《小孩不笨》觀後感合集15篇

當觀看完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《小孩不笨》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小孩不笨》觀後感1

週日，在社裏，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的傑利，十五歲的哥哥學謙，父親是公司經理，母親是雜誌社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經是社會流氓。

記得有一片段讓我很深刻。有一次，學謙一家子吃飯時，學謙電話響了，媽媽説：“吃飯不許接電話，會對身體健康不利。”學謙很自覺地把電話關上，突然爸爸的電話響了，媽媽説：“爸爸可能有幾十萬的大生意，結果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了。”這時媽媽的電話也響起了，給孩子們説媽媽也是重要電話，生意的.事，結果接通後是買衣服的事，又是裙子又是大減價的。最後一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地搖搖頭。看到這些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規矩，可自己卻沒有做好榜樣。

還有一段是，學謙早早起牀後，看到爸爸電腦放在了家裏，學謙發現爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有誇獎他，反而罵他還冤枉他，學謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優點作為一個有學識的父親怎麼就不知道讚揚孩子，反而冤枉呢！

通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得讚賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質，更重要的是走進孩子的內心。

《小孩不笨》觀後感2

今天我們看了小孩不笨這部電影。這部電影主要人物有：楊學謙、成才、傑利、傑利的爸爸、傑利的媽媽、校長、符老師、成才的爸爸。

這部電影答題內容有：

傑利、楊學謙、成才的父母跟門沒有時間跟他們交流，他們就變成了偷東西還有打人的人。

楊學謙一次和成才碰到了黑暗的社會，黑暗的社會問：“要加入我們麼？”楊學謙和成才就加入了。

一次黑暗的社會和楊學謙成才來到商場裏偷東西。黑暗的社會老大説：“你一定要偷最貴的筆記本電腦。”楊學謙和成才就去偷了。然後他們就被抓住了，警察就要他們２０００塊錢，兩天時間。他們就知道了。

楊學謙回到家就東找西找，找到了傑利的'存錢盒，告訴傑利讓他借他一些錢。傑利就借給了他。但是那些錢還是不夠，他就和成才一起去偷東西。他們到了一個地方，就看到了一位老婆婆身上有金鍊子，他們就搶完了就跑掉了。他們在跑的時候，就出現了一些幻覺説他們什麼什麼的。他們就回去給哪位老婆婆了。那些人就叫了好多人，來打他們。他們一些打楊學謙的，另一些打成才的。成才的爸爸看見了就上去也給着打了。最後成才的爸爸滾下了樓梯，頭就被一塊石子給砸破了。最後搶救無效就死了。

我的觀後感是：我覺得黑暗的社會很壞，因為都是他們還得楊學謙和成才。還害的成才沒有了爸爸，以為有了親人。

我還覺得父母光做自己的就沒有關我們了，那我們就要學會自己管自己。但是大人要多陪陪我們。

我想説：大家以後不要做成小偷，我們要從小做起。

我還想説：這部電影讓我明白了我們要努力努力再努力。堅持堅持在堅持。

《小孩不笨》觀後感3

也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠，日見淡漠。

小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深温暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班後一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消雲散。！

我有兩個女兒，老大性格內向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不敢恭維。以往因為她做不完作業大發脾氣，也曾因她的.任性淘氣，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習題都等着我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人説：“這個小孩不抱什麼指望了！”看了這部電影我深受感動。為什麼我沒對她指揮一羣小孩玩遊戲的組織本事而留意呢為什麼我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順所感動呢

其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產品，沒有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。

[小孩不笨2]是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的“寶”。

《小孩不笨》觀後感4

這天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節選取了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那裏看到的是冷戰和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打；在學校理解的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗後老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嚐的是對社會的朦朧、無知和無奈；家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的`恨，由衷的發出了”我説什麼語言，你才能聽地懂啊！“；教師應對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的説教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗；校長抱有一顆善良的心和完美的願望，()雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學生。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢？

電視劇在展示了當前社會的不正常現象後，也揭示了它構成的原因，並給出瞭解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多於假、惡、醜，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之後，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最後認識到了人間大道。父母應敢於對孩子大聲的説出你的愛；教師應真誠的應對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在於尊重。

《小孩不笨》觀後感5

影片反映了新加坡應試教育、藤鞭教育的現狀，有些情節令人捧腹大笑，而有些情節讓人看了會留下一連串的思考：今日我們該如何去愛孩子。

有幾幕情節我異常難忘。成材被學校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學;為救兒子自我摔成重傷。學謙搶一位老奶奶的項鍊，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧，有得有法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞、激勵和喚醒，很多父母都難以做到。

