月考總結與反思28篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的月考總結與反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

月考總結與反思1

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為情緒會簡單一些，但是反而更緊張了。因為成績很不理想，我們是八個班裏的倒數第一，這不僅僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月裏，我們同學沒有做什麼太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：

第一，複習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有複習到。

第二，複習方法沒有掌握。這是在國中階段的第一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不明白怎樣複習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都複習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。

因此，我要經常複習，踏踏實實地做到日日清、週週清、月月清，並且還要經常複習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期會考試能取得進步。

在這次月考中，我學會了許多，我明白我的不足在哪裏，我明白我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的'課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話説得好：“人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度”。

因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有好處的東西。

這次月考已經結束了，能夠説這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和期望。中國人常説“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們就應吸取教訓。我相信，我們八班必須是最棒的，我們八班必須能夠在期會考試時一舉成功。

月考總結與反思2

眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班裏第九名，儘管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

首先説一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎麼樣，老是考班裏平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班裏第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸説我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這麼低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的'原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼！”這句從我媽嘴裏説出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收穫。

第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期會考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。

月考總結與反思3

一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”教師的腳步聲越來越近了，這時教師走進了教室。喧鬧的教室裏立刻變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉學以來的第一次月考，也是人生中的第一次。

考試時，我心中就如有一隻活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心裏七上八下，如激盪的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：必須要認真，不能馬虎。正當我寫完基礎題和閲讀題要開始寫作文的時候，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎樣辦。我該怎樣辦呢？我停了下來。猛然間，我才發覺我應當還有一隻備用的，我忙打開鉛筆袋，將那隻備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫着，生怕立刻要收捲了，不一會兒就收了筆。望着前面的字跡，這才發覺我寫的字太過於潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。心中充滿內疚，後悔得不得了。

考試時的教室裏，同學們正全神貫注的寫着試卷，教室裏沒有聲音，僅有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦幹”，有的咬着筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然，教師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶着考試試卷上的資料和題目。我的耳朵中灌滿了同學們議論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前明白我要考砸了的消息。

考試結果出來了，我執教的那個班級語文成績很不夢想。

我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執教的另外三位語文教師都兼任了班主任，我清楚她們的學生會更聽教師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是期望我的學生別比其他班級的學生差得太遠。

並且，這個月，另外一個班因為語文教師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來説，我是同樣認真地教學。

可是，我代課的.那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績，並且人平都是相差了近12分。同一個教師教，卻考出如此不一樣的成績。這能夠説明是教師不夠合格嗎？

在我代課的那個月，我能夠很明白地看到兩個班級的差距：那個學生認真的班級，無論我什麼時候提出什麼講過的問題，我任意喊一個學生回答，幾乎都能夠答出來;更不用説他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。而我自己的班級，有一些學生真的沒有很好的學習習慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他肯定會目瞪口呆，甚至不明白教師提了什麼問題，那就更不用説認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。

為什麼學生做到“上課認真”就那麼難呢我又該怎樣來調動學生的學習積極性呢

我發現，無論教師講得再精彩，如果學生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發現，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的資料，慢點講就無妨。

除此之外，他們還必須把要求背誦的資料不折不扣地背出來，並且不能寫錯別字。

另外，就是必須重視作文。必須不能養成不寫作文的壞習慣，也要注意寫作時的篇幅不能太短，並且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記必須要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。

月考總結與反思4

到現在為止開學已經一個月了，通過這一個月在高中的生活與學習，我也有很多的想法。先説在生活上，我是第一次住校，很不習慣，一直到現在為止我還是很想家，也許以前都是父母照顧我，一下子讓我自己獨立生活，我真的很不適應。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從國中馬上步入高中，有許多地方都改變了，都很不一樣了。例如，要住宿，要在食堂吃飯，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這麼大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中，我就應該遵守這兒的要求，嚴格按照學校的規定做事，學校允許的去做，不允許的不去做，並且這是我學習道路上必須經歷的，因為我上了高中，就不能像國中一樣了什麼事都一樣依靠父母了。許多是要學着自己辦了。所以以後即使想家也要儘量學着去做，時間一長就能做好。

第二點也是最重要的，在學習上。來到高中了，我最主要的就是為了學習而來，如果不學習，那麼在高中裏的什麼事就都沒有意義了。但是適應了國中學習的我，一下子進入高中來，由於種種原因，我都會比較不是應，例如，在這裏競爭更加激烈，學習更加緊張，學習的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我來到這裏的主要目的，那就是為了學習，將來能考上理想的大學，所以即使變化再大，再不適應，我也會去努力着慢慢適應與接受，去努力的學習。雖然我這次月考的成績並不理想，但是我會去找自己的原因，然後去努力改正缺點，彌補自己的不足。因為我以前並沒有真的努力，也並沒有全力以赴，也許我仍處在鬆懈的狀態中，但是通過這一次小小的月考，讓我明白了，我不能再鬆懈了，我應該努力了，我應該馬上、儘快地投入到高中的狀態中，無論是在學習上還是在生活上，我都應該儘快適應，因為只有這樣我才能定下心學習，才能有所進步。

