中職學校專業教學計劃（通用5篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將在努力中收穫成長，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的中職學校專業教學計劃（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中職學校專業教學計劃1

一、培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有紮實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。

二、課程設置

⒈公共課：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。

⒉專業基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。

⒊專業主幹課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平台、ASP、電商網站開發、物流信息管理。

⒋選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。

三、專業主幹課程（項目）簡介

營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。藉助市場營銷教學平台進行項目教學。

網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客户溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會註冊域名及上傳網站，會通過貿易平台發佈商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用户信息調研，知道常見網站的廣告定價和發佈方法。藉助網絡營銷教學平台進行項目教學。

ASP基礎：本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類型，建立數據庫、查詢、修改與統計數據。與ASP非常相關的VBScript代碼格式、變量、過程和函數、數據類型、語句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數據庫，RecordSet訪問數據庫。以及三個實例：零售商網站、製造業網站、網上書城。

物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業物流信息單證和業務的計算機處理。藉助第三方物流管理平台進行項目教學。

電子商務模擬平台：本課程的主要內容：介紹模擬平台系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統分出口貿易和進口貿易流程。藉助電子商務教學平台進行項目教學。

電子商務網站開發：本課程的主要內容是：計算機網絡的概述，數據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網絡類型、傳輸協議，結構化佈線系統，網絡設備，互聯網，網絡安全與電子商務面臨的威脅，網絡新技術，局域網的建立。藉助電子商務開發平台進行項目教學。

四、學時分配

教學總學時2220學時，其中公共課840學時，佔總學時的37%，大類專業基礎課456學時，佔總學時的20%，專業主幹課（項目）510課時，佔總學時的23%，選修課414課時，佔總學時的18%。校外教學實踐教學環節2—4周。

五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求

本計劃擬兩年半完成，一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，佔總學時的81%；選修課程8門，414學時，佔總學時的18%。

六、畢業條件

1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。

2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業技能證書。

中職學校專業教學計劃2

教學計劃是保證教學質量和人才培養規格的指導性文件，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據，也是學院對教育、教學質量監控與評價的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學特色，培養創新人才，規範我院中職教學計劃管理，根據教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成［20XX］2號）等文件精神，結合我市經濟和社會發展對人才培養的要求，特提出如下意見：

一、指導思想

修訂和完善各專業教學計劃要深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創新人才培養模式，以專業建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業能力，使我院中職各專業能更好地適應我市經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。

二、基本原則

1、適應經濟建設和社會發展需要的原則

修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業領域的新情況、新特點及技術發展態勢，使修訂和完善後專業教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業特色和中等職業教育特色。要以就業為導向，面向社會、面向市場，圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定專業具體培養目標、課程設置和教學內容。

2、堅持德、智、體、美全面發展的原則

修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。堅持德、智、體、美全面發展，知識、素質、能力協調發展和綜合提高。要注重素質教育，着力培養學生的思想品德素質、文化素質、專業素質、身心素質。要加強能力培養，特別是重視培養學生的專業能力、創新能力和就業能力。

3、堅持突出針對性、應用性的原則

修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養技術應用能力為主線，按照職業崗位或崗位羣的要求設置課程。基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容；專門化模塊是適應學生學習相關專業需要的必修內容；拓展模塊是滿足學生個性發展和繼續學習需要的選修內容。要適應就業市場的變化和科學技術發展的需要，兼顧培養學生的綜合素質的要求，專業實踐課程教學要強化專業技術應用能力的培養，熟練掌握基本技能。

4、加強實踐教學環節，注重培養創新精神和實踐能力的原則

修訂和完善教學計劃要認真研究各專業在新的形勢下教育教學與社會經濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統籌規劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，並注重內容和效果。堅持做中學、做中教教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專業技能課程之間的關係，合理確定學時比例，確保中等職業教育培養目標的實現。

5、堅持統一性與靈活性相結合的原則

修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統一規定，根據行業、企業的特點，結合地區、學院及專業的實際情況和辦學優勢，在課程設置、教學環節和學時安排等方面注重靈活性、體現職業性，保持一定的機動性，發揮優勢，形成特色。在嚴格執行國家有關規定的基礎上，堅持統一性與靈活性相結合，根據區域經濟、行業特點和社會發展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。

三、招生對象與學制

主要招收國中畢業生或具有同等學力者，基本學制以3年為主；招收普通高中畢業生或同等學力者，基本學制以1年為主。

要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業等方式。

四、培養目標與要求

學院中職技能型人才培養的總體目標為：培養與我市社會經濟發展要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