學謙在校被教師當眾鞭打，一鞭、兩鞭、三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多麼的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無論如何都不能釋懷。作為教師，我們應當先好好地反思一下自我的言行。當板起面孔成了我們經常的表情，氣急敗壞成為我們的平常情緒時，我們所謂的“教育”已經離孩子越來越遠了。我們每一天走進學校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數不清的'“教師好”。孩子總是帶着高興來學校，我們何不從欣賞的態度來看用寬容的心來接納影片中一位教師説得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學生的優點，少看學生的缺點。讓我們所有的家長、教師，謹慎對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發展。

《小孩不笨》觀後感6

當我看完《小孩不笨2》之後，心情久久不能平靜，在劇中的幾個情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動，這部戲讓我們思考的地方有很多很多。

在劇中我們可以看到兩個鮮明的對比，年輕的老師和塗老師，雜貨鋪老闆娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老闆娘善於發現孩子的優點，善於鼓勵孩子，所以年輕老師班上的'學生就比較優秀，老闆娘的女兒也很快樂。我們對待孩子，應該要多看他們的優點，少看他們的缺點！我們作為父母，應該找到像劇中年輕老師説的這把稱讚的金鑰匙，才能打開孩子內心的那扇門，溝通是父母老師和孩子之間的橋樑。

結合自己的家庭教育，我發現很多時候我們只發現孩子的缺點，看不見優點。孩子總和我抱怨你看我總不順眼，在你眼裏我誰都不如，你看誰好就當誰媽去，我總氣忿的説，你就不會學學誰誰去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的傑利的舞xx白説的，多鼓勵人家，多看人家的優點，真的那麼難嗎？其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱讚，可是為什麼我們在稱讚別人的時候，總是那麼吝嗇呢？在每個小孩裏面都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，成才爸爸説的對，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

這部戲所描寫的，仔細想想其實就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長，沒有覺察自己的所作所為，只是拿着鏡子去照。通過電影的方式展現在自己眼前，才恍然大悟，家長和孩子，老師和孩子的溝通和讚賞有何等的重要！

《小孩不笨》觀後感7

昨天，我們看了一個電影，叫“小孩不笨2”。主要內容是：從前，有兩個家庭，一個家庭有爸爸，沒有媽媽，他的兒子叫：成才，還有一個家庭有爸爸，也有叫媽媽，大的兒子叫：楊學謙，小兒子不知道叫什麼。

後來，有接受了自己的痛苦，媽媽爸爸説的話右耳進，左耳出。姥姥説的話才厲害呢，把楊學謙的弟弟和自己都淹沒了。

又講了成才的爸爸去買包，問那個銷售員：“這個多少塊錢？”售貨員：“一百六十八塊九。”成才的爸爸：“有沒有二十的，”售貨員：“這個吧。”成才的爸爸就買下了，是一個書包，就送給了成才。

有一回，楊學謙帶了黃色光碟，就是不利於成長的那一種，老師沒收了，還跟他打架，最後，差一點開除了。

後來，楊學謙加入了黑暗的社會。偷東西時，被假“警察”看見了，説要給兩千，楊學謙的`爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。楊學謙終於退出了黑暗的社會。

小弟弟的願望成真了！爸爸媽媽看了他的表演。

觀後感：這個片子讓我知道了大人小孩都需要讚揚，有一些孩子都開始被逼的偷錢，大哥哥為了給“警察”還錢，透了老人家金子做的項鍊。小弟弟為了讓爸爸媽媽去看自己的表演，都去從小超市偷阿姨的錢。

還有的很好玩，開會的時候，第一個傳給第二個，第二個傳給第三個，第三個傳給第四個……

最後，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。

《小孩不笨》觀後感8

作為一個少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影，裏面每一個動作，每一句語言，深深觸動了我的心……

這部電影講了一個叫學謙的中學生一直被父母批評，心靈走向墮落，與同學成才加入“小混混”。經過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋樑——找回與父母一起幸福的家。

電影使我很受觸動，影片的學謙的父母與世界無數個父母簡直是從一面鏡子照出來的。每個父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學校，受好教育，一直努力工作掙錢，非常辛苦。每次飯前飯後都説個不停，其實我們什麼都知道，我們知道的很多，明白的也很多。

有一句話説“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”的確是這樣，每個人與生俱來都是一樣的，不一樣的是父母的教育。為什麼有些人學習好，有些人學習不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來約束我們，是父母改變了他們。每個事物從不同角度看，就會有不同的結果。我們小孩也是一樣，可是大多數父母都只會盯着我們的缺點與別人的'優點比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優點。

看了這部電影，我想對父母説：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請站在我們的角度行嗎？其實我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會發光的，或許換個角度，結果會更好。”

《小孩不笨》觀後感9

孩子的學校推薦我們家長和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。看完後，我覺得這部電影確實挺不錯。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現在許多家庭的生活很貼近。影片的內容很值得我們家長深思和反省。