我其實一直是個很外向的女孩，但是一般時卻又不愛主動説話，和別人接觸，所以我一直也沒有主動的'和老師溝通過，並且在學習上，我的時間安排的很不合理，從而造成學習效率很不高，所以這是很嚴重的問題，我一定改正這樣的缺點。為了自己的進步，努力去改變現在的不利狀況，並且我知道，在學校，我也一定要與老師和同學相處和睦、融洽，因為我們都生活在同一個環境中，這就像我的另一個家，家庭只有和睦我們才能進步。

這一個月以來，我的想法也許不止這些，還有更多更多，但是無論如何，我都會盡快適應高中生活，進行自我反思，改正自己的不足之處，是自己不斷的進步。

月考總結與反思5

我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎知識我還是沒學好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好説了。我顯然已經忘記了一些，但我什麼都不知道，我認為一切都會；作業有時候寫的很認真，有時候被忽略，發回來的時候，犯了那麼多錯誤。考試，不用説，成績波動很大。如果你認真做，結果會更高。如果你忽視它，結果會很難看。總之，我們仍然沒有從根本上重視物理。

就這次月考而言，可以算是反面教材。

第一，審查不到位。我總覺得物理沒什麼好複習的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起國小班主任對我説的`話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實並不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間。”總聽人説：“不聽老人的話，在你面前吃虧。”現在我真的自己體會到了。如果你在考試前認真複習你的書，也許結果會比現在更好。

第二，我在做題目的時候比較着急。我覺得做這個題目沒那麼難。很多話題沒看就下一個了，然後想都沒想。我只是把它留空，繼續做下面的問題。在最後的幾分鐘裏，我甚至沒有檢查出什麼問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。

第三，考試不夠詳細。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應該是什麼常態？我畫了一條實線。我在空間中添加度數時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用説了。而且，所有的錯誤都是老師強調的，錯誤太不公正了。

這學期還有一大半，這種情況不是不可逆轉的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脱所有缺點”的空洞口號相比，我想盡可能現實一點

際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。

月考總結與反思6

十月份月考，作為新學期開端的第一次考試，既是對第一個月學習的摸底與剖析，對接下來的學習也起到安定情緒、定位目標的作用。有人考得好，有人發揮失常。如何理性分析，儘快調整心態，以應對接下來的期會考試?

　1.學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心

有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每週必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞;超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度週末。於是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得得其樂的身影。

作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什麼許多名噪一時的歌手最後以悲劇結束一生?究其原因，就是因為，在舞台上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由於他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下台，進入自己的卧室，便會覺得淒涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。

同樣，我們要正確看待自己的'成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同於自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你幹得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇於超越、勇於進取。

2.養成考後分析、總結、反思的良好習慣是進步的階梯

每學期的重大考試不少，如何發揮出每次考試的應有作用是每個人要重視的問題，我們可以試着把自己錯誤的信息分類。

第一類問題——遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如説，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的;“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。

第二類問題——似非之錯。理解得不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題——無為之錯。由於不會而瞎蒙或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。

經分析統計，這幾類錯誤的比例是2:7:1，得出這個結論事情就好辦了，因為我們知道：做不出和因粗心做錯的並不是太多，問題主要集中在對概念理解得並不深刻，這是光靠背誦、練習所無法解決的，並且時間有限自己也不能在短期內完全依靠自己獨立解決。所以第二個影響成績的重要方法就是，求助於老師。

比如，數學可以分為8大部分：函數、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函數和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯繫，這些都是最基本的內容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式瞭如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。

每次考試有80%的基礎題目，只要你花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌;反之，要是對一些基本的概念、定量都含混不清，不但基礎題會失分，難題也不可能做得很好。在老師的指導下，把基礎題目進行反覆練習，把所謂80%的基礎題目反覆吃透，深刻理解以後基本沒有出過什麼太大的閃失。題目做得多了，就會發現，好多題其實大同小異，所考查的知識點是一樣的，只不過是換了一種形式。

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!

然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

月考總結與反思7

月考過去了，放了兩天。可我的心一直放不下和打不起精神，日日夜夜想着我的試卷。就是他讓我抬頭看着月亮。終於，兩天過去了但是我的心情更加地緊張了，和激動。星期一，我的心情忐忑，不平靜的來到了學校。我打開書本，一邊無聊的看着書，一邊不停的看着講台，看看有沒有試卷。可是這天，試卷沒有發下了，它就是一顆石頭在我的心裏。

我的數學不級格，是因為我在數學課上沒有認真的聽老師講的問題，所以才考不好的，

我在語文課上沒有認真聽講，還沒有好好背在家裏，就只知道在家裏玩，玩了沒啥用，玩了之後就是會考不好。

當我們的物理是在一條線上出發的，這就讓我看出有沒有認真聽課的樣子，從分數當中就可以看得出來了。沒有考到90分的`都是不級格，然後我考了個70幾分，到了別的分數出來了，我的小四門也不是很好，有的沒有考到班級平均分，所以小四門回家後也沒有好好的背，那天顧老師找了我和幾個談話，好讓我們知道哪裏不足，我們最大的不足是還沒有靜下心來，在課上沒有好好的聽課所以才考出這樣的分數，所以我們要靜下心來，好好的去上課，聽老師講的，每句話。我們要更加地聽老師的話。

英語考的也不是很好，所以我要每一門都要認認真真的學好它，不能和學習開玩笑，不然學習也會和你開玩笑的，所以我要多多關心每門課，不能心思老想着玩把心思放在別的地方，我要更加努力的去學好每一門，所以不能多玩電子產品。要多把心思放在學習上，這樣我們的分數才可以上去。

