八年級上冊政治總複習

第一單元 相親相愛的一家人

第一課 愛在屋檐下

1、家的定義：

①由婚姻關係、血緣關係或收養關係結成的親屬生活組織

①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭

2、家庭關係到確立 ②因生育導致的血緣關係結合成家庭

③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭

④隨父（母）再婚組建新的家庭

①核心家庭

3、家庭的結構和類型 ②主幹家庭

③單親家庭

④聯合家庭

⑤丁克家庭

4、家庭的功能 ①物質生產功能

②人口生產功能

③消費功能

④撫養和贍養功能

⑤教育功能

⑥休息娛樂功能

5、與家庭的關係不可選擇

①生命是父母給予的，這種關係無可選擇、無法改變。

②我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

③我們要認識自己的家，特別瞭解自己的父母，要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。

1、家與我們的關係：

①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一日老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地

關心和愛護我們，使我們盡享家庭的親情和温暖。

②母愛如水，父愛如山。

2、父母為什麼要撫養教育女兒：

①父母對子女的撫養教育是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚

②是當今道德和法律的要求

③父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰

1、為什麼要孝敬父母？

①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所校；

②父母無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和温暖

③母愛如水，父愛如山

④父母給予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們生長，為家庭、社會付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬

⑤孝敬父母是中華民族幾千年的優良傳統

⑥孝敬父母是法律規定的應盡義務

2、如何孝敬父母？（表現在哪裏？）：

①孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上

②愛父母，心理想着父母，理解、關心父母

③行動上幫助父母，為父母分憂

④努力學習、積極上進，讓父母高興

⑤我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從

⑥不僅要孝敬自己的父母，還孝敬父母的長輩

第二課 我與父母交朋友

①子女角度 （我們有自己的思想了）

1、與父母發生矛盾的原因？ ②家長角度 （我永遠是長不大的孩子）

2、與父母產生代溝的原因 ①直接原因：年齡

②實在原因：多重代際差

（人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規範的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異）

3、逆反心理 ①概念：要我這樣，我偏要那樣；你説這個好，我非説那個好；讓我相信這個，我非相信那個。

②怎樣看待逆反心理？答：要辯證的看

懲罰自己

③危害： 傷害父母

4、嚴也是愛

答：望子成龍，是天下父母共同的心願。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

1、如何看待與父母的矛盾？

①對此不能否認、不能漠視，但也不能誇大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋樑

①冷靜

②分析原因

2、與父母對話的步驟？ ③尋找對策

④尋找時機

⑤嘗試解決

①前提：彼此瞭解

3、溝通的基本要領？（如何溝通？） ②關鍵：尊重理解

③有效方法：換位思考

④結果：求同存異

①讚賞父母 ②認真聆聽

4、與父母交往的藝術？ ③幫忙父母 ④心平氣和

⑤面帶微笑

①書面

②語言

5、對話方式 ③電子科技

④手機短信

6、當我們侵犯我們的權利時我們怎麼做？

①心平氣和地與父母溝通指出父母的行為時侵權行為，侵犯了你的XXX

權利，應立即停止。

②與父母換位思考，重複理解父母的良苦用心，並主動告訴他們，自己

的真實情況，讓他們放心。

③如果這樣不行，請老師和親朋好友解調解決。

④這樣還不行，可以請有關部門協調解決。

⑤以上都不行，可以到法院起訴，拿起法律的武器，維護自己的合法權

益。

第二單元 師友結伴同行

第三課 同儕攜手共進

1、瞭解自己的人際圈

2、敞開心扉，積極交往

① 如果封閉自己，會使我們的“人際關係樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。（封閉自己的危害）

② 如果保持積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享

更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。

3、怎樣做個受歡迎的人？

① 真誠、意識友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通和溝通能力，也會是自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

