暑期社會實踐(15篇)

暑期社會實踐1

期待已久的暑假到來了，終於可以去向往已久的首都北京了。原計劃是去北京找一份工作，賺到錢再去西藏。到達目的地的第二天我們就開始找工作，早上在58同城選幾個合適的工作。因為對北京不是很瞭解，再加上北京又那麼大，在烈日下真的是可以用奔波輾轉來形容了，轉了很多路，最後得到了一個結論：58同城根本是騙人的玩意！第四天在我快要放棄的時候終於在一個大商場找到了一個韓國餐館同意招收暑假工，當天下午便興沖沖地到北京工商銀行辦了一張銀行卡，複印了很多證件，還打算再過幾天去辦個健康證，就等着隔天開開心心地去餐館進行社會實踐。

早上到了店裏，只來了幾個員工，店長讓店員給我們幾個找來幾套散發着談談汗臭味的工作服，在那個散發着一股腳臭和汗臭的小小儲物間裏換上了工作服。等所有的店員到了之後所有的大家就一蜂窩的吃一個很清淡的豆角，看着一些員工狼吞虎嚥，我才發現自己其實挺斯文的，而且想到在以後的工作中會有很多類似的情況就會覺得很沮喪。瞭解了工作的基本內容我們就期待的等着第一個客人。因為工作比較簡單，很快我們就學會了所有的流程。客人不多時，每個員工就各佔一個角落，而我便在角落裏悄悄地觀察着客人。有一個“奇葩”吃飯的樣子真的很猙獰……到了中午的時候客人都坐滿了，而我們要圍着整個餐廳轉圈，點餐，收拾桌子，收款……等中午的高峯期過了，我們又開始了讓我覺得不是特別衞生的午飯。吃下那口味不敢恭維的飯後還有2小時午休，換下工作服到樓上兒童遊樂區休息(如果不換工作到那裏會被趕下來)。站了大半天覺得腳很累，對於這個特枯燥的工作心裏也不是很喜歡，想到還要在這裏繼續待一個月心裏就打鼓，總有種很浪費時間的感受。而且對於吃的東西的總是有點潔癖的，和不怎麼認識的十來個人一起吃飯老讓我有種想吐的感覺。在遊樂場看到快樂的小孩和他們的父母，覺得自己特別悽慘。下午藉口上廁所就和同學商量不幹了，當我們換下工作服時，店裏的姐姐覺得十分驚訝。當我離開餐館時心裏竟然覺得很輕鬆但同時也覺得自己太不能吃苦了。可還是和同學開開心心的吃了一頓。以前在報紙上看到人們批評90後很浮躁，不能吃苦，沒想到我竟然也成為了其中的一員。雖然只在餐館幹了半天，總還是學到了一點東西。比如那是一個在我看起來比較高級的餐館，但是衞生並是那麼好，表現在顧客面前的卻是一副乾淨整潔的樣子。這種餐廳如此，那麼平時我自己吃飯的小餐館的就不知道又是怎樣一種境況了，這真的讓我不敢想象。還有，餐館的賣的飯菜雖然好吃，但並不代表員工的飯菜就好吃。按照人力資源管理的理論，我的結論是這個餐館的管理缺少了那麼一點人性化。還有，我很不喜歡店長。

暑假工計劃泡湯了，在北京和青島開開心心地玩了幾天，儘管途中被坑了幾次，就回長沙了。

暑期社會實踐2

這個暑假的社會實踐對於我來説受益頗多，感受頗深，暑期社會實踐感想。我花了將近半個月在上虞的一家連鎖服裝店（上虞市雲飛龍時尚生活館）社會實踐，雖然實踐的內容和本專業的內容相關，但多看看店裏的那些由專人精心放置和搭配的衣服，也能在腦海中知道點色彩方面的搭配，對於從事美工方面的工作還是有點小用的。

我在店裏實踐的內容是做導購。以前，從我是一個顧客的角度去看，認為做導購很輕鬆的，只要顧客來看衣服的時候招呼一下就可以了，其實不然。導購需要整理即將要出樣的衣服，要在門口做迎賓，要在出樣時把一些有褶皺的衣服熨平......

所以説，只有自己親自體驗過才知道其中的酸甜苦辣。實踐第一天，我帶着未知和簡單的感覺踏進了我工作的店鋪，店長把員工們叫來集合，然後來了次軍訓似的前後左右轉，接着便是跳一段舞，她説公司這樣規定是為了讓我們振奮起來，以最好的精神面貌和心態去對待一天的工作。接着，員工們大聲地喊出了自己企業的文化：

真誠：對待同事保持純真；對待工作絕對透明。

信任：相信同事的真心，協同合作；相信團隊決議，

堅決執行；相信自己選擇，快樂工作。

堅韌：成功的路上佈滿荊棘，成功就在於當你快要

放棄時再多堅持一秒鐘，社會實踐報告《暑期社會實踐感想》。

感恩：以寬容之心，接納萬物；以感恩之心回報他

人。

奉獻：為團隊無私付出的人將成為雲飛龍永恆的巨

星，崇拜真情，快樂和財富將伴隨他一生。

接着，店長説了前一天的營業額和同公司下姐妹店的營業額。在會議上，員工們分別説出了自己的營業額目標，然後用幾句話給自己以鼓勵和自信。會議最後，店長説了員工們要達到的營業額目標，公司用獎懲制度來調動員工的積極性。

第一天的開端讓我深深明白了工作的不容易，僅僅是開個會議就開了一個多小時，店長的那些話語讓我感到了競爭的壓力以及要想成功就要靠自己去努力，而且做導購需要技巧，它不僅僅需要磨嘴皮，更重要的是心理戰術還有的就是信心和耐心。每天去店裏的顧客很多，但真正能買的顧客卻不多，所以作為一名導購，不能對顧客發脾氣，因為顧客是上帝，需要我們耐心去講解。高三的時候老師叫我們高三學習了要有緊迫感，要有乘勝追擊的力量。原來，不僅僅是在高三，人生的每一個階段都要如此，有壓力才會有動力。

實踐第一天，我真的感到很累，連一點偷懶的機會也沒有，我從早上7:50站到傍晚5:00，中間只有半小時的午飯時間，整一天只有站立和走動，站時也不能隨意站，要站得有形象，要微笑着去迎接顧客，如果有哪方面做得不夠好都是和分數和金錢掛鈎的，公司的目的是為了讓員工們能夠認真去遵守公司的規章制度。第一天也是我去適應那種生活：早上5點起牀，晚上九點睡覺。後來有一天，店長對我説，你挺能吃苦的，寒假來實踐的學生做了一兩天就吃不消了。其實當時我想，我第一天就覺得辛苦，只是有種信念告訴我，我要堅持下去，這次實踐不僅是對我的一種磨鍊，更是一種對自己的肯定。

接下來的實踐生活我漸漸習慣了，依然是5點的鬧鐘聲拉起了睡夢中的我，依然是在黑夜中拖着疲憊的身體進入夢鄉，依然是跳那段舞，依然是店長開的會議，依然是員工們一個個的目標，依然是那一聲聲的加油,加油。

暑期社會實踐3

夏天還是一樣酷熱，暑假也照常開始，唯一不同的應該就是往常應該待在家中避暑的我們，毅然選擇了走暑期實踐這條路。時間並不是很長，團隊也不龐大，但就是這樣一個由8個人組成的實踐小分隊，分工明確，克服着各種困難，攜着共同的目標，來到了嘉興，對傳統工藝——藍印花布開始了調研。

也許我們曾是家裏被寵壞了的洋娃娃，或許我們睡慣了家裏那張舒適的軟牀，更或者我們早已期盼放假的第一天和家裏的空調來一次全身心的擁抱……

然而，這一切的假設都成了曾經。現在，我們都衝破了這層保護膜，頂着烈日，冒着大雨，懷揣着對傳統工藝的好奇，走上了街頭，走進了景區，將一份份先前精心準備的問卷交給當地不同的人羣填寫。從一次又一次的親身實踐中，我們進一步明白了團隊合作的重要，瞭解到了分工合作的必要；在一場又一場的對話中，我們懂得了接受別人的拒絕，加強了自己的心裏承受能力；經過了參觀之後，我們更加清楚世界上無奇不有，自己要學的東西實在太多，必須更加努力才行。

這次活動總體上加強了傳統工藝與我們的聯繫，讓我們在快樂的氛圍中學習藍印花布製作方面的相關知識，同時也豐富了我們的暑期生活,為我們暑期實踐小分隊的隊員提供了一個培養責任心耐心的好機會。這次活動中所經歷的，將讓我們每一個人都受益終身、享用終身！

短短的4天，對我而言，收穫的不僅僅是這些，更多的是友情。儘管時間短暫，但相信這今天的點點滴滴已經深深地刻在了每一位隊員的心中：從最初的羞澀不敢，到一大疊問卷的完成；從剛開始的一無所知，到之後的大致瞭解；從第一眼的印象不深，到後來的感情深厚……

在我的眼中，每個人都顯得那麼地特別：

xx:大不了幾歲的她卻扮演着大姐姐的角色,可靠而果斷!

xx:可愛且不失天真,做事認真負責,希望你早日嫁出去!呵呵~~~

xx:文靜而美麗,有江南女子的風範,大家閨秀的典範!

xx:文雅穩重,親切幽默,有這一手好文筆，算得上21世紀的模範妻子啊~~~

(男生就略過了,不過人品都還算好拉.....)