時間一直在跑着，這次月考讓我發現了這一點不足。我想信在這次的反思中可以讓我在煩腦中前行，來回報老師和父母的希望和教育。

月考總結與反思8

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和歡笑，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去。東流逝水，葉落紛紛，轉眼，一個月就轉瞬即逝。

在進入八年級的第一個月裏無論是學習態度還是學習狀態都要努力比七年級高一個層次。這個星期也迎來了八年級學年度的第一次月考。總體來説本次月考還算不錯。但是也有許多不足的地方以及薄弱之處值得自己反思。

語文考得還算優異，達到了自己的目標，但是還要更上一層樓，努力保證基礎部分不失分。數學比較一般，這一門功課是自己一向薄弱的部分，要更加認真地去對待。不僅要上課認真聽講作業細緻完成。還要去不斷突破、超越自己，平常要堅持每天做一兩道提優，把最後幾題的分數逐漸掌握，並且時常複習好錯題，及時理解透徹。這次的英語考試不理想，從中也總結出了許多問題。這一次選擇題失分過多，答案在兩個選項中徘徊不定，一直不敢確定，導致最後錯誤，可以看出自己基礎知識掌握還不是特別的牢固，在平常做閲讀拓展的多餘時間，也要多多練習基礎題目。還有詞彙題也扣了1分，首字母填空也失分過多，在沒有確定句意流暢的.情況下就匆忙填寫，平常要把拓展的類型主要放在這一部分上。還有本學期新學習的物理，所有的錯誤都集中在第三部分，有的沒有寫完整，有的筆誤，還有的考慮不全面，平常在完成作業是要注意這幾點，養成好的習慣，主攻實驗探究類型的題目。小四門發揮不錯，要繼續保持。

總而言之，這次月考讓我發現了許多問題，不在盲目的練習，接下去的一個月裏，要好好針對這些一發現的地方改善。發揮好自己的優勢，讓強項更強，弱項進步。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。世上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝着什麼方向走。行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。毛主席有言：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。是啊，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我要不斷積極，在下一次的考試中再進一步！

月考總結與反思9

這次考試考得太差了，沒有到達目標，也沒有擠進年級前一百，下個階段必須好好聽課，認真複習，端正態度，認真做拓展，遠離電子產品，好好學習。

這次語文考試中閲讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閲讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應當多讀些課外書，把規定的書籍看完，多做些課外閲讀，多背些好詞好句，好好提高自己的賞析本事。

這次的數學考試也不太滿意，一些基礎知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認真仔細，不慌，心態放好，下階段也要多做拓展，展開思維。

這次的'英語考試，閲讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞彙題也沒有到達滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每一天做兩篇閲讀理解，多練練聽力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。

這次物理考試雖然分數到達了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好，上課必須要認真聽講，不開小差，不懂的及時去問教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。

小四門一向都是我的死穴，下階段認真聽課，及時將相應的作業完成，每個星期將所學知識温習一遍，上課沒聽懂得及時問教師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。

下個階段我要記住以下幾點：

1、明確個人目標，制訂學習計劃

2、心動不如行動

3、我想我能行，決不輕言放棄

4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養期會考試我必須要擠進年級前50。

月考總結與反思10

經過這一次的月考，我發現自己存在了很大的問題。

語文考卷上面有一道題的'題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描寫自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上面選了三個詞，每個詞造一個句子。最後，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，現在説這麼多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至於英語，我現在還不知道，聽馬老師是我英語只得70多分吧!馬老師還對我説：“這次的英語題目非常難，得了70多分已經算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關於英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這麼差了!

經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!

月考總結與反思11

在這個星期進行了八年級第一次月考。通過此次月考，我明白了自身存在的許多不足。同時也發覺了八年級的學習與七年級的不同。

先説八年級以來的新學科――物理。本次考試的物理試卷並不難，甚至可以説是十分簡單，但我的成績並不是很理想，也可以説是沒有達到我自身的要求。成績出來後，我通過分析試卷的錯題，找出了我在物理上的學習缺點。首先就是平常的鞏固複習不到位，沒有將每一個知識點記到腦子裏，其次便是課外拓展做的特別少，只會做一類題型變換模式便不會了。這次月考總結後，我要將這兩個缺點改正，讓物理多多為自己加分。

然後便是小四門科目。小四門中的政治與歷史成績都還算達標，不過，依然存在了小錯誤，此後的做題需要仔細。而地理和生物便不是特別理想，尤其為生物，生物這一門學科中有許多小型的知識點，還需要有很強的讀圖技能，平常要多多鞏固書本上的知識，不能將它累積到考試前。而地理也同樣的，平時需要多多做些題目，多見一些題型，才能在考試會考出好成績。

接下來是語文。一直以來，我的語文成績不算特別好，也不算很差。本次考試的題目類型也都比較簡單。考出的成績也比較平常。分析考卷後，我認為重點的缺陷在閲讀理解部分與部分，所以以後需要多多讀些課外書，多多次增加詞彙量，同時還要多做一些課外的題目，見識一些不同的類型，總結一些答題經驗。爭取在以後的考試中提升些。