4、交友的益處

答：朋友帶給我們温暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

5、交友原則

①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

②欣賞他人、讚美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通。

③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

④要樂交諍友，不交損友

1、男女生正常交往有什麼意義？

①它能讓我們獲得更加豐富的友誼

②可以增進我們對異性的瞭解，學習對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發展

③可以擴大交往範圍，鍛鍊交往能力

④可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘

2、男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？（交往原則）

①互相尊重、自重自愛

②開放自己、掌握分寸

③主動熱情，注意交往的方式、場合、時間和頻率

3、怎樣看待男女生之間情感問題

①萌發對異性的好感或愛慕之情，這是正常的

4、如何把握男女生之間的感情

①需要慎重對待、理智處理

②當我們在感情的門前徘徊時，需要反思自己的感情選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。

③在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人

①社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護

5、怎樣保護自己 ②增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，

以及我們的法律

第四課 老師伴我成長

1、建立融洽的師生關係

①在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善於和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力

2、教師的工作有什麼特點？

①教書 ②育人

3、愛老師，讚美老師

4、用實際行動表達

答：同言而言，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關係，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。

5、在知識的學習上，計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老師的作用嗎？

答：老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，是有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於作出榜樣。

特點：權威遵從

1、傳統的師生關係 影響：不利於……

特點：①民主平等 ②亦師亦友

2、新型的師生關係 影響：有利於……

①當面説

3、新型師生關係交往方式： ②短信

③QQ ……

①換位思考

（1）溝通的藝術 ②正確對待表揚與批評

③原諒老師的錯誤

5、溝通

①禮貌待師

（2）交往的禮儀 ②注意場合

③勿失分寸

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

1、文化多樣性和豐富性

答：文化的多樣性、差異性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來

2、不同文化使世界文化豐富多彩

答：不同國家和民族的不同文化，有着各自的標準和代表人物。各個國家的文化代表人物，貝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林總總的文化，

把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。

①語言存在差別，不分優劣

②文化存在差異，各有千秋

3、文化有差異性 ③生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人出示的方式

④每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都藴含着人類文明的成果。

①平等交流 既尊重自己名族文化的價

②無相學習 值，又尊重其他民族文化的

4、如何正確對待文化差異 ③取其精華 價值

④去其糟粕

1、什麼樣態度來面對不同的文化

①客觀、平等的態度

②尊重因文化不同而導致的行為方式的差異

③善於虛心學習其他文化的優點、長處

2、責任：①保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。②其他國家和民族的優秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重並加以保護。

①對於外來（中國）文化，不能照抄照搬，而應當批判的繼承，取其精華、棄其糟粕

②要立足於本國基礎上，並不斷創新

①繼承中華優秀傳統文化

5、重任 ②弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任

6、面對文化差異，我們具體應如何做？

①消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑑賞能力

②不採取防衞心態，多關注他人的經驗和看法，避免往下斷言

③尋找能聯結雙方的相似點

④入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣

⑤探索有效的溝通技巧

⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待

7、青少年如何做中外友好往來的使者？

①開放的心態尊重不同的文化

②宣傳、弘揚我們的民族文化

③讓世界瞭解飛速發展的中國，瞭解中國源遠長流、博大精深的文化

第六課 網絡交往新空間

○網絡上的人際交往

① 網絡生活很豐富

② 網絡交往超越了空間

① 可以擴大知識面

利 ② 方便查找資料

③ 可以適當娛樂，調劑緊張的學習生活

① 如果沉迷於網絡遊戲，則可能影響正常的學習生活

弊 ② 容易受到不健康內容的影響，甚至導致違法犯罪 ③ 沉於遊戲，影響身心健康

2、怎樣發揮網絡的優勢

①我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”，學會抵禦網絡上不良的誘惑。

②我們要善於利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題

③幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值

①虛擬性

3、網絡交往的對象具有哪些特點？ ②間接性

③隱蔽性

4、網絡遊戲能滿足人們的什麼心理？

答：在遊戲的虛擬世界裏，人們可獲取成功，體會現實生活中沒有的刺激，可以逃避現實。

5、什麼樣的人容易沉迷網絡遊戲？什麼人會上網成癮？

答：（1）對學習缺乏興趣，對現實狀況不滿，而又無心改變的同學容易沉迷。

（2）P71：性格內向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人……所以希望在網上得到安慰。

○享受健康的網絡交往

思想上： ①我們必須提高自己的安全防範意識（不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求，儘可能找熟悉的朋友或師長幫助解決。）