你是一羣可愛的人，暑期實踐已經結束，但我相信我會永遠記住這次共同的成長，記住在車站分離告別時的那份不捨，記住將這份來只不易的友情温存！

暑期社會實踐4

今年暑假是個酷熱的季節，空氣雖然悶熱乾燥，但是我和我同寢室的杜易明的同學卻做了件非常有意義的事情，我們到了進行了一次社會實踐，雖然只有短短的一個星期，我們們到的經驗和教訓，學到的東西卻是我們們上那麼多年學以來很少能獲得的，對於我們們的學習和未來的就業有着十分有利的幫助。

我們實踐的單位是一所中學，得到這個實踐的機會是十分不容易的，所以我們非常的珍惜。一般的學校是不會要我們們這樣還沒畢業的大學生的，通過多方努力終於爭取到了一個機會，我們所實習的學校是眉山市崇仁鎮車城中學。由於年前同學們需要複習考試，所以實踐的時間只為一個星期，在這幾天了我們幹了很多的事情，瞭解了學校的教學狀況，調查了老師的就業情況，聽了許多老師的講課，然後還實踐了一下自己講了兩節課，當了回代課老師，最後學校對我們的講課進行了評價，我們也寫了份報告建議，反饋學校，提出改進措施。真的一個星期是十分充實的，讓我們有頗多的體會，下面我們就將我們的實踐情況報告一下。

首先，關於這個地區教師的受歡迎情況。

在這個崇仁鎮，除了有眉山南車集團還在發展休閒度假業，新建的度假村將成為崇仁發展的又一個新的增長點。所以這裏人民安居樂業，處於平原地區，基本上人人比較重視教育，都希望自己的孩子能考上好的大學，所以，無論是國小還是中學，老師都是比較受歡迎的職業，再加上國家近幾年的重視教育尊重老師的各種政策，教師則更加另人嚮往。

其次，我們瞭解了一下，這個學校老師的來源。

這個學校算是崇仁鎮上比較大的學校了，也算是個老校，這個學校裏不僅有年輕的新老師，還有教齡幾十年的老教師。那些老教師是有的是接班來當的，有的是自己考上大學回來的，還有後來當老師之後又重新學習的。在新老師中，來源就比較廣了。有從很多著名的師範類院校招聘的大學生，還有本地的國小教師升級，還有的就是一些研究生。但是他們想進學校就必須通過一定的考試，只有過關的方能被聘。以前的許多師範生都能直接的安排到學校裏，但是隨着就業人數的激增，所以就用考試的方式來進行選拔。雖然是個初級中學，但是對於老師的要求還是很高的。所以我們們想要成為一名老師，必須更加的努力提升自己的能力和學歷。當然對於本地的學生，有一些相關的政策。

再次，老師的待遇和學校的設施環境。

這所學校座落在一個山頂平原上——崇仁鎮駐地。學校始建於1970年，全稱眉山車輛廠高級中學，學校佔地47畝，總建築面積33000平方米。教職工300餘人，在校3000餘人，教師學歷達標率100%。學校擁有標準化教室，配備了現代化的多媒體教室、微機教室、音樂室、美術室、理化生實驗室、圖書室、閲覽室、音體美器材室等，室內設備完善，均按國家二類標準配備。崇仁中學課堂教學改革試驗成功，為學校發展注入了活力，在鎮委、鎮政府的支持和幫助下學校現已完成整體規劃。學校正搶抓機遇，以新課改為契機通過教改促校改，走改革求發展的路子。目前學校新建餐廳已投入使用，辦公樓已完工，圖書實驗樓正在建設施工中，明年還將完成兩座學生公寓建設，二至三年內學校將實現跨越式發展。雄厚的師資，先進的理念，嚴格的管理，學校領導班子的務實奮進，崇仁中學的教育教學結出了累累碩果，連續多年被評為“沂南縣教學工作先進單位”，多次被評為“眉山市綜合督導先進單位”，XX年9月又獲“眉山市十大改革創新單位”榮譽稱號。在這裏老師的待遇與縣城的差不多，不同級別的老師工資不同，隨着職稱的提高而提升。一般的工資在1500元左右，平時的待遇有着各種保障。

最後。來看看這個地區的教師資源。

從總體上來看，崇仁鎮算是個大鎮，而且離縣城比較近，加上當地的畢業生不斷增加，老師的資源趨於飽和。再加上幾乎每年的招聘工作，所以採用了考試的競爭上崗的措施。教師崗位基本飽和，以後，師範生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空餘崗位，而且隨着現在適入學幾意人數的鋭減在崇仁鎮區很多村鎮國小相繼合併，教師工資與業績掛鈎，使很多學校在職老師的競爭加劇，對新人進入教師行提出了更高的要求。競爭的壓力比較大，所以，作為師範生來説，老師這個職業很好，但是競爭也越來越大。所以我們們更要提升自己的能力，我們們應該考慮怎樣做一個好老師。以下是一點意見：

首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、國小教室，不一定他在大學期間學什麼專業就會當什麼教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯繫的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。所以我們們要儘量的學好自己的專業並且多多的涉獵別的知識和能力。越多的知識是你勝利的法寶，所以技多不壓身啊。

其次，當然應聘時候的態度和氣質都是很重要的。作為老師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別於千篇一律的應聘者。

最後，應該多和以前中學的老師，班主任去交流溝通，及時瞭解所在地區的教師資源動態，向他們借鑑一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯繫，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。所以我們們要多多向前人學習，並且還要多多的思考，找出更好的教育方法，因材施教，使我們們的教育更加的完善。

通過在學校裏聽課講課，我們體會到了老師的辛苦。也從中也學習到了許多教學的經驗。那些著名的老教師還認真的給我們指出缺點，並且還授予我們很多的教學經驗，在這個無比寒冷的季節裏，讓我們重新感到了春天般的温暖，我們感動的同時也思考了許多問題。我們也就學校在教學和方法上提出了相應的意見，站在學生的角度來想問題是一個學校很難做到的，所以我們們希望所有的學校都能多為孩子着想，在保證孩子們的學習成績的同時還有保證他們健康的全面發展。還有老教師是好，有經驗，但是還是缺少那種新鮮的活力，所以我們給他們提議，叫老師們多多出去參觀學習，增長見識，學學更加先進的教學模式。還有就是要定期搞活動，活躍一下同學們的氣氛，等等。

從這次的社會實踐活動中，我們學習到了很多，雖然只講了兩堂課，也過了一把老師的癮，當老師是一件不容易乾的事情，做個好老師則更是難上加難呢，所以啊，好的經驗和豐富的知識才是你獲勝的砝碼和保證。最重要的認識就是，好好的珍惜現在，珍惜我們們能夠獲取知識的時候，當我們們真正的就業了就再也沒有那麼的多的時間叫我們們好好的去學習，所以，在大學裏不要將寶貴的時間荒廢，多學點知識，以後我們們會終生受益的，還有要想有個光明的未來，還是要儘可能的獲取知識來充實自己，無論你是當老師或是要考公務員，知識都你的殺手鐗，無論別人多有錢，都不會買走你的知識，所以加油學習知識，是最重要的，新的學期，我們有新的開始，我們要努力的改變自己，學習更多的知識。

暑期社會實踐5

作為一名大學生，每年的寒暑假我們都要參加社會實踐，以期提高我們的綜合素質能力，鍛鍊我們的社會適應能力。

今年的暑期社會實踐我們團隊就參加了攀枝花市總工會開展的“感恩你我他，愛心手拉手”愛心支教活動，在鹽邊新縣城以一對一的方式，對“新城一小”的部分小升中同學進行家教活動，活動為時15天。