然後便是我不是非常擅長的數學。此次的數學卷子確實有幾道難題，但其他都算簡單。不過我的'數學成績非常不好，不僅要在難題上失分，就連一些中等題目都會減分。説明我在平常的上課中並不是十分有效率，而課後的鞏固也不是很到位。最重要的是課外的擴展太少太少。所以，此後我將拿出十二分的精神在數學課上，開動腦筋，積極思考。另外，課外的拓展題目也要加深難度與題數，不能讓數學拉掉總體成績太多分值。

最後是本次考試考的十分不好的英語。原本我的英語並不差，而此次的考試題目也並不是特別難。所以總結錯因後，我明白了是自己的學習方式與態度不對。很多習題與測試中都沒有做到極致，背誦時也沒有全心全意，課上也不積極思考，才會導致這次的考試成績下降。以後，我一定將這些壞習慣改正，並且絕對不再犯，讓英語成績重回巔峯。

本次的月考成績讓我自己很不滿意，也十分懊惱。但是經過本次反思，我將會重拾信心，再次前行，不挫敗，不氣餒，努力讓自己的成績上升，加油！

月考總結與反思12

又是一場大考落下帷幕，此次的期會考試增加了小四門，而其中的歷史學科又成為了我考試的一大落差點，遠遠地落在了其他幾門學科的後面。歷史這個東西説難不難，説簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前並沒有認真地背誦講義，雖然也有所複習，可是大多數的知識點都是一筆帶過，沒有詳細背誦，下次應不放過任何一個知識點。地理的主要原因是並沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍，導致做題目的時候腦中一片空白。

語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閲讀理解上，這一篇閲讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，彷彿是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的`地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學習語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分數。數學上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄雲外。還有一道大題目，明明已經聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學活用。看來以後要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。

英語的情景十分明顯也十分容易總結，那就是詞彙量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽着聽力。可是一當聽力結束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮在了我的面前，讓我無從下手。越往後看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閲讀理解，生詞一個之後一個，靠着日復一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今後還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級裏還是劣勢，正如化學教師説的那樣“數理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假，這次的化學稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學真正困難的地方還沒有來到，我們應當加緊拓展，調整狀態，準備迎接更難的挑戰。

從今往後，我應合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰勝自己。

月考總結與反思13

這次考得還不錯吧，但是離全校50名這個目標還很遠，那是一個，我到達不了的高度，且有無比嚮往。

我覺得我像一個孤獨的長跑者，憑藉着那個若有若無的燈火，孤獨而又滿足的跑着。可當我越來越接近那個讓我無能為力的考試時，我又不得不做自己都會疼痛的妥協。我看着教室外的松柏在寒風中無助的瑟縮着，收回目光，手中是畫滿鋼叉的科學、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢裏花落知多少。

我有一個很好的語文老師，他是一個年紀不大的男人。他帶着最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷。可我看得見，也感受的到。很多時候，我看見他在課堂上的激情飛揚，那種睿智的風趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門，也只有在那個時候他的眸子是明亮的.，淺褐色的瞳仁閃爍着一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還可以，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自己，閲讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是可以理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自己，要努力呀!

月考總結與反思14

在這個碩果累累的十月，我們迎來了七年級的第一次月考。説實話，我很緊張，但是總覺得複習完也不是很難，就懷着忐忑的心情結束了月考。

但是，當數學成績下來的時候，我驚呆了，我面對的是一個又一個耀眼的紅色十字。74分，這個驚人的數字就站在那裏，簡直是晴天霹靂。我又拿起試卷，簡單的容易題都錯了，要麼是結果錯了，要麼是題錯了，要麼是容易題粗心，被當成了難題。所有這些原因都是由粗心的錯誤造成的。總之，這個數學終究是失敗的。

我理所當然的認為自己理科不好，文科應該好，但終究沒有如願以償。

語文本來應該是我的強項，但是這次因為某種原因，連我最喜歡的語言都和我對着幹，我考了82分。我重新分析了幾次試卷，主要錯誤在閲讀和作文上，讓我心灰意冷，作文一直是“收費”，沒想到作文扣了10分，破了記錄。讀書其實挺簡單的.，就是因為我太自大，總覺得自己每科都能做的很好。結果這兩扇門都被打出水來。看來只能靠英語了。應該説我的英語成績一直是班裏前五，這次排名十幾名，90。不該錯的就是錯的，不該錯的還是錯的，本來是可以的。沒辦法。我考試沒考好。

從小父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後。這些話不就是説我嗎？驕傲，沒有虛榮心。我把試卷給父母看了。我永遠不會忘記他們失望的表情。雖然他們沒有口頭上説，但我明白父母一直把希望寄託在我身上。我為他們感到非常難過。我暗暗下定決心要提高成績。當然，我口頭説的沒有任何意思，所以我決定採取相應的措施。上課認真聽講，課後複習老師教的知識。俗話説得好，學古為今用是絕對正確的；遇到不懂的問題可以大膽問老師，不用擔心什麼；你可以每天做一些課外練習，看一些課外書籍，這樣可以豐富你的課外生活。

我打算期末考試時加到班上前十名。我想要的是成績的提高不是退步；我要的是滿滿的喜悦，不是悲傷；我想要的是同學之間真正的友誼和信任，而不是對我的某種奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考總結與反思15

