五年級語文下冊階段性複習計劃
一、學生學習情況分析
大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閲讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之後不認真審題,不知道怎麼去解答。好多獨立閲讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎麼答就怎麼答。拓展性的練習更是無從下手。
二、複習內容
本冊八個單元23篇課文,其中精讀課文161篇,略讀課文7篇,8次習作訓練和8個語文園地。
三、複習總目標:
1、能正確認讀課後《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的180個生字。
2、初步瞭解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。
3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。
4、複習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。
5、瞭解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。
6、複習掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。
7、能聯繫上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
8、複習正確使用常用的標點符號,學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
9、熟讀23篇課文,特別是16篇精讀課文,理解內容,懂得課文所説明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。
10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。
11、閲讀説明性文章,能抓住要點,瞭解文章的基本説明方法。
12、複習日積月累中的古詩詞、名言警句等內容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。
13、複習整理本學期的課外閲讀的收穫,背誦課標要求背誦的優秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇後語、格言警句和名人名言。
14、能初步把握適合少年兒童閲讀的文章的主要內容,體會文章所表達的思想情感。
15、學寫簡單的讀書筆記,學寫內容梗概。
16、複習寫寫實的文章和寫想象的文章,複習修改習作。
17、能初步瞭解查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。
四、複習重點、難點:
本複習計劃,針對不同層次學生,確定了不同的重點難點。
優生、中等生:
重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閲讀和作文訓練。(採取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優秀後分步進行,早達到早進行)
難點:在閲讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閲讀訓練要求,提高閲讀能力。
後進生:
重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎上,再進行閲讀、作文的訓練,早達到早進行。
難點:閲讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閲讀能力。
五、複習方法:
(一)分類性複習:分為:聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閲讀、寫作等五局部。
1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節課中舉行温習。
2、積聚運用總結出題型重在平常的操練。
3、閲讀局部的分類要領許多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達格式上分。
4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以遵命題的'式樣來分。
(二)在舉行總複習的經過中,注意以下兩點:
1、突出重點。從門生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,從而進步合格率。從整個學習內容來看,閲讀和作文是重點。在閲讀的温習中,詞、句、段的明白是重點。在作文温習中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看,探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目,是探究學習的要害。
2、講練連合。在整個温習階段,教授引導、概括以操練為主,在一堂課上門生應該有口頭的操練,又有筆頭的操練。
六、具體要求:
第一階段:
語基部分——全員參加——自主複習
1、依據教材和試卷內容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。
(1)形近字組詞(2)多音字組詞
(3)填字組詞(4)一字組多詞
(5)寫出有相反意思的詞語等。
第二階段:閲讀部分——練中有導、導中有練
1、要求背誦語段人人過關。
2、進行一些小型的突擊性的比賽。
3、根據實際,學生的閲讀能力的培養在於平時的教學中形成,複習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時,應幫助學生審清題意。根據閲讀興趣出題的方式來完成。
第三階段:習作部分反覆修改
由於平時對學生的作文,讀中後寫,課後抓得緊,及時指導、講評到位,複習重點應放在反覆修改上。
1、一事一議(練習寫事的,把過程寫清楚。)
2、一景一描(練習寫景的,抓住景物特點。)
3、一人一寫(練習寫人的,要讓人活起來。)
4、一感一想(練習想象的,想象事實相結合。)
方法:自己讀、評、同學評,老師導相結合,達到相互學習,取長補短,逐漸提高習作水平,而不乏味。
七、複習措施:
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先佈置作業複習課後生字詞及補充的四字詞、成語。複習單元同步練習中出現的詞語。聽寫後做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閲讀:
①課內語段:抓重點課文的重點語段,瞭解文章的中心,進行閲讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
②課外語段:(要注重能力的培養,訓練學生答題方法。形成閲讀能力)
八、幫助學困生
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之後,老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯繫,讓家長在家配合。加強監督、溝通。
九、複習時間進度及內容:
第16週週一複習第一單元及校對試卷“專項訓練(一)”(3課時)
第17週週一複習第二單元及校對試卷“專項訓練(二)”(3課時)
第17週週三複習第三單元及校對試卷“專項訓練(三)”(3課時)
第17週週五複習第四單元及校對試卷“專項訓練(四)”(3課時)
第18週週二複習第五單元及校對試卷“專項訓練(五)”(3課時)
第18週週四複習第六單元及校對試卷““專項訓練(六)”(3課時)
第19週週一複習第七、八單元及校對試卷“專項訓練(七)、(八)”(4課時)
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