在團隊立項時聽説是參加支教活動，心裏面有憧憬也有忐忑。憧憬着體驗做老師的那一刻，卻也忐忑擔心自己無法做好這項體驗，但是聽了隊長的介紹後我發現只要有信心就一定能成功。我們在7月25日到達了鹽邊新縣城，那裏工會的叔叔阿姨已經為我們安排好了吃住的問題，同時也為我們聯繫好了教授對象。在26日式我們正式舉行了活動啟動儀式，在儀式上參加的人員有我們支教的老師、家長與學生、攀枝花市總工會以及鹽邊縣總工會的負責人。儀式進行的十分順利。

27日我們就開始了正式的支教活動，我所教授的是一名一年級升二年級的7歲小朋友。剛開始時是先與小朋友的父母進行接觸的，以瞭解小朋友的學習情況和學習的弱項。接着，我開始與小朋友接觸，與他進行簡單的溝通認識後就開始了我們的學習計劃。也許是還不熟悉在第一次上課時，我和小盆友都顯得有些緊張，因此我們第一天的上課進度很緩慢。隨着相處的加深，我們的學習氛圍也變得融洽起來，小朋友的學習積極性也提高了很多。而且小朋友學習也很認真，總是按照我的要求認真的完成功課。在和小朋友相處的過程中我體會到了做一名老師的不易與偉大，這不僅僅是我個人的感受，有時與隊友交流心的時他們也有着同樣的感受。在實踐的過程中，還有其他的團隊在參與這個活動，與他們一起授課、交流，我獲益匪淺學到了許多的知識。

新縣城的支教活動中使我收穫良多，我交到了一些新的好朋友，鍛鍊了自己的膽量，檢測了自己的知識儲備量，提高了自己的綜合能力。而且在這15天的支教過程裏我與小朋友建立了良好的友誼，而且在與小朋友的教學過程中我得到了許多的收穫。更加真實地瞭解到了做一名園丁的辛勞與不易，明白了做老師不能只憑着一份熱情的心態，還要有足夠的耐心、愛心與責任心。不能過焦過燥，要循序漸進的進行教學，而且要大方的給與學生鼓勵和誇獎，使他在學習的過程中更有信心也更積極。但同時也不能一味的誇獎，在他犯錯的時候要及時的指出並督導他改正自己的錯誤，切記不能使用太過強硬的方式來使其改正錯誤，要強調一個“理”字。其實我們不能認為小朋友小就不懂得理，其實小朋友們的真摯童心是很能分辨是非曲直的，只要用正確的方法去引導他們，那麼你會發現小朋友也是有大智慧的。

總的來説，這次的暑期實踐活動讓我提升了很多的自信心，相信自己也是可以勝任老師的這個角色的。

暑期社會實踐6

活動目標：

1、 通過活動，使幼兒懂得自己是家庭的一員，增強主人翁意識。

2、 體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

活動內容：一、社會實踐《買菜》 二、科學《蔬菜品種多又多》 一、社會實踐：買 菜 目標：

1、觀察市場里人們選菜、過秤和付錢的買菜過程。

2、嘗試自己購買兩個蔬菜，和同伴交流買菜的方法。

準備：

選擇市場人流量較少的時候去；每位幼兒自帶 5 元錢 過程：

(1)參觀前提要求 任務：觀察超市裏有些什麼菜？認識以前不認識兩種蔬菜？人們是怎樣買菜的？（用眼睛仔細看、用腦子記憶、用嘴巴詢問等） (2)參觀時的行動 1、分散觀察人們買菜的過程 觀察與個別交流：你看到什麼？是怎樣買菜的？認識了幾種菜？ 2、集中明確我們買菜的要求 要求：用 5 元錢購買兩個不同品種的蔬菜 3、分散購買蔬菜 觀察：是否會用語言交流？是否先了解購買蔬菜的名稱？ (3)參觀後的交流 1、交流蔬菜：你買了什麼蔬菜？花了多少錢？怎麼購買的？ 2、談談你對買菜的感受？

二、幼兒園大班科學教案：蔬菜品種多又多 活動目標：

1.看看，説説相互交流中瞭解各品種蔬菜，知道多吃蔬菜好處多！ 2.體驗互相商量，互相交往的快樂！ 活動準備：

1. 帶領幼兒參觀過菜場、幼兒已經收集了有關蔬菜的各種知識。

2. 蔬菜實物。

活動過程：

一：幼兒一起唱《買菜》歌導入活動。

二：介紹我知道的蔬菜（通過幼兒間互相經驗的分享，讓孩子對各種蔬菜有了更多的瞭解） 師：今天上午我們去菜場買過菜了，看到了蔬菜的品種有很多很多，那小朋友們都買了哪些蔬菜呢？這些蔬菜長得什麼樣？都有什麼營養呢？（讓幼兒先手拿自己買的蔬菜自由交流然後再集體講述。） 三：拓展蔬菜的品種。（教師出示幼兒沒有提到的蔬菜，從而拓展他們的對蔬菜認識） 師：今天，老師也買回來了幾種蔬菜，你們認識它們嗎？ 1.（出示海帶）這是什麼？它有什麼營養呀？ （海帶營養豐富，含有豐富的碘，能夠預防大脖子病。） 2.（出示紅菱）這是什麼?它長在什麼地方呀? （多吃紅菱, 有清暑解熱、抗癌等功效。) 師：還有什麼蔬菜是長在水裏的呀？（藕、茭白……） 3.（出示蘑菇）蘑菇長在什麼地方？ （它屬於菌類,營養價值很高,有野生和人工培育兩種，有些蘑菇是有毒的，不能隨便食用。）

小結：原來蔬菜有這麼多品種，而且每種蔬菜都有不同的營養和用途，所以我們平時不能挑食，每種蔬菜都要吃。

暑期社會實踐7

轉眼間，這個暑假已經過去一大半了。這個暑假可以説過的意義非凡，七月中旬的時候經我哥同學介紹來到長城製冷公司組裝線上工作。工作一個多月了，收穫最大的是親身體驗了社會與學校的差別。在學校中都明白的道理，在社會中或許承受不了。學校裏畢竟是理論的天地。在這裏，學會自己承擔屬於自己的責任，誰也沒有義務替你完成你的責任，別人的錯誤不是自自己推卸責任理由。在這裏，學會了忍耐，這個夏天真的是很熱，在組裝線上工作，儘管有風扇、冰塊，可是汗還是一滴滴的往下流，這時候沒有煩躁，依舊心平氣和的組裝冰箱蒸發器的下蒸，熱了流汗就行了，然後多喝水，現在想想都不知道從哪裏來那麼大的耐力。好幾天晚上累的都睡不着，手腕太難受了，真的很想第二天辭職回家不幹了，可是第二天早上起牀還是決定接着上班，好不容易有一份工作，一定堅持到底。

在長城製冷公司裏呆了一個多月裏，有一天突然發現自己不會想學校裏的那些問題，學校似乎離我很遙遠。生活變得簡單的不能再簡單了。早上六點半起牀買早餐，七點半左右上班，上班等着吃午飯，下午上班等着下班，下班就吃飯、洗澡、睡覺。和室友們聊來聊去就是今天有多麼受累、工資少得有多麼可憐、廠裏的哪些人好、哪些人有心思，其他就沒有什麼活動了。學校裏的三點一線在這裏真的是三點一線，三點是製造一廠二車間、宿舍、食堂，還有一條組裝線。沒有空閒出去逛逛，來了合肥那麼多次，都沒有把合肥好好看看。來也匆匆，去也匆匆。不過這個暑假不是來合肥玩的，是來打工，掙點零花錢，都這麼大了，不可能問父母要零花錢了，雖然掙得不多，可也是自己辛辛苦苦一點點掙來的。花自己的錢心安理得。

在組裝線上工作感觸最深的是那句古話：工欲善其事，必先利其器。手法應該也算一種“器”，手法拿的準，拿的快。幹起活來才不會很累，效率才會高。很多時候，，線速調的快了，手法跟着也會亂。往往是越亂越忙，越忙越亂。在緊張的時候，保持自己的穩定真的很難，也只能説自己的手法還不夠快，能力還不夠高，還得提高。時間久了，做得多了，自然而然就熟了，這就是熟能生巧。剛開始的時候，總是很慢，到後來就憑的是感覺，不同產品、不同的零件摸起來的感覺是不一樣的，有很多很像的產品，時間久了，憑感覺也可以分別出來。很多時候發現錯誤就是憑感覺發現的，就是拿起產品一瞬間的感覺。