轉眼間，七年級下學期已經過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收穫不少，經歷了上學期兩次總結，認識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，而這個學期的期會考試，又沒有實現了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身後的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”，我們，“任重而道遠”靜下心來仔細看看自己的`錯誤，數學是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質還是一樣，只不過換另一種方式，當時並沒有思考聯繫英語就是絕大部分都錯在了基礎題上。

總而言之還是複習時忽略了基礎部分，而太過重視難題閲讀的那道題按説錯的不應該，文章的理解還是沒有太透徹語文總體來説考的很滿意，作文是需要繼續努力和積累的，但不應該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認真謹慎，小心仔細”但無論怎樣，這次考試已經過去了，更多的期望和夢想要寄託在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經下定了決心，就應當把它堅持到底如今的環境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能説明什麼，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善於總結經驗，汲取教訓，同時也要善於發現問題記得曾經讀過一篇文章，裏面這樣寫道：“我們都曾經是一隻蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折”

蜕變過後的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蜕變，使我們繼續成長，磨礪過後的天空，定會更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但願這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日後，為了下一次實現和成功，繼續努力!因為生活，正是有了目標和拼搏!

月考總結與反思16

首先自我反思一下：因為昨晚睡得太晚，以至今天早上起得太晚，到校時已經7點25分，正好碰到曹校，我和曹校一個辦公室，説話比較隨意，也直接，她“狠狠”的“批評”了我幾句，總結為：

1、作為班主任，週一竟然來這樣晚，太不應該。

2、今日教育局聽課，我聽課表還沒有打印，還要通知幾個教研組長開會。在這個特殊時刻，我竟然來晚了，作為一名教師，總是強調學生不要遲到，自己卻做不到，實屬不該。

今天教研員來我們學校聽課，上午聽課兩節，評課1節。我們數學組聽了方老師的《圖形的周長》和王老師的《因數和倍數》，方老師的課幽默，風趣，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時講的就很好，經過王老師的細心更改更不用説，教研員的評課讓我們也長了不少見識。通過這次聽課，我感覺自己的專業知識真的太差了，要想改變這個缺陷，沒有堅強的毅力是做不到。曾經我想棄“理”從“文”，現在想來太不現實，看來只有看自己的毅力了。

絮絮叨叨説了這樣多，還沒有切入正題。今天下午第三節課我的班會課，正愁不知班會講什麼的我，想到了期中試卷，於是拿着試卷來到教室，同學們一見試卷格外興奮，大喊着問：“老師，我考多少分—————？”相比他們的興奮，我冷靜了很多，説實話，這次考試有喜有憂，喜的是王文、夏郡、王站、耿浩等同學有了很大的進步，憂的是王浩、閔亞、姜豪等同學成績總是不理想，還有那幾個因為學籍問題不得不第二次上四年級的同學，除了侯彤、許嬌兩位同學剛剛上90分，其餘6位考得都不理想。

首先，我把試卷發給學生，讓學生自己説説看到分數的第一感覺，然後我就開始絮叨了。我問學生是否知道分班後給我的第一感覺，學生的回答各不相同，我用了五個字回答：我該怎麼辦？（其實，還有不捨，相處了3年，剛剛分開的確有些不捨，特別是張怡、劉妍幾個女同學，看到我格外親熱，有時做操時會主動把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖。）同學們聽到我這樣説靜了下來，我説，這次分班同學們有什麼發現，同學們説王諾數學最好分到四二班了，王晴數學好，也分到那班了—————，我順勢説到：“對，王諾、劉捷、王晴、王曉、劉霞、張怡這幾個數學拔尖的學生都分到四二班了，我該怎麼辦呢？”正在我發愁的時候，這時我們班從外校又轉了3名同學過來，就是王浩、馬哲和劉宇同學，特別是王浩同學，可以説王浩同學非常聰明，第一次月考數學試題那樣難竟然考了滿分，這是我萬萬沒有想到的。可是這次考試，王浩同學考得很不理想，這時我班的徐陽同學又開始起鬨了：“老師，王浩上課總是説話，作業也不寫————”，我示意徐陽坐下，繼續對同學們説：“從今天開始，每個同學都準備一個日記本，這個日記本記得都是你想對我説的話，可以是高興的事，也可以是煩心的事，這是你和我之間的祕密，老師絕不會告訴其他人。每天晚上老師會少留一些數學作業，你們可以把一天中遇到的問題説給老師聽，第二天交給我，我做你們最忠實的聽眾，怎麼樣？”“好！”同學們都積極響應着。我繼續説道：“王浩同學，如果你想對老師説些什麼，如果你信任老師，你可以把它寫在日記本上，當然我也很希望你能當面和我交流。”

王浩同學的問題“解決”完後，我繼續絮叨。這次考試我們班有四位同學進步最大，他們分別時王文、夏郡、王站和耿浩同學，特別是王文同學，記得王文同學剛剛上一年時數學特別好，幾乎次次滿分，但升入二年級後數學成績越來越不理想，這次考試王文同學數學竟然考出了96分的好成績，老師真為你感到高興。王文同學本是一個活潑、可愛的男孩子，升入二年級後父母開始不斷爭吵，二年級下學期父母離異，從此後這個男孩就沒有過過一天安心的'日子。有時犯了錯誤我是真捨不得批評他，除了多給他一些關心外，其他真的無能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應。升入四年級后王文同學有了很大的轉變，我認為王文的轉變和那次“生病”有關。一日魏老師來我辦公室對我説：“小劉，崔老師説你班有一個男學生蹲在廁所方便，蹲的腿都麻了，就是解不下來，在那裏哇哇的哭，你去把他扶過來，我給他打一針。”當時剛剛上課，我在廁所外問裏面王文在裏面嗎？他在廁所裏哭着説：：“老師，我在裏面呢，我—————”此處省略若干字，一是為了尊重孩子，二是不願表揚自己多麼有愛心。我扶着王文同學來到醫務室，看着他瘦弱的身子縮成一團，心疼不已 ，王文説這種情況今年已經有好幾次了，每次都是打了針就好了，我對他説以後一定要多喝水，多喝水就不會這樣了。