高素質勞動者和技能型人才培養的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

各專業的教學計劃應按照培養目標的總體要求，進一步明確本專業的具體培養目標。

五、課程設置與要求

中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。

公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養，為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯繫。

德育、語文、數學、外語（英語等）、計算機應用基礎、體育與健康、藝術（或音樂、美術）課為必修課，學生應達到國家規定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業課程之中。各專業還應根據需要，開設關於安全教育、節能減排、環境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座（活動）。

專業技能課程的任務是培養學生掌握必要的專業知識和比較熟練的職業技能，提高學生就業、創業能力和適應職業變化的能力。應當按照相應職業崗位（羣）的能力要求，採用基礎平台加專門化方向的課程結構，設置專業技能課程。課程內容要緊密聯繫生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，並注意與相關職業資格考核要求相結合。

實習實訓是專業技能課程教學的重要內容，是培養學生良好的職業道德，強化學生實踐能力和職業技能，提高綜合職業能力的重要環節。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業培養目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業教學和職業技能訓練，並保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位羣基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業實踐課程教學、完善專業實踐課程體系的同時，積極探索專業理論課程與專業實踐課程的一體化教學。

六、教學計劃的基本內容與時間安排

（一）基本內容：

1、專業名稱、招生對象與學制

2、培養目標、人才規格

3、教學內容與教學要求

4、教學活動時間分配表

5、課程設置與教學時間安排表

（二）時間安排：

每學年為52周，其中教學時間40周（含複習考試），假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每週30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時數約為3000－3300。

實行學分制的專業，一般16－18學時為1個學分，三年制總學分不得少於170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動，以1周為1學分，共5學分。

公共基礎課程學時一般佔總學時的三分之一，累計總學時約為一學年。允許不同專業根據人才培養的實際需要在規定的範圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。

專業技能課程學時一般佔總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少於2年。要認真落實《中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。

招收普通高中畢業生的專業，教學時間安排可根據實際情況確定。實習實訓累計總學時不少於半學年。

對文化基礎要求較高或對職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當的調整。實行彈性學習制度的專業，可根據實際情況安排教學活動的時間。

教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數佔總學時的比例應不少於10%。

七、教學計劃管理

中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業依據有關規定，參照本《意見》執行。教務處負責對各專業教學計劃修訂工作統籌指導並對執行情況進行監督。

中職學校專業教學計劃3

本學期本人主要承擔xx級造紙班《化工分析》的教學工作，周課時為4節，12級新生報到後還要承擔《無機化學》的教學工作，周課時為10節，為做好教學工作，現制定教學計劃如下。

一、班級情況分析

xx級造紙班現有學生11人，大多數為國中畢業生，基礎知識較

差，學生學習主動性差。為提高學生的學習積極性，第一堂課應向學生説明本門課程的地位和作用，使得學生對本門課程有一個清楚的認識，同時要求學生課堂上做好筆記，提高學生對本門課程的重視程度，提高學生的學習積極性。

二、教材分析

本冊教材教學內容總共有十章，根據學生來源及去向，主要學習前五章內容，即定量分析部分。

三、具體實施計劃

1、備課方面備課做到備大綱、備教材，熟練把握學生基礎知識、

認知水平，準確把握教材內容，按照學校教科研評估處要求，做到先周備課，並按照規範教案格式按時寫好教案，按時填寫各項教學材料。

2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運用各種教學方法和教學手段，注重與學生的`互動和交流，努力提高教學質量，根據學生實際及時調整教學，提高課堂教學效果。

3、作業佈置及批改精心選擇作業題，及時全批全改，及時進行作業講評。

4、積極參加學校各有關部門組織的集體活動，如説課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。

四、其它

1、注重培養學生的創新能力。

2、注重學生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學內容中去。

3、培養學生的崗位意識，提高其相關的技能水平。

4、完成領導交給的各項臨時性工作任務。

中職學校專業教學計劃4

一、學生基本情況

學生為旅遊專業的學生，經歷了國中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。

二、 教育教學目標

（1）德育目標：

進一步引導學生通過閲讀和鑑賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動中，勇於提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。

（2）雙基教學要求：

進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。瞭解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，採用適當的方法解決閲讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。