每一條線上的成員都是一個整體，每個員工的速度都可以決定整個線速，也就是所謂的“木桶效應”。與線上的每個人打好交道是必須的。線上每個人都存在密切的關係，關係融洽才是一個好的團體，才可以幹出漂亮的成績。大家在一起，與人為善就是與己為善，與人方便就是與己方便，真誠對待別人，別人才會真心待己。在組裝線上，從頭到尾的活基本上都有嘗試過，也就是基本上與線上的所有人都有過合作。世界上沒有兩片相同的樹葉，更何況感情豐富的人。在自己的能力範圍之內，儘可能考慮別人的感受，為他人做一些舉手之勞的

小事，或許別人不會明確的感謝你，但是他們會記住的，在你需要的時候也會盡自己的能力幫你。這個社會一個人生活是枯燥的。乾的活越多，責任也就越大。有些時候的確是感到很委屈，覺得被別人使喚、甚至利用，可是花花腸子誰沒有那麼幾根呢？剛進入社會吃點虧，多做點是沒有壞處的。常常想佔便宜的人卻佔不到，因為別人都知道的，只是不説罷了。與人交流是大學問，經常開一些小玩笑，大家樂一樂。關鍵時候玩笑是開不得的，該認真對待的時候就得認真對待，不然別人會説吊兒郎當，沒有責任感。

課本的知識老師主動會教給我們，社會上的東西得靠我們自己一點摸索，一點點請教，一點點積累。遇到新任務，師傅第一看態度，第二看能力。當然有些任務因為有能力才交給你，態度依舊居第一，尤其是在學習新技能的時候。認真對待了，就算是失敗了，師傅也不會太生氣，自己也問心無愧了，因為自己已經盡力了。

兩年前打暑假工的時候，姑姑跟我説前三天很重要，做事勤快點，凡事多問點，結果在酒店裏得到認可。在這裏，依舊是勤字當頭，多做點，速度快點，結果也是被認可。這樣一來，班長總是把我調來調去，嘗試做各種各樣的活，最可怕的是調我去幹碼放。這種活真的是很累人，有很多次都想發脾氣，總是忍住了。也算是挑戰我的忍耐極限和身體極限，好幾次我都真的擔心自己會堅持不住。班長的調動真的很不服氣，可不服氣又能解決什麼問題的，組上缺人，總不能把流水線停了，大家都回家睡覺吧。現在我才發現原來我可以承受比我想

象中的多的多，有時候，只是缺少了一種壓力與毅力。在外面，有些時候真的是身不由己。

出門在外不可能像家裏一樣，吃得好、睡得好，要努力自己照顧自己，如果自己的身體連自己都不珍惜，那誰會珍惜呢？我所認識的員工基本上都説員工餐很難吃，可我不覺得，大概因為自己是學生吃慣了食堂的飯菜吧，線上的好幾個人都有比較嚴重的胃病，平時亂吃亂喝，自然對胃很不好。養成良好的飲食習慣很重要，每天一日三餐正常吃飯，平時吃點水果，身體才是革命的本錢。

這個暑假過的身累，心不累。儘管每天基本上都是一樣的生活，偶爾和大家聊聊，也是挺開心的。留下唯一的遺憾就是沒空上網看倫敦奧運會，看中國的健兒們為國爭光，無論有沒有拿到金牌，都是好樣的。暑假也過得差不多了，帶着這一個月的回憶努力奮鬥，希望能夠開創好的未來！

暑期社會實踐8

有時候，趕鴨子上架未嘗不是一種成功之法。若不是暑期社會實踐，我想我們不會給那麼多的動物保護組織逐個打電話詢問，我也不會想到北京動物園能接受我們這個臨時組織起來的小團體來做志願者，哪怕僅僅是一天中的6個小時，我也感到無比欣慰與滿足。因為畢竟我們看到了那麼多可愛的動物，而且不單單是以遊客的身份，更多的是為它們服務與付出。無論如何，我們的實踐已成功邁出一步，既已邁起腳步，我們便會堅定地走下去，為了動物，為了我們許下的諾言。

我們在志願者服務站看到了不少身穿志願者服裝的哥哥姐姐們，他們陽光向上，充滿活力與正能量，我想我們看到了榜樣與方向，多麼渴望有一天加入他們的隊伍，再苦再累也值得！志願活動很快就展開了，我們被分到了不同的小組，暑期週末的動物園裏人山人海，為了動物和人們的安全，我們更多的是做一些統計各類人羣和維持秩序的工作，簡單，辛苦卻有意義。

我們的佳佳和天兒在動物園正門門口進行的統計各類人羣工作，雖然是被人安排，聽人指揮，雖然工作內容枯燥辛苦，但誰説這樣的工作沒有意義與收穫呢？我相信我們的工作終究是為動物服務的。因為只有動物園的工作有條不紊，這裏的動物們才會有舒適温馨的家啊！

小盧同學耐心為遊客講解是否能進入熊貓館的問題。去熊貓館的遊客很多，我們幾個一直在館外維持秩序，大聲提醒遊客需要注意的問題。站累了，嗓子喊啞了，但看到遊客們順利進館，我們想象着他們看到大熊貓們的欣喜表情，便覺得一切都值得了。希望遊客們日後更加珍愛動物們。

一上午的時間過去了，説不累是假的。回到志願者工作站，我們便立刻坐到椅子上去休息了。靜靜地感受着志願者這個大家庭裏的歡笑和温暖。

令我們意想不到的是，他們竟待我們如此友善，雖然我們是第一次來，而且只是這裏的過客，但他們並未將我們排除在志願者隊伍之外。午飯時間，我們一起吃飯，雖是最普通不過的餃子，卻是讓我們感覺到如此美味。

下午，我們幾個被派去打掃衞生。但地點可絕不是普通的地方，而是展現着北京動物園百年曆史的展廳，用來招待一些知名人士，供他們參觀，瞭解，不過現在還為對普通遊客開放。我們認真擦拭着展廳的每個角落，與此同時，也暗暗驚歎動物園的歷史，看到動物們生活得如此安逸，我們也很欣慰。希望這裏的這些可愛的動物們能一直這樣生活下去。

暑期社會實踐報告第三篇

歲月如梭，時光飛逝，一轉眼間我一個多月的暑假社會實習生活也畫上了句號。通過這次實踐，我收穫頗多。雖然我又從社會實踐中回到了校園學習生活之中。回首過去一個月在百惠超市點點滴滴的實習生活，我有許多感悟。我從高中起就對銷售有着極大的興趣，這次在百惠超市的實習生活讓我進一步瞭解了銷售這個職業，更對自己的未來充滿了信心。

首先，這次在百惠超市的實習生活使我找到了在社會工作中的感覺。這對於一個長期在校園中學習生活並即將步入社會工作中的大學生來説，是一個不小的收穫。剛到超市的時候，我真的不知道自己要在公司中做些什麼。那些職業的銷售代表都十分的繁忙，他們大部分時間都在不停的導購。而我似乎什麼忙也幫不上。但是，我決心在這次社會實習中鍛鍊自我，學到一些實際的東西。我嘗試着主動找前輩溝通，希望他能給我多一些工作去完成。什麼地方需要我幫忙，我就去什麼地方。這使我體會到，雖然我的工作很雜，卻也很基本。在這個過程中，我找到了社會工作的感覺，也在這個過程中學習到了許多東西。在工作之餘，我主動地和那些職業人員交流，從和他們的交談中，我瞭解到了作為一名銷售人員是多麼的不容易。實際上，做銷售是一項極富挑戰性的工作，銷售人員每天面臨着巨大的壓力。但是當他們成功地達成了銷售目標後，那種發自內心的喜悦是不言而喻的。起初，我也對超市的流程不是特別的瞭解，因為超市的工作煩亂，流程複雜。這對於一個學生來説是很陌生的，但是一個好的銷售員首先要對他或她所銷售的產品瞭如指掌。所以我就特意買了一些工作上的指導書，學會了一些專業用語和工作技巧。第一次向顧客推銷時候，我的心裏還是有些緊張的，但是我還是鎮定了下來，為客户簡單地介紹了一下產品，這也算是我第一次那麼正式地為顧客介紹產品，雖然這對別人來説算不了什麼，但是我自己的心中卻充滿了喜悦。雖然這次實習的時間很短暫，但是我找到了工作的感覺，也學會了怎麼樣把自己所學習的知識和工作結合起來。