下一節課是我的課，來到教室我問王文怎麼樣了，他説好多了。我再一次對他説一定要多喝水，並囑咐徐陽同學，只要水桶沒有水了，馬上找同學弄水，這時王文同學舉起了手，他對我説他願意和徐陽同學一起抬水，從那以後，我經常看到王文同學抬水。後來王文同學帶來了跳棋，我有興致時也陪他們玩一會兒，學生們特別喜歡和我玩，我是一個沒有毅力的人，寫到這裏我再次確認自己是一個沒有毅力的人，如果，暑假前的那個計劃我能堅持下來，現在也許就不是這個樣子了吧！無論怎樣，我真心的為王文同學感到高興，我想，走出這個陰影，他以後的人生會更加精彩。

最後我説到了耿浩，耿浩同學從一年級開始成績一直排在最後，數學有時幾十分，及格的情況少之又少，而這次他的數學成績考了75。5分，比駱輝同學還高出0。5分，這是我沒有想到的，藉此我好好的表揚了耿浩同學，鼓勵他繼續努力。同時讓班裏的同學向耿浩同學好好學習。

月考總結與反思17

一次考試結束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。

從八年級下學期到現在已經有一個多月了，我們月考也已經過去了，可是成績一出來.......嗨！！！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績不是很理想，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長，人家考了91，我還沒有上優秀，而別人已經超過優秀好幾分了。

我經過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好複習，月考在第6周，而在第4周時老師就告訴我們現在要複習講過的內容，而我總認為還有時間不用複習，到第5周複習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前複習。就這樣我才從第6周的星期一複習起來，雖然有的.內容我複習的很好，但還有一點內容沒有複習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。因此，我決定我一定要端正學習態度，老師講完課後就要及時複習，爭取在期會考試中取得好成績。 只是説想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷後退，只能説自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊！

一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣？ 我認為我的分數和對我學習的態度有關，我們的英語老師經常對我們説：你對學習的態度是什麼，你的分數就是什麼。以前我並不理解，但是考完這次試後，我真正的理解了這句話的意思 是什麼。

月考總結與反思18

本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細緻的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦，有的喜悦，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利於今後工作，現總結如下:

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衞生、兩操工作，不僅不會影響大學聯考複習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每週由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極積極。抓好班幹部，班級個人值日製，使常規管理有人抓，充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期裏，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的`認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮鬥目標。其二，利用教室佈置，激發學生的士氣，在教室裏粘貼了班訓:態度決定一切，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉，高三無悔，金榜提名，捨我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利於增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

月考總結與反思19

這一週我們的月考成績出來了，我也是第一次知道，每次考試不僅學生會有成績單，老師也會有自己的教學成績單。

拿到成績單的時候，我很高興，也很反思。我教的兩個班，月考語文單科全年級第一第二，授課老師排名第一。我很開心，也有一點第一次當老師的滿足感。

這不是我一個人的成就，但也有我的努力，對我來説是一個很大的安慰。

這是我和導師一起帶領的兩個班。我也參與了教學，從導師那裏學到了很多教學經驗。大部分功勞都給了我的導師，但我也為我上的每一節課付出了極大的熱情和準備。所以，看到這個成績的時候，我很開心，也很感激。感謝導師給我的機會和指導，讓我有機會感受到看到學生進步的喜悦多於看到自己的.成功。

這一次，我也受到了極大的鼓舞。作為一名老師，看到學生的好成績比自己還要開心。也許這就是每個從事教師職業的人的樂趣和幸福吧！

我會以更大的熱情和承諾對待未來的教學和工作，我會繼續努力，加油！

月考總結與反思20

各年級按照學校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經進行了詳細的試卷分析，現將本次考試情況小結於後。

一、試題特點。

本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點，密切聯繫學生實際與社會生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩定，基礎知識、閲讀和作文三大板塊穩定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學生應該掌握的基礎知識外，還注重考查學生的語文綜合實踐能力。

總的來説，本次試題有以下兩大特點：

1．重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內容填空這樣的基礎題目。

2．重運用。除了一些基礎題目外，詞、句練習和短文閲讀越來越難了，對學生的要求也越來越高。

二、答題情況分析。

1.基礎知識。

從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內容填空等基礎題學生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領，在訓練的廣度上和靈活性上都要加強。

2.閲讀。

課內閲讀部分總是反覆圍繞於一個問題，部分學生回答有難度，其它組完成較好。説明我們老師日常的閲讀教學能緊扣教學重、難點，紮實有效。

3.習作。

習作命題總的來説給予了學生廣闊的自由發揮空間，學生能從自己經歷過的'生活中選材，自擬題目，寫起來有話可説，有利於讓學生表達自己最真實的想法和情感。

三、幾點建議。

考試評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而有效地促進學生的發展。根據本次測試的情況，我們對今後的教學提出幾點建議：