三、 教材分析：

本中專學校引用的教材是湖南旅遊局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯常識”、“風景名勝對聯”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃裏，漢語言是導遊考證科目，每個班級一星期只設有3節語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其餘的作為學生自主閲讀的內容。本期只能完成前5章。

四、 主要措施：

（1） 認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鑽研教材，紮紮實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

（2） 提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課後作業，靈活處理教材。

（3）明確職責。充分發揮教師的主觀能動性，認真備課。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。

（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜誌擴展學生的閲讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展週末閲讀活動，每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閲讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閲讀習慣、語感等多方面提升學生閲讀能力。

（5） 提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。

五、本期教學進度安排（共43課時）

1“漢語言基礎”4課時

2“寫作”4課時

3“文學史簡述” 12課時

4練習測試 8課時

5實踐課15課時

中職學校專業教學計劃5

一、專業培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體等方面全面發展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業知識，具有一定的職業道德和職業素養，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質檢員、監理員、資料員、測量員、繪圖員等職業崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。

二、畢業生基本規格

1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建築業，有法制觀念、良好職業道德和吃苦、務實、開拓、創新、敬業奉獻的精神，能為實現社會主義現代化建設事業而努力奮鬥。

2、具有本專業必須的文化科學知識，掌握本專業必需的基本知識和基本技能，能完成建築施工基本業務和技能訓練，具有從事工業與民用建築施工技術和管理的實際工作能力。

3、具有體育衞生的一般知識和運動的基本技能，養成鍛鍊身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。

三、招生對象及學制

招收國中及以上文化程度人員，學制為脱產三年。

四、各學期培養目標及課程設置

（一）第一學期以培養學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業崗位需要的閲讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養和科學文化素養及綜合職業能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數及三角函數等；能進行簡單的日常的英語會話；培養學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網絡工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

要求掌握基本專業技能有：瞭解常用建築材料及其品種、性能、技術標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建築材料及其製品；在學習投影原理的基礎上，進一步加強空間概念，掌握建築製圖標準與繪圖技能，初步看懂建築施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。

主要支撐課程：語文、數學、英語、計算機、職業道德與法律、建築材料、建築工程製圖

（二）第二學期以培養學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，瞭解數列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統計等；能正確對計算機數據進行統計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。

要求掌握基本專業技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建築施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業與民用建築構造原理與方法，能繪製簡單的建築施工圖，全面掌握建築施工圖的識讀。掌握建築力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中杆件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握杆件體系的分析方法，初步瞭解常用結構形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務，具備測量員的基本技能。

主要支撐課程：語文、數學、普通話、禮儀、經濟政治與社會、工程測量、房屋構造

（三）第三學期培養目標及課程設置

第三學期依託專業基礎課程學習，為第四學期全面學習專業課程打下堅實基礎。掌握建築結構基本構件的計算與構造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結構簡單設計計算與規範要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪製和識讀一般房屋的結構施工圖，瞭解幾種常見的建築結構體系的應用範圍及其計算要點。學會使用CAD、天正建築繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衞圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建築的搭接施工方法，掌握建築工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建築體系的施工有所瞭解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監理員、安全員等職業崗位打基礎。

主要支撐課程：建築力學、建築CAD、建築施工技術、房屋衞生設備、工程監理等

（四）第四學期培養目標及課程設置

第四學期通過專業課程學習，全面系統掌握專業理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業與民用建築單位工程的施工組織設計，掌握建築施工企業經營管理的一般知識。掌握建築工程施工質量驗收統一標準對建築工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容， 能獨立正確完成《統一用表》的填寫，能熟練把握規範中強制性條文的相關內容。瞭解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。

主要支撐課程：建築結構、計價與計量、建築施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等

（五）第五學期依託職業技能訓練，培養職業崗位能力。計價與計量實訓兩週，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，並進行電腦套價，用軟件進行計算，並與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一週，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建築CAD繪圖一週，要求一週時間能繪製出一套完整的框架結構建築的建築、結構圖紙，為畢業繪製竣工圖打基礎。砌築與抹灰生產實訓一週，進一步掌握砌築與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業各崗位實習提供技術保障，並以綜合實訓為基礎，根據學生特長，幫助學生找準適合自己的職業崗位。

（六）第六學期通過畢業實習，強化專業技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，瞭解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業素質的能力，能初步勝任所從事建築工程崗位的工作任務。

（七）、教學計劃管理

中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業依據有關規定，參照本《意見》執行。教務處負責對各專業教學計劃修訂工作統籌指導並對執行情況進行監督。