同時，我也在這次實習中肯定了自己的價值。以前，總覺得自己要是走出了校園，什麼都做不了。但是通過這次實習，我看到了自己的能力。我能積極地去工作，去和上級溝通，找活兒幹。我學會了在工作中學習的方法，我為了工作的需要，能迅速的學到工作中所需要的東西。我不瞭解產品，但是我學的很快；我會化粧，把自己的穿着職業化。我再很短的時間內學會了工作需要我學會的東西。我想這就是大學所培養的真正的東西學習的能力。我也看到了改變的力量，有一句名言是：奇蹟只降臨在有準備頭腦的人身上。在這次實習中我的觀點等都有了一系列的改變和變化，從這些變化中我學到了許多，也使自己成熟了許多。我能自信地向企業推銷我自己。

這次實習還讓我學習到了團隊合作的能力。百惠超市的實習生不止我一個人。我們三個人是一個實習生的團隊，在實習結束後也成為了很好的朋友。這次實習使我感覺到了團隊的力量。有時候顧客多，會讓人手忙腳亂，但是在這個時候，完成了手頭工作的團隊成員總會過來幫忙。在向顧客介紹產品的時候有時候也會有無法回答的技術類問題，但是在團隊中有着較高經驗的成員總能幫着解決，最終給客户滿意的回答這就是團隊的力量。沒有團隊，是不可能那麼有效率低地完成工作任務的。有時候，因為團隊成員來自不同的地方，不同的環境。在一些生活、觀念方面都有一些差異。在團隊合作的過程中，也會有一些小小的摩擦。但是大家都彼此體諒，最後還成為了好朋友。在以後的職場生涯中，我相信我會加入一個又一個新的團隊，也會在與他人交往的過程中遇到種種問題，但是通過這次實習，我已經做好了思想準備，我也已經學會了怎樣尊重、體諒他人。我相信，真誠地對待他人，合理地調節人際關係，我也會收穫一個很好的人際關係，得以幫助自己更快的成長。

但創新能力也很重要。只有學會了創新，你才能更好的抓住顧客的心。而且我認為創新是一個企業生存和發展的靈魂。對於一個企業而言，創新可以包括很多方面：技術創新，體制創新，思想創新。簡單來説，技術創新可以提高生產效率，降低生產成本；體制創新可以使企業的日常運作更有秩序，便於管理，同時也可以擺脱一些舊的體制的弊端，如科層制帶來的信息傳遞不暢通；思想創新是相對比較重要的一個方面，領導者思想創新能夠保障企業沿着正確的方向發展，員工思想創新可以增強企業的凝聚力，發揮員工的創造性，為企業帶來更大的效益。所以我覺得創新是必不可少的。

最後，這次在百惠超市的實習經歷也敦促我去不斷地學習，充實自己。剛進入大學的時候，那時正處於打基礎階段，學習有些繁忙。那時候就想，要是去工作就好了，就不用學習了，因為學習是一項很辛苦又很費時的事情。通過這次實習，我瞭解到了在工作中更需要學習，不學習那麼就會很快被社會淘汰。現在想想，在學校中做一個學生其實是最輕鬆的事情了。工作中所面對的壓力要大得多，要考慮到各個方面的問題。在百惠超市遇到的那些職業經理人都是在繁忙的工作中抽出時間來去學習，有些領導階層也在進行着夜間或週末的培訓。他們的行動也鼓舞了我去學習更多需要學習的東西，這個學期我回到了學校，我更加珍惜這最後二年的在學校的學習機會。去聽更多的好課，去學校圖書館看更多的書籍，享受學習所帶來的快樂。我也會多用一些時間去學習工作中所需要的技能。這讓我真正的感受到了知識的力量。

感謝百惠超市給我的這次寶貴的實習工作，它使我學到了很多東西。通過這次的實習，我更加熱愛社會，並且更加堅定了我的興趣。我也更加熱愛學習。無論我以後是從事什麼職業，我相信這都是一筆非常寶貴的財富。現在實習結束了，我會更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、學習。我相信我一定會完成自己的社會價值，做一名對社會有用的人，能更好更積極的去面對自己以後的'困難，攀上自己思想的最高峯！

暑期社會實踐9

今年暑假我在游泳館實習兩週，這是一個很不一樣的實習經歷，我是學國小語文教育的，以前從事過暑期輔導班的實習，可是在游泳館實習還是第一次，而且是邊學習不同的泳姿，邊做游泳教練助理，這對我來説是一個挑戰。

回到家已經是7月2日，游泳館也已經開業了，很多要參加游泳會考的八年級學生也已在教練的指導下開始他們的游泳學習，我是一個旱鴨子，所以實習的第一週我就要基本學會漂浮和仰泳。我與那些國中的孩子一起，從憋氣開始，每天學習兩個小時，大概三四天我已能靠自己在水中漂浮，然後在教練的指導下我的仰泳學習得很順利，而且在他們的細心解説和我的反覆試驗下，我已基本掌握了憋氣、漂浮和仰泳的動作要領。

實習的第二週，我就擔任起了教練助理，輔助教練糾正同學的不良泳姿，並通過相互交流示範來加快學習進程，特別是還要在學員第一次去深水區適應和練習時，擔任起安全員的工作，時刻關注每一個學員的人身安全，雖然藉助了游泳圈，可是當自己擔負起這個責任的時候，我可是時刻也不敢懈怠。

兩週的時間説長不長，説短不短，雖然在游泳館的這14天讓我覺得還蠻辛苦的，不管是自己游泳或者教別人，還是做安全員，但是我真的有很多收穫，別的不説，至少我已經學會了游泳，雖然還只會仰泳，可是邁開了我游泳生涯的第一步，以後的暑假我會慢慢去學習

自由泳、蛙泳，成為一個出色的游泳者，甚至是一名優秀的游泳教練。

其次，我還收穫了吃苦耐勞和責任心，游泳是一項很辛苦的體育運動，教游泳又要長時間的浸泡在水中，這無論從體力上，還是心理上都是一種挑戰，特別是剛開始學習的時候，老是吃水，要不是有教練的鼓勵和我一定要把他學會的決心，説不定中途我就放棄了，所以，這兩週教會了我要能吃苦，更要堅持做好一件事。

責任心就更不用説了，作為一名教練和安全員，如果沒有責任心，那就是對自己學員的不負責，雖然要做好需要付出很大的努力，亦或是很多的體力，可是當你看到每個學員學會時的喜悦，或者是他們通過考試的歡呼，你就會覺得一切都是值得的，並且你還能從中收穫點什麼，這就是最大的財富。

總之，這兩週的實習，我辛苦並快樂着，學會了不少，讓我很知足。

暑期社會實踐10

20xx年大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。下面我們就來看看20xx年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急於表現自己可能會使自己處於不利地位。我們要抱着踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。

第五：多和同事交流。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。

今次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語説：紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計院去實習，對我來説是受益不淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日後參加工作有幫助。

感謝院長對我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。

20xx年讀下來了，怎麼感覺就跟沒學沒什麼一樣。我不知道這是個人問題還是大家都一樣。

接下來，帶我去看他們工人現場拌混凝土。他們工人用的水泥已經通過安定性的檢測。通過對混凝土的瞭解和學習，我大體知道了着一在現代建築中幾乎離不開的材料的一些訊息：(1)混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一。它是由膠結材料、骨料和水按照一定比例配製，經過攪拌振搗成型，在一定條件下養護而成的人造石料。混凝土具有原料豐富，價格低廉，生產工藝簡單的特點，因而其使用量越來越大;同時吧混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級範圍廣，使用範圍十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是在造船業，機械工業，海洋開發，地熱工程等中，混凝土也是重要的材料。(2)混凝土的 早期養護：混尼姑泥土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，起主要原因是温度梯度再成寒冷地區的温度驟降也易形成裂縫。因此説混凝土的保護司對防止表面早期裂縫尤其重要。從温度應力觀點出發，保濕應達到以下要求：1)防止混凝土內外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2)防止混凝土超冷，應儘量設法使混凝土的施工期最低温度不低於混凝土使用期的穩定温度。3)防止老混凝土過冷，以減少新混凝土間的約束。混凝土的早期養護，主要目的在於保持適宜的温度條件，以達到兩個方面 的效果，一方面使混凝土免受不利温、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和幹縮。一方面使混凝土水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的温濕度條件是相互關聯的。混凝土的保濕措施常常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆築後的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。

20xx年半的大學學習中，我會更加努力的學習專業知識，還會豐富我其他方面的知識，實習後才發現，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以後一定要多學習些和我的專業有關聯的專業的知識，在學好本專業的基礎上，儘量能修兩個學位，而且，一定要多多的實踐，將理論知識化為真正的能力，儘自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學説長不上，説短不短，我會利用這有限的時間來完成無限的可能!