1、紮實“雙基”，促進發展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學生學好語文的重要基礎。因而字詞句段的訓練應貫穿在各學段的語文教學過程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務。教師要鼓勵學生自主識字，養成自主識字的習慣，豐富詞彙量的積累。

2、培養習慣，終身受益。從卷面上看，有的學生書寫規範、端正，卷面整潔，看了賞心悦目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊塗潦草，錯別字比比皆是。這些都與學生的學習習慣有很大關係。因此，我們要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。除了培養學生養成良好的寫字習慣外，還應培養學生逐步養成善於傾聽、積極發言的習慣，以及喜愛閲讀、樂於思考、勤於積累等習慣。學生一旦養成良好的學習習慣，將終身受益。

3、加強閲讀訓練，豐富語言積累。豐富學生的語言積累是閲讀教學的一項重要任務。教學中，我們要有意識地、深入淺出地教給學生一些基本的讀書方法。比如引導學生自覺運用工具書，聯繫上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發興趣，讓學生樂於表達。習作應儘量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導時應重在引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓勵學生“用筆説話”，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。

月考總結與反思21

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

説實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷着忐忑不安的心情結束了這次月考。

可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裏，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。

語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閲讀和作文上，這許我心灰意冷，我的'作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閲讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好，這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

應該説，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以沒辦法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好説的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒説，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上説的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話説，温故而知新，説的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。

我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步；我要的是滿滿的喜悦並不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。

月考總結與反思22

緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下：

1、應重視學生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之後，還不是太清楚高中基礎知識與國中的.區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。

2、應當加強學生規範答題的指導。經過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照必須的答題流程去做，以至於被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什麼―――為什麼――――怎樣樣的規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什麼修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎不是，為什麼不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學生答題是眉毛鬍子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閲卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點資料。

3、針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。經過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字體，存在着書寫不規範、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。

總之，我們僅有經過反思，才能發現問題，分析問題以至於最終的解決問題，到達我們的教育教學的目的。

月考總結與反思23

時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望着試卷上的分數，我很驚訝。因為這並不是我真正想要的分數。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細緻真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閲讀題佔比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要儘量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。

這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那裏看着。從現在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我並不滿足我現在歷史與社會的成績，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的'失分點主要在沒有仔細複習，所以我以後考試要認真複習了。

這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由於我發燒了，導致我丟掉了25分的白痴分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭髮燒。

這次我的語文考的分數，在我們班是屬於中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之後認真背書和預習。爭取在下次期會考試的時候追上那些考高分的同學。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧!

月考總結與反思24

“月考成績出來了，”聽到同學喊，我的心立刻激動起來。“快送吧！頭髮！”我像其他學生一樣大喊大叫。試卷發下來了，剛才心裏的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎麼會遇到人呢？數學99分，英語99.5分，都可以説的過去，但是語文81分，政史生88分，我國小從來沒有考過這樣的分數！嘿！現在後悔已經晚了。內疚充滿了我的心。

我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什麼都不寫。我下定決心以後一定要記住老師説的重點和難點。孔子説：“知古知新。”記筆記不僅僅是記筆記的`問題，而是要經常複習筆記，這樣才能牢牢記住。學完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來，我們就能更熟練地掌握。

在這個月的考試中，我的主要錯誤是語文閲讀題失分了，所以我通常會多讀一些好文章並加以註釋。老師説閲讀題80%的答案在文章裏。只有徹底理解這篇文章，答案才不會有錯誤；數學上，這次整個試卷上的題都是老師説的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師説的，每天多學0.1，一個月就能多學30個0.1。

我相信，通過我不懈的努力，我會做得比這次更好。跌倒算不了什麼。站起來繼續前進，直到我的目的地！我給自己定了一個目標，那就是保持第二，爭取第一！來啊！我是最棒的！

月考總結與反思25

一個月過去了，我們又一次迎來了月考，迎來了對老師和學生近階段工作和學習的一次檢測。經過一天的監考和忙碌的改卷工作，老師和學生期待的成績已經出爐了。成績!!我的一次傷痛。

今天我一個同事給我説了一句很好的話：“靠天靠地靠祖先，不算英雄好漢，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹”。凡事只有靠自己，只有自己轉變思想才能在以後的工作和學習中取得進步。回顧一個月來的工作和反思，在期會考試之前，我將對自己做如下調整：

一、再次向課堂要效率

除了認真備課和批改作業之外，在空閒時間多看一些資料書，認真細緻的把握住各個知識點，不會再像這次一樣，同學們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對此表示非常的遺憾和對這羣孩子們的`愧疚。(我已經通過認真講解，讓學生進行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現幾個滿分的。通過這次是教訓，我堅信類似的事情不會再次發生。

二、嚴把作業質量關

在下一階段的工作中，我將把工作重點轉向中下等生，對他們的作業，哪怕是一丁點的練習(中午的補充)都要認真細緻的查，對出現的錯誤要不厭棄煩的讓學生進行訂正，直到能理清思路為止。

