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幼小銜接班安全教育計劃

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時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼小銜接班安全教育計劃,歡迎閲讀與收藏。

幼小銜接班安全教育計劃

幼小銜接班安全教育計劃1

做為一名幼兒園教師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒園教師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20xx年個人工作計劃:

一、教育教學工作

1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人談時説普通話

2、每週按時完成教學資料,激發幼兒樂趣,使幼兒積極地介入,從學習中體會歡樂。

3、開展趣味的主題,讓幼兒多動腦,發揮想象力,發現有用經驗,培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自我的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連繫的活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和户外組織.抓晨間磨鍊,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯繫,獲得家長的配合與撐持.

5、培養幼兒做好小小值日生工作,自我收拾餐後桌面,培養孩子的自力性和自覺性.

6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.

二、幼兒衞生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時,讓幼兒有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衞生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衞生,整潔的環境。

2、在穿、脱衣服午睡時,能自我的工作自我做,提高自理本事;

3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.

三、積極和家長溝通因為是個新的'班級,新的幼兒,新的家長

所以家長工作由為重要,僅有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,縮短家長和教師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,在今後工作中,我將爭取更大的提高!也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝!

幼小銜接班安全教育計劃2

一、本月工作重點:

1、做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。

2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規範認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環節的常規管理,養成幼兒良好學習、生活、衞生習慣。組織幼兒學會新操。

3、更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整遊戲室並進行遊戲室環境佈置及遊戲玩具的製作。

4、進行班級環境創設,做好主題牆飾佈置。

二、本月開展以下主題:

主題活動一:《我升中班了》

語言《我升中班了》:知道自己升中班了,各方面要做的更好。

藝術《升中班真高興》:學習畫人物頭像,通過眼睛、嘴巴的不同形態以及暖色的使用,創造性地畫出快樂的表情。

健康《我不哭啦》:懂得自己長大啦,在遇到各種困難時,不着急,想辦法解決。

社會《説説我們的班級》:知道自己是中班小朋友,產生熱愛班集體、愛同伴的情感。

科學《我長高了》:感知物體的高矮,初步理解物體高與矮的相對關係。

主題活動二:《我們愛……》

健康《樣樣蔬菜我愛吃》:願意堅持天天吃蔬菜,知道人體成長需要有不同營養,不能挑食、偏食。

語言《香蕉船》:體驗同伴間相互關心、互相幫助,與他人共享快樂的情感。

藝術《會變得水果》:通過聯想,把各種水果變成其他東西,並將想到的東西表現在畫面上。

科學《數字寶寶“1、2、3”》:養成積極思維的習慣,提高發散思維水平。認識數字“1、2、3”。

社會《我愛我的老師》:知道每年的9月10號是教師節,瞭解教師的辛勤勞動,表達對老師的尊重和熱愛。

三、家長工作:

1、幫助孩子調整好作息時間,使其逐步養成按時起牀去幼兒園的習慣,不要遲到。

2、聽孩子談談與好朋友的事,讓孩子説説情緒感受;和孩子一起收集圖書、玩具,帶到幼兒園與朋友分享。

3在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏,養成良好的生活習慣。

四、環境創設:

1、注意營造友好、温馨的氛圍,使幼兒體驗朋友間的友情,產生集體歸屬感。

2、佈置“好朋友”園地,展示幼兒繪畫作品。