我想，如果有機會的話，以後每個假期我都要上工地實習，多學點課本上學不到的知識。那才是真正的財富。

20xx年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 瞭解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嚐社會的酸甜苦辣。

經過幾天的奔波，在親友的介紹下到了湖南省千山紅建築公司工作。千山紅建築公司在益陽市大通湖區承建兩棟商業住宅樓。

我的工作主要是負責工地安全監督和材料的進出登記以及為前來購房的客户提供諮詢。為了做好工作，老闆給我引薦了工地的項目經理，一位有十幾年豐富經驗的建築師。我讓項目經理給我做了簡單的上崗培訓，經理給我講了許多關於施工方面和安全監督方面的經驗。隨着經驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以説對我是一個很大的幫助。每當一套房子賣出去，每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束，我的自信心也就無形中加強了。

記得打工的第一天，我都不怎麼開口説話，不知道該怎麼接待來買房的顧客，和工地上的工人也沒什麼話説，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的****和疑問中結束。有的時候做得不好，要給顧客説好話，老闆還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不幹了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰與樂趣並存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實!

在我的打工生活中，我也明白了許多：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我所應該做的。

今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實踐，準備和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能。。當我告訴父母説要去打工時 , 他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛説話，況且我還沒有出過遠門，還能一個人出去打工 ?肯定吃不了苦 , 幹不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作.

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的，可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

現在想來，暑假的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就

有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月，但是在這段

時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

20xx年的企業一路走來，經歷了太多，我們只有真正走近她，並用心去體會，才能真正領悟其中感慨。寫到中這突然想到一句建業曾經用過的廣告語：“越瞭解房產，越信賴建業。”

有了經歷，有了思考，就會有所感悟，感悟建業、感悟房地產。但在這一過程中，由於自身知識和經驗的缺乏，也會產生很多疑問和困惑。疑問主要在於專業知識方面。由於之前在學校沒有這方面的知識積累，也沒有接受正規的崗位培訓，所以這方面的不足是很明顯的。記得前幾次開會，都會聽到很多不知道的專業詞彙：容積率、進深、小高層、認籌……還有一些似懂非懂的推論。現在回想一下第一次在會上發言，真是不知道自己在説什麼……呵呵，當然，我不會退縮，作為新人，這是必經的過程，我要做的是把這一過程走好。

如果説這些疑問可以通過自己勤學好問來解答的話，有一個困惑就讓我感覺不是太好應對了。由於我們來到公司的時間正好處於項目尾盤時期，以銷售為首任的置業顧問自然地閒了下來，而我們實習的時間又不長……所以，如果在這樣的形勢下怎樣更好地融入“置業顧問”這一角色，學到更多的東西，成了一個現實存在的矛盾

時光如梭，為期四天的煙台之行已經結束快一個星期了，現在想想，當初選擇土建類，很大的原因是看重實踐類學科的緣故，我認為與其學習理科研究高深的理論和抽象的概念，不如學習現代化建設中最基礎的土建學科。每當想起一棟棟建築在筆下設計，一幢幢高樓在手中平地而起，心中都會莫名的興奮。而今，能與老師同學一起，在煙台之行中，認真觀察建築現場仔細思考人生哲理，更覺是人生一大幸事。在實習過程中我們首先參觀了一箇舊樓改造工程——由橡膠機械廠改建為茶葉商城，整個工程建築面積達20xx年是培養自己性格與人格關鍵的四年，在大學裏要找到自己的定位，朝着已定目標努力向前，把以後需要工作的自己變成工作需要的。目前來説我的短期目標便是考研，將為之不懈努力。從座談中也明白了與煙大學長的差距，他們對於學習和工作認真的態度和在聽眾面前清晰表達自己觀點的能力，都是值得我學習的。

而周新剛教授的常識座談，更讓自己有種茅塞頓開的感覺，周教授對於常識的詮釋——良好的行為，平實的人生，活的真實。以及對綜合素質的獨特理解——綜合素質既自己在某個專業有着全方位的認知與能力，而並非片面的追求德智體美的全面發展。讓我修正了我的很想法，每個人都該擁有自己獨特的綜合素質，去追求淵博的知識，健康的心態，真實的視覺，良好的行為。品物解道，境景味成!與周教授不同，邵永波博士的科研創新思維的培養講座，以土木工程結構為例，告訴我們科研創新就在生活中，只要堅持不懈。而講座後的討論，讓我認識到任何事情都是個厚積薄發的過程，做人，做事，一定要有毅力!

很多東西，我們不去親手接觸它，觀察它，而憑別人的講述和文字的記載，是很難真正感受到它的存在的。四天的認識實習，雖然時間短，但是收穫頗多。一則增加了對本專業所涉及領域的直觀認識，二則瞭解了土木工程施工工作環境，三則對人生有了新的感悟和理解，四則更明瞭了今後努力的方向。認識實習是土木工程第一個實踐性教學環節，讓我建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度，瞭解了土木工程的廣闊領域，更激發了強烈的求知慾。

暑期社會實踐11

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本上的知識往往沒有你親自實踐瞭解得透徹。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，但我們是快樂的。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山説“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在社會實踐小組中貢獻着自己，以追求調查南京市高校大學生性現狀為目的，努力地去想，去做，在這個團隊中發揮自己的作用，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外發放問卷直至深夜歸來，汗珠滴落早已浸濕全身，更不論每晚寫報告，總結全天，為明日準備到深夜，我們始終團結一心，盡職盡責地完成自己的任務。每天奔波於南京各個高校之間，我們詢問着，調查着，雖然無數次被拒絕，但我們堅持着，目的是完成實踐，以追求學術上的嚴謹。我們付出，我們收穫，我們快樂。

在對南京各大高校大學生性行為現狀的調查實踐中，我們瞭解到了處在青春最好年華的大學生性意識的無知，以及正確性知識的引導和普及的必要性和緊迫性。雖然我們所得到的調查結果讓人觸目驚心，但我們還是很慶幸所付出的努力最終還是得到回報。後期的講座及各項工作還是讓我們感覺到社會實踐活動的意義。

實踐活動結束了，每個人在思考着這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥。我們在暑期社會實踐中得到的不僅僅是學術上的結果，更多的是對生活有了更多的體會，對社會有了更深的瞭解，而我們也在暑期社會實踐中成長。我想，當未來的某一天，我們想起暑期社會實踐中得點滴，將會對它有着不由地感激，而它也將成為我們青春記憶閃亮的一筆。

暑期社會實踐12

短短的暑假實踐雖已結束，但我們的求學路還沒有結束，無論是為了自己未來的美好生活，還是祖國的繁榮昌盛，都應該堅定我們的學習目標，為之奮鬥，不辜負寒窗苦讀的那些歲月，不辜負祖國對我們的幫助和殷切期盼。

學而無涯，求學路上，有過許多艱難困苦。不只是我們自身，還有我們的父母，或許我們從來不知道，臨開學前，父母為學費而焦頭爛額。

我們也許從沒有周恩來“為中華之崛起而讀書”的宏大志向，但求學仍是我們為之奮鬥數十載依然不悔的選擇。步入大學，目標不再單一，時間足夠充裕，社會實踐提上日程。

暑假並不算長，所以只在縣教育局兼職十天，幫助辦理生源地助學貸款。剛開始時，由於不太熟悉業務，領導阿姨會守在旁邊給予一些指導，遇到不會做的也不會責罵我，工作簡單操作起來不難，所以第二天我就能比較熟練的辦理業務。

生源地貸款能拉動政府經濟發展，但我覺得更重要的意義還是在於幫助莘莘學子圓了大學夢。在縣教育局兼職的每一天，都會有許多家長帶着孩子來辦理生源地助學貸款，也有許多續貸的學生。這樣的現象除了由於學校在校對學生的大力宣傳外，更重要的還是生源地貸款給學生帶來的益處是顯而易見的，減輕家庭的負擔，大學夢得以實現，求學之路更進一步，也為更遙遠的夢想的實現提供了一種可能，不僅僅是一種簡單的助學政策，對廣大學生來説是一種希望。

在這裏的十天，聽了許多，學了許多，也同樣明白了，我們求學的殷切希望我們的國家都知道，她更是對我們有了期望。短短的暑假實踐雖已結束，但我們的求學路還沒有結束，無論是為了自己未來的美好生活，還是祖國的繁榮昌盛，都應該堅定我們的學習目標，為之奮鬥，不辜負寒窗苦讀的那些歲月，不辜負祖國對我們的幫助和殷切期盼。