三、題在精，不在多

針對一本資料書，對每一個學生都要求他們能把資料書中是題目和知識點掌握住，基礎打牢。對於習題我將不再追求數量而是追求質量，該會的該掌握住的東西，一定落實到位。

四、轉變思想

學生對學習的興趣，決定了學習的主動性，完全的壓迫式的學習，只能看到學生整天疲於應付老師的作業，心不在學習上，最終被假象矇蔽了雙眼，看到的和收到的結果不一樣。因此我要轉變思想，轉變自身的態度，對學生的積極性加以調動。對學生多加鼓勵，對錶現好的想象要及時的加以鼓勵，及時進行表揚，對正確的加以肯定，讓學生具有一種被欣賞的優越感。

五、關注下等生

一個班級整體成績的好壞，完全在中下等生的考試成績上。中下等生基礎知識打的不夠牢固，但又不是完全不會，他們所需要的是如何將不牢固的知識打紮實。因此關注下等生的作業和課下練習是一個重要的方面。同時也給他們一些信息和希望，讓其對數學充滿興趣。現在距離期會考試已經沒有幾天時間了，因此，在這段時間內，我一定要穩住自己，從以上幾個方面轉變自己。在下次的期會考試中，數學方面我一定要超過我的目標。

月考總結與反思26

英語考完了月考，我最關心的就是成績了，每一天都在心裏暗暗祈禱，千萬不要考差了。教師規定誰要是沒考過一百零三分，誰就抄一遍卷子並寫。

那天晚上，我正坐在電視機前聚精會神地看着電視劇：歡天喜地七仙女，只聽見耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲。我想，現在會是誰打來的電話呢，邊想邊拿走到了電話前。只見來電顯示上的電話號碼十分的熟悉，我便不假思索地接起了電話。耳邊頓時傳來了李曄教師的聲音，我一聽，心裏像有一隻小兔子一樣，怦怦直跳。天啊，李曄教師不會是找我媽媽吧？我這麼擔心是有原因的，孫教師以往在以前的期末考試後給我媽媽打過兩次電話，因為那兩次考試都沒有考好，一次是105分，一次是107分，我擔心這次考試又沒有考好。很快，我就更確定自己的想法了，因為李曄教師張口就問我媽媽在不在家。

在媽媽和教師通話時，我一向專心致志地靠在聽筒旁，當我聽到“……她考了110分……”後。心想：哇，這是我考的最高的一次了。媽媽看出了我的.臉色變化，也高興的不得了。之後，聽媽媽説，我英語考了110分，基礎題得了滿分，僅有作文被硬扣了3分。雖然考得不錯，可是我還是有一些不服氣，因為那篇文章是我發自內心寫的，寫得應當很好，不應當給我扣分的。這個星期，我的姐姐從姥姥家來到了我家，我可高興了，因為這個外語暑假能夠有一個玩伴了。她在我家玩時，意外地在電腦上看到了金山打字通，便纏着要我給她演示，我沒辦法，只好答應了。之後幾天裏，她對金山打字通着了迷，天天要姥姥帶她來我家打字。

這一週我過得真是歡樂得沒法説了，我期望下一週的生活更趣味。

月考總結與反思27

這次考試完之後我就知道這次考得不咋的，總是不在狀態。明明是可以會的題結果都錯了。最主要的就是文科了，竟然拉我那麼多分!歷史竟然不及格，地理第一次考那麼差，還是自然地理比人文地理好學。政治選擇題總是錯好些個，不明白為什麼文科就那麼差。

本此次物理考試也挺差，分數嘩啦啦往下掉。不過還好化學給了我些安慰。以後是要更加細心了，下次期會考試一定打敗李瑩瑩，雖然我知道我沒她更刻苦，但我感覺我還是有一定優勢的.。文科不就是背嘛，我會努力的，希望下次考試調整好心態，能取得優異成績。

月考總結與反思28

本週星期五，我們學校六年級進行了一次月統測。

在這次月統測裏，我的語文考得並不十分理想，而數學科的成績卻在飛快進步；英語是我的強項，拿滿分本來不是什麼難事，可有一道題由於沒有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過。

回頭一望，這次月測我既有失又有得。

失：

語文的作文讓我大吃苦頭，因為沒有明確文中的主人公，導致主題不突出，寫成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎未穩，總出現錯別字，改寫句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠紮實；解釋句子、詞語不深入；理解課文體會不當。

數學審題不清是最大的失誤。沒有看清單位，沒統一單位就進行計算而導致計算錯誤；判斷題理解不準確，把答案搞錯。

英語不瞭解中文意思，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分。

得：

語文收穫最大的是作文，讓我懂得了什麼是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至於寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內容。如果考試時，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序寫出來。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯誤，把發現錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下，這樣容易發現句子是否正確。其中縮寫句子中，注意保留“了”和、“着”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時，是過去時，或是未來時。一些自己不熟悉的詞語，要寫出它的反義詞或反義詞時，先要懂得詞語的意思，再找出相近或相反的`詞語。理解詞語，句子時要聯繫課文內容進行解釋。

做數學題時要審題清楚，計算清晰、正確，寫完式子後檢查有沒有看錯數據、單位再進行計算，要驗算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習紙上寫出或畫出題目中內容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準確。

英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫，明白了這幾個要點，再加以理解，其實一點也不難。在選擇題裏，知道了中文解釋，再根據句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。

在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分數中讓我總結了許多，使我懂得以後學習中應注意什麼，應怎麼去做，取得更優異的成績!