行動上： ②不斷提高自己的辨別覺察能力

③提高自己的抗誘惑能力

網絡的規則有哪些？ 網絡是我們共有的生活空

①網絡交往要遵守道德 具體做法 P74 間，我們共負建設文明、健康

②上網要遵守法律 具體做法 P75 的網絡環境的責任

第四單元 交往藝術新思維

第七課 友好將交往禮為先

○禮貌顯魅力

1、什麼是禮貌？

答：禮貌，是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常生活交往中應當高難溝通遵守的道德準則

2、為什麼要講禮貌？（禮貌的重要性）

① 禮貌是尊重的具體表現，禮貌反映我們自身的素質，膳食我們的風采。我們講文明、

有禮貌，包含着對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。

② 禮貌是文明的體現。一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和名族的尊嚴。

3、禮貌的表現

① 語言文明 （P80 具體表現）

② 態度親和 （P81具體表現）

③ 舉止端莊 （P82具體表現）

○禮儀展風采

1、禮儀的產生

答：禮儀緣於最初的`人類交往，並隨着社會的發展而不斷變化。

2、禮儀的重要性

① 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。

② 如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

③ 不僅關係我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象。

④ 有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

⑤ 有助於強健我們的身體，還能給人以美的享受。

3、禮儀的基本要求（表現）

答：表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、着裝得體、講究衞生等許多方面。

4、社交禮儀的重要性

①掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件

②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我

們與他人順利交往的前提

5、如何對待傳統禮儀習俗？

① 不能拘泥於傳統的繁瑣立即，而應科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進

② 在與少數民族交往時，要尊重少數民族的利息習俗，要“入鄉隨俗”，堅決不能違

反民族禁忌，因為這回傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。

第八課 競爭合作求雙贏

○競爭？合作？

1、競爭無處不在

①它能給我們直接現實的追究目標，賦予我們壓力

和動力，能最大限度地激發我們的潛力，提高學習和

工作效率。

積極作用 ②在競爭中、比較中，客觀的評價自己，發現自己的侷限性。

③讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

2、競爭的兩面性

①可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。

消極作用 ②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。

③虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。

3、如何看待忌妒心理？

①儘管每個人都可能都產生妒意，優勢它還是人們進取的動力

②忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害，

4、競爭的規則

競爭是基於一定規則進行的。規則對於每個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，對每個競爭者來説，應本着公平的法則參與競爭，道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

5、參與競爭的目的

我們參與競爭的目的，在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步，實現雙贏，甚至多贏。

6、合作的原因、成果、核心、合作與共享的關係

核心 基礎

集體主義精神 合作 共享

必然結果

分工：各方承擔責任，完成各自的任務

①誰都不可以脱離羣體而單獨存在，因為個人的力量有限的。我們只有和其他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。人心

7、合作的重要性 齊，泰山移。

②合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。

○合作！競爭！

1、合作和競爭

①合作與競爭，是水火不相容的，而是相互依存，你中有我，我中有你，我們要在合作中競爭，競爭中合作。

②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。

③合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一灘死水。

④合作是為了更好的競爭，合作的越好，力量越強，成功的可能性越大。

2、合作中競爭的內涵

①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

②成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

3、合作中的意義

我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

4、如何在合作合作中競爭？（如何處理同學之中的關係）

①要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進（合作中競爭的目的）。

②競爭是一種有效的合作方式。善於找準自身的優勢，揚長避短，敢於他人競爭。

5、在合作中競爭，不以成敗論英雄

①成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。

②面對競爭的成功，應再接再厲，更進一步，不可孤芳自賞，追名逐利，唯我獨尊；面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶，灰心喪氣，而應總結經驗，奮起直追。