暑期社會實踐13

烈日炎炎，熱情滿滿。20xx年7月9日星期六我們懷揣着一顆期待與激動的心情向我們的三下鄉基地出發了。上午，夢之翼的隊員早早就收拾好了行李，背上行囊，在指導老師陳偉軍老師的目送下，搭上了去支教的旅途。

經過幾個小時的車程，我們終於達到了目的地。此時校長已在門口等候着我們，經過幾句話的寒暄，校長也跟我們交代了一些事情。看得出來，校長對我們此次的支教活動充滿着信心，組員們也對此次支教活動充滿了期待。

來到基地，第一個任務是打掃宿舍，校方為我們提供了很好的住宿條件，每一個成員都非常積極地參加移桌子、搬雜物、打掃、擺放物品。一切都進行得非常順利。之後全體成員與校長在校長室開了一個簡短的會議。校長提出了幾點要求：一、活動項目要講紀律，所謂嚴師出高徒。二、節目要抓緊時間排練。三、注意安全。課堂、課後、上學、放學、自身與財產的安全。四、也要講究衞生。五、文藝匯演也要注重質量，重點是培養學生的業餘興趣。

之後我們隊員就安排好自己的時間。令人感到欣慰的是隊員都非常積極。在下午的準備晚餐的工作中，我們齊心協力地做晚餐。每一個人都有活可幹。最後在大家的努力下，我們很愉快地享受了在基地的第一頓晚餐。

因為有同一個目標，同一個初衷。我們對此次三下鄉支教活動都是充滿着信心，也很認真地對待。這也是對我們青年大學生的一個考驗與鍛鍊。更是一個集體創造奇蹟的事件。

在第一天中，每一件事都進行得非常順利。也希望在之後的每一天我們的工作都可以進行得順順利利。與孩子們創造一個美好的回憶。期待明天的到來，祝願我們“夢之翼”社會實踐隊取得圓滿成功。

暑期社會實踐14

這些年，移動支付得到了全面的成長。為經濟的成長和我們的日常生活都產生了影響。集中表現在多樣化、發展迅速、滲透多領域等方面。

（1）支付方式多樣化。移動支付的介質由最初的在手機中內嵌芯片、發展到利用SIM卡，再到捨棄物理卡片直接通過雲端完成支付，同時移動支付的驗證方式也呈多樣化趨勢，從單一的密碼驗證發展到利用二維碼、指紋等。這便使得移動支付在便利性上擁有遠超過傳統現金支付的優勢。

走訪身邊各大商場，超市，市場、街邊的餐館、水果店、甜品店的過程中，我們看到幾乎所有的店鋪收銀台上或者玻璃門上，都有支付寶或者微信支付的標誌或者貼有支付二維碼。

（2）發展迅速化。移動支付在城市中已經普及到生活的方方面面。20xx年，江蘇的支付寶用户移動支付佔比為83%，創下新高。與此同時，數據顯示電商平台上“錢包”的搜索量首次下降。隨着支付寶推出收錢碼、普及乘車碼、支持掃碼騎共享單車……只帶手機出門，掃碼、被掃碼已成為中國人的日常習慣，這一年堪稱中國的“碼年”。

（3）滲透線上線下眾多行業領域。移動支付存在於平日生活中衣食住行等各種的基本方面。在餐飲外賣方面中，出現了大眾點評、美團等APP。在交通出行方面，多個商業平台在全國範圍內開展了乘公交可以掃碼直付的實踐。在生活繳費方面，江蘇各地的公共服務部門通過在支付寶、微信上開設“窗口”，已經能讓羣眾不用出門，坐在家中也能繳費、辦事。

發展中的問題

（1）太人性化帶來的安全隱患。為了進一步增強體驗，一些移動支付平台推出了小額免密支付的功能。他人只要持有手機，就可以直接使用其進行小額支付或轉賬。被採訪者大多都開啟了小額免密的功能。雖然可能因此造成的損失通常在用户的承受範圍之內，但仍然是一個安全隱患。另外，許多用户在不同平台上使用的登錄密碼與支付密碼都是相同的，這意味着一個賬户密碼泄露的不止這個平台的信息，可能會帶來資金安全問題。

（2）移動支付法律體系尚未健全。目前，移動支付應用早，而且技術比較完善的地區。法律法規很早就被利用起來。相比之下，我國的通訊技術發展較晚，在移動支付的立法方面，沒有成熟的經驗。成熟的法律保護體系在專門關於移動支付並沒用完全被落實。雖然國家安全法、刑法、專利法等法律法規中都對信息安全問題有所涉及，但都未深入的分析。當前，中國人民銀行進行了一些相關辦法的制定。那些文件在一定程度上，儘管可以規範移動支付，但如果要建成成熟的法律保護體系還要不斷進行相應立法保護。而且，從立法主體看，該文件由人民銀行發表，其法律響力有限。因此，對移動支付的規範作用也有限。

（3）隱私泄露問題。無論是電商支付還是線下支付，用户在享受移動支付的便利同時，都有可能給商家和平台留下個人信息。如果這些資料被不法分子獲取並出賣，那麼就面臨着個人身份信息泄露的風險，可能會為不法分子的詐騙打開方便之門。

（4）金融市場的安全問題。缺乏規範的移動支付可能也會給金融市場帶來風險。例如，某些灰色行業會利用移動支付的便捷性，騙取互聯網用户的資金，捲款逃跑；移動支付使金融行業虛擬化、便捷化和不限制地域化，很多不法份子通過移動支付的手段進行違法活動，比如通過在線支付進行洗錢，把非法所得的錢財“洗白”，這為追討帶來了很大難度。

應對措施建議

（1）加強安全管理和安全意識。首先，移動網絡加密技術和身份識別等安全性控制技術需要我們不斷加強。儘管移動支付會因這些產品而變得更加複雜，但在安全性方面有着重要性作用。其次，應要加大對釣魚網站、各種詐騙信息等不安因素的管理力度。只有有一個安全的環境，才能不受煩擾健康的發展。最後，最根本的是用户自身加強安全意識。不安裝不明軟件，不點擊不明鏈接，不因貪圖小便宜而相信某些釣魚網站和詐騙信息。無論何時何地，都要保管好個人信息及隱私。為了自己財產的安全，可以對移動支付的便利性稍作犧牲，比如關閉小額免密支付功能。

（2）建設健全的移動支付法律體系。移動支付新興事物，涵蓋眾多領域，中央與地方應當根據移動支付行業發展現狀制定特殊的條例，改進對應的規章制度。現在，我國的法律體系較為落後，對支付各方的法律責任、支付數據的法律效力等問題並未明確指出。並且，隨着移動支付涉及的領域越來越多，逐漸向海外拓展，使得在現有法律下，監管更艱鉅。在這些方面，我們可以學習其他國家及地區的移動支付法律法規，從而設立更適合我們自身的體系，促進其優化。

（3）加快建設我國的信用制度。良好的信用制度能夠對移動支付業務的監管起促進作用。其也可以維護消費者的利益。現在該做的是，一是政府應加強宣傳力度。在其過程中，告訴人們信任對於移動支付發展的重要性，提高人們的誠信意識。這樣可以營造一種信任的社會氛圍。二是加強信用服務部門的建設。應將信用信息數據庫進行完善，同時，進行共享。當然，也要在信息的透明度方面下功夫，讓大眾對移動支付充滿信心。三是加強對失信用户的管理。將一些失信的個人或單位標為黑名單，對他們支付活動進行限制。從而獲得更好的支付環境。

暑期社會實踐15

在大學裏磨練了兩年了，雖然自信學了不少知識，但還是清醒地堅信學校是學校、社會是社會，社會裏有很多重要的實踐性的重要知識是在學校學不到的！

作為未來社會的建設者和接班人應該到社會裏去學習書本上顯得格外單薄生澀、甚至根本就沒有的知識！

我大學的第一個暑假去了市法院實踐。實踐期間我努力嘗試將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實踐期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和工作人員交辦的工作，得到院領導及全體工作人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

説實在話，大一那時候的我還只是高喊着“理論聯繫實際”的嘹亮口號，但是實際上我卻並不知道如何做到理論聯繫實際！然而一日不投身於社會實踐當中便一日不知道自己在學校裏還引以為傲、沾沾自喜的幾份高分考卷所證明的我學到的東西是多麼的單薄甚至是微不足道的……

