《借尾巴》的教學設計
活動內容:
《借尾巴》(語言、科學、健康)
活動目標:
1、理解故事大體內容,激發幼兒對自然界動物的興趣。
2、引導幼兒瞭解動物尾巴的不同作用。
3、引導幼兒正確認識的長處和短處。
活動準備:
牛和狐狸的圖片,《借尾巴》課件。
活動過程:
1、先出示牛和狐狸的圖片,提問:你知道它們的尾巴有什麼作用嗎?
2、請幼兒完整的欣賞故事
提問:
A、故事講了一件什麼事?(幼兒可隨意説出故事中的'情節)
B、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什麼?
3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。
老師着重引導:
再次提問:
A、小白兔先向誰借尾巴,又向誰借尾巴?(引導幼兒按順序説出故事情節)?
B、為什麼沒借到尾巴?(尾巴的作用)。
4、引導幼兒討論:(出示相應動物對話場景,停止講述)。
A、小動物們為什麼沒把尾巴借給小兔?(深入瞭解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎麼辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。
B、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導幼兒正確認識自己的長處和短處)。
5、活動延伸:
你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用?
引發幼兒繼續進行科學探索,並與家長溝通,深入查找資料,發揮家長資源的作用。
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