4、如何在競爭中合作

（1）應體現“雙贏”的原則

競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

①學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納

（2）如何處理自己與他人的關係 人，才會獲得別人的好感

②學會理解和諒解別人

③學會換位思考

（3）形成團隊精神

定義：“在競爭中合作需”形成團隊精神。（上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻。）

核心：集體主義、合作共享、樂於奉獻。

第九課 心有他人天地寬

○海納百川 有容乃大

1、什麼是寬容？

唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計價他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。

2、為什麼需要寬容？

①人與人之間存在各種各樣的差異，需要寬容，需要尊重彼此的個性。由於每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養上存在差異，人與人之間出現矛盾非常正常。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎

②我們都不是“聖賢”，現實生活中難免無意之中傷害別人，會不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，也可能由於一時模糊做出傷害別人感情、損害別人利益的事。

③寬容，是一種美德。

④寬容，是一種境界。

⑤善於寬容，利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

3、寬容對我們的意義？

③寬容，是一種美德。

④寬容，是一種境界。

⑤善於寬容，利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

4、如何寬容？

①寬容並不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

②寬容，是有原則的，不是盲目的。

③寬容要講究策略。

④當我們受到別人無意的傷害時，要善於寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；

⑤在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。

⑥我們不僅寬容他人，還要寬容他人、悦納自己。

○換位思考 與人為善

1、“己所不欲，勿施於人”的內涵

自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

2、“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵

在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存和發展。自己喜歡的事不能強加於人。

3、關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施於人”的實質所在

4、換位思考

換位思考、與人為善，就是設身處地為他人着想，即想人所想、理解至上。只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。

5、換位思考的要求和實質

將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。

6、善待他人，學會欣賞

只要理解他人，才能與人為善。如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻愛心。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

○平等尊重你我他

1、每個人都有做人的尊嚴

人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。

①在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。

②在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

2、人的差異需要得到尊重

這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，這才是我們應該採取的正確態度。

3、平等對待弱勢羣體

社會上有處於不利地位的人羣。我們應當平等對待那些處於不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。

4、人們需要相互尊重①有權得到別人的尊重。我們也要尊重他人的尊嚴，尊嚴他人的基本權利。

②交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。

③尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。

5、尊重社會

我們尊重人，不僅僅限於尊重個人，還有尊重社會。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。尊重社會，就要遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。

6、尊重自然

尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。尊重自然的核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們的神聖職責。

第十課 誠信做人到永遠

○誠信是金

1、什麼是誠信？

我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人，誠實做事，實事求是；“信”，就是外信於人，有信用、講信譽、守信義。

2、為什麼要講誠信？（重要性）

①無數事實告訴我們，交往中不兑現自己的承諾，失信於人，就會產生信任危機。

②誠信是中華民族的傳統美德

③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。誠信既是道德問題，也是法律問題

④誠信是個人的企業生存和發展的根本。誠信是立足於社會的通行證和基礎，也是一個人應有的道德品質，誠信也是企業的立身之本，成功之道，是企業的發展基礎

3、誠信的基本要求

對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。

4、不要輕易許諾

承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兑現，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兑現。

5、誠信體現在

我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

○做誠信的人

1、誠信與信任的關係

前提

誠實 信任

基礎

（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

2、誠信守則 （2）①在涉及利益衝突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊

②在眼前利益與長遠利益衝突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊

③在情與法的衝突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

3、誠信要與具體情況結合

我們對誠信的理解應與具體的情況結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

4、誠信與隱私的關係

我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

5、誠信與説謊的關係

誠實與説謊時水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。有時需要我們隱瞞事情的某些真相，説些“善意的謊言”。但這不是出於個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上説，善意的謊言並不違背誠實的道德。

6、誠信的核心是善。