也正是在那個時候，我開始真正地體會到社會實踐這座大課堂的重要意義，才終於明白了什麼叫做“廣闊天地，大有作為”！

與大一的實習不同，今年暑假我並沒有選擇與自己專業直接對口的法院、檢察院等單位，而是本着廣泛涉獵的想法和願望選擇了桐鄉市公路運輸管理所作為自己的實習單位。我把這裏的實踐工作當作是一個“邊緣學科”的課題來認真對待！同時因為自己的行政法專業的就業方向並不侷限於法律部門，而簡直可以説是門類廣博包羅萬象的，而作為即將大三的學生應該把實踐的目的集中到畢業後的去向上。相信在行政機關的實習有助於我儘早瞭解在行政法專業就業方面以及就業後的工作環境、工作氛圍等方面的一些能夠大而化之的潛在規則和加強對待行政工作的審慎性。同時也將有助於對日後在行政機關就業打好提前量，以便可以更加得心應手！

與大一的實習不同，去年的這個時候，經由父母在地方法院工作的朋友的介紹，在實習生人數宂重而法院難以消化的情況下，我還是比較順利的進入了行政庭實習。

而今年我則是自己拿着學校的介紹信來到公管所，按照正規途徑進入該單位實習。

就切身體會方面，去年與今年的差異是非常顯著的！去年體會到的主要是初嘗“實踐”滋味兒的好奇與興奮，再加上父母利用社會關係為我安排下“幸福的生活”更使我那一次的實踐經歷是舒舒服服、悠閒有致！可是遺憾的是在那次實踐的記憶裏卻也是一片空白！到了這一次，我有了自己清晰的想法、明確的目的、清醒的認識，又是通過自己的努力而獲得的時間機會，因此在主觀上更加格外珍視和看重！

與大一的實習不同，那時的待人接物相對現在總是要稚嫩一些，而專業知識方面更是要懵懂而模糊——雖説即便是眼前也並不能説自己的知識儲備如何豐富了。那時侯除了早早來到辦公室拖地倒水洗煙灰缸之外，其他時候大多是呆呆坐着等指導老師分派工作，主動性並不強，對法院工作的開展、日常的運作並沒有深入而真切的感受。儼然是一個打着社會實踐的轟轟烈烈的旗號而跑到法院做勤雜工的毛頭小子！

如今想來總有些“掛羊頭賣狗肉”的羞赧！但是最主要的還是對於自己當時的知識淺薄以及對於社會實踐這一寶貴的增長知識、增長才乾的難得機遇的認識能力、把握能力的薄弱而深感惋惜和慚愧！

今年的實習由於我目前的實習單位——公管所徵費大廳的工作是流水作業，任何一個環節的失誤都必須返工重來，我感覺很能培養我的責任感，所以主動要求被分派被分派到稽查科徵費大廳工作並且努力使自己融入工作團隊！

實習的第一天，我在人事科順利註冊並領取了實習證，正式成為桐鄉市公路管理所的一名實習生。整個報到過程中接待我的幾位工作人員上至所長，下至剛參加工作的新人，都表現出了作為一個窗口單位工作人員應當具有的熱心、耐心以及竭誠為人民服務的先進精神，讓我在還沒有正式接觸工作就瞭解到了塑造行政機關形象最起碼的要求，並且對於當代公務員的精神風貌以及工作狀態都有了相當的認識！

確實，我深深的被那一張張熱情的笑臉、一句句和氣親切的話語、一次次不辭辛勞不怕麻煩的熱忱的服務態度感染了！從那一刻起，我不知不覺地萌生了一個驚喜的念頭：我要成為和他們一樣的人民公僕，不論是現在還是將來！

在今年的暑期實踐開始之前，我專門就過往的實踐經歷進行了切實的反思——包括具體表現、自身心態等多個方面，而後真正地認識到了以往的缺陷和不足，下大決心在今次的時間當中切實地改觀，予以補過，爭取儘可能大的有益收穫！

使我慶幸的是通過這一番較為充分的思想準備，我終於在此次實踐過程中作到了目的明確、方向正確、定位準確，而最終獲得了令人滿意、甚至是驚喜的實踐效果，並且深刻體會到了馬克思主義哲學教導我們的“正確的思想意識能夠更加有效地指導實踐活動”真理的現實意義！我的這一點個人經驗也非常希望與我同樣積極投身於社會實踐活動的同學們能夠借鑑並獲得裨益！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到積極所學的知識的膚淺和在實際運用過程中的專業知識的匱乏，在學校總以為自己學了點東西，一旦接觸到實際才發現自己知道的是多麼少！不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。

法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以我們的法學教育應但與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式！

具體説就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。即便是在行政機關，這一點的感觸仍是非常強烈的。

在實踐過程中，我也深刻體會到了法律普及的重要性。非常榮幸的，在我的暑期實踐過程中還有幸參加了一次大型普法宣傳活動！在活動當中我就發現了相當數量的羣眾對於法律的無知或者説一知半解的讓人可笑、可悲、可怕的現象。

這首先體現在許多羣眾不願意接受我們的普法材料。詢問原因，有的説怕打官司，又或者根本沒有考慮過用法律途徑解決問題的想法。這當中暴露了羣眾心中封建思想的殘留，而這種思想正是我們試圖通過以現代化的法律為主要手段來創建文明社會、和諧社會的最大障礙！

其次，有許多羣眾覺得自己的合法權益遭到了行政機關的粗暴侵犯，但是也不願意接受服務通過行政或者司法程序加以解決。因為他們片面而固執地認為我們的國家“腐敗”了，“權就是法”甚至“權大於法”！覺得民告官根本行不通，甚至可能贏了官司還要遭到打擊報復。人民總是善良的，他們有了這樣種種的消極失望的觀念在一定程度上是國家行政的失敗，同時更加是我鍾愛的行政法專業所必須直面的慘淡現實！如何能夠在真正意義上全面挽回法律的至高無上的尊嚴，如何能夠全面的挽回人民羣眾對於法律的信任和依靠，這是我國法學界、司法界甚至是我們黨所必須特別重視的問題。

第三，與前面兩點截然相反的，有些羣眾非常激烈的要求我們幫他們“打官司”。先不説他們的案件標的之小使訴訟成本與討回的“公道”之間的得失完全無法用正常的價值標準去衡量，更沒有考慮到我們此次普法的主體只是行政單位的員工……這裏體現的問題是我們只是在大力宣傳使用法律武器的作用，而在相當程度上忽視了對於如何更為有效、更為合理、更為有利地使用法律武器等方面的宣傳教育。這個方面的缺失也同樣是阻礙法制建設的攔路虎！

第四，有些羣眾問我們，既然你們是公路運輸管理所的人，算是“官”，又不是公檢法部門的，為什麼要來普法呢？這一問題使我覺得既無須回答，又覺得無法回答。某些羣眾片面的認為普法、司法僅僅是公檢法的專利，而不認為法律的普及是全社會的責任，認為法律是高高在上的，而不認為法律就在每個人身邊，觸手可及。這是不是我們太過於強調法律的至高無上的權威而忽視了對於法律與公民，公民與法律密不可分的關係所造成的呢？

第五，在普法主體方面，作為服務人員的我們的理論知識、實踐經驗、理論聯繫實際的能力和素質都急需提高。往往是我們費盡口舌説了半天，羣眾卻完全沒有聽明白。或者是羣眾提出的具體問題是我們沒有辦法、沒有能力為之解答的。

我不禁想起我們西北政法學院也有着以在校生為主體走出校園進行普法宣傳的傳統。同樣的尷尬在這些活動裏更是有過之而無不及。所以我認為，作為法學專業的教育、對於法學人才的培養絕對有必要向着更為深廣的方向發展。否則將無法有效地為人民服務，而使得羣眾對於法制漸漸失去了信心和希望；同時也更加不利於我國的法學水平的提高和法制社會的建設。

另外，我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，雖然確實取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是不可迴避的在普法中無論深度還是廣度都存在着一些不足。

比如有些時候，人們明明知道有這樣那樣的法律條文，卻總心懷僥倖想鑽法律漏洞，以至在觸犯法律後才追悔莫及；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，對於法律的適用一籌莫展；而在接受行政處罰或者管理的人羣中有些粗通法律者，總是希望藉助自己對法規條文的理解來謀求一點利益。

然而這樣的理解不是片面的就是錯誤的，説明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。力爭做到簡明易懂，不要讓法學世界只成為學究們自我陶醉的封閉空間，並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位，只有這樣法治建設才有希