰是最可愛的人》及《故士和祖國》、《在漢江南岸的日日夜夜》、《年輕人，讓你的青春更美麗吧》、《依依惜別的深情》等作品，1952年與白艾共同創作出版了中篇小説《長空怒風》後，1956年又與錢小惠合作寫出了電影小説《紅色的風暴》。1963年參加了大型音樂舞蹈史詩《東方紅》的解説詞編寫工作。從1959年始至1978年，歷時22年創作了著名的長篇小説《東方》，以史詩般的筆觸，熱情而又深遠開闊的思想，表現了壯烈的抗美援朝的戰爭生活，因而榮獲1982年中國首屆“茅盾文學獎”(長篇小説創作獎)。

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