首先，許多家長都犯同樣的毛病，就是對小孩子的期望值太高，要求小孩每個方面都能十全十美，稍有不如人意時，就以責罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長認為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長和興趣愛好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對自己失去信心，更甚者還會使孩子產生逆反心理。如，片中的楊學謙本來是個對電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務正業。因此，產生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實這一切結果，跟父母對孩子缺少關心、溝通與引導是脱不了關係的。

其次，從學校角度來講，學校的老師關注得更多的是學習成績好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當學生之間產生矛盾時，老師以學習成績為導向，先入為主地認為肯定是學習成績差的同學惹的禍，並責其寫檢討書或直接令其退學。這種沒有調查、缺少溝通與包容的'處理方式，嚴重傷害了學生的自尊心和上進心。這也是讓孩子一步步變成問題學生的原因之一。

《小孩不笨》這部影片確實是一部當下家長值得一看的片子，希望廣大家長都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個合格的家長，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長。

《小孩不笨》觀後感10

電影《小孩不笨》講述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，不時令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。

孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名教師我很關心劇中學校故事的發展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一羣調皮搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的.説教，不吝金錢的付出，卻“落花流水春去也”，終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的反抗，最後竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。

故事發展到這裏視乎將註定這是一場教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長離不開教育，這位華文老師也註定不能成為悲劇的角色。

在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，並且開始了轉變。當他騎着酷酷的摩托車再次登場引來學生“讚歎”的時候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。儘管這位華文老師的轉變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反覆提到的“鑰匙”——正確表達愛的方法。

劇中並不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情願的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當教師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。

讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉變觀念，學生就不會總喊“春風不度玉門關”，而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。

《小孩不笨》觀後感11

上週的思想品德課，老師宣佈觀看電影《小孩不笨2》，教室裏一片沸騰。播放電影的時候，課室裏出奇的安靜，有的同學熱淚盈眶。課後，故事情節一直在我的腦海裏回放，使我的心情久久不能平靜。

影片描寫了三個孩子與父母之間由於缺少溝通而發生的故事，學謙和傑裏是兩兄弟，由於他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來溝通。學謙在缺少鼓勵和讚賞的管教下，父母總覺得做得不夠好，本來成績很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟傑裏為了買下爸爸媽媽一小時的工作時間，讓它們來觀看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因為爸爸不會教孩子，把成才越推越遠，最後，用自己的生命換回了成才的覺醒。

我和我身邊的許許多多的同學一樣，父母都會有不理解我們、不讚賞我們的時候，他們往往忽略我們的感受。特別是當我們沾沾自喜等待父母表揚的時候，父母們表露出來不懈的眼神，對我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次，我看見客廳的地板髒了，於是找了掃帚掃地，本以為媽媽會表揚我，誰知道媽媽叫着：“放下，這不是你該乾的`事。”我的心裏難過極了。

電影裏的經典對話，讓我得到了共鳴。老師説：“少看孩子的缺點，多看孩子的優點，是一把開啟孩子溝通的鑰匙。”“蘋果爛了，扔了就什麼都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個蘋果。”

我在想，我要讓爸爸媽媽也看看這個電影，和他們討論討論電影情節，讓我們的溝通從心開始。

《小孩不笨》觀後感12

今天，我看了《小孩不笨》這部電影，小孩的父母給我留下了很深的印象。“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子的成長和回頭。

其實，每個人都需要稱讚和鼓勵，小孩和大人都一樣需要。影片中符老師突然間稱讚那位考試考了12分的女同學，對她説：“上次考了10分，這次考了12分，下次再努力點，一定可以學好華文。”學生聽後，開心地笑了，並且充滿自信地邁步向前。符老師稱讚校長的髮型時髦時，校長亦是得意地笑了又笑。所以，希望每個人都不要吝嗇稱讚、鼓勵性的'話語，在稱讚和鼓勵之下，別人就會完善自己，朝着那個更好的自己而努力。校方最終接受了成才，並且精心培育他，最終他在武打方面有所建樹，這一點尤為讓我感到欣慰。

孩子進入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞、不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒有給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，我們將不難發現，其實孩子並不那麼壞。

《小孩不笨》觀後感13

這幾天我看了一部《小孩不笨2》的電影。電影裏有兩個家庭，一個成才的家，他只有父親沒有母親，生活很貧困；另一個是學謙的家，他家有他弟弟傑利和他爸爸媽媽，生活雖然很富裕，但是傑利和他生活得很不快樂。這部電影主要講了這兩個本來很好的孩子走上了犯罪的道路。

讓我記憶深刻的片段有兩個，一個是對爸爸來説非常重要的電腦壞了，學謙把電腦修好並送給爸爸，沒想到的是爸爸不僅沒有感謝他，還説他玩壞了電腦，逃課。看到這時我想起了我的爸爸就像學謙的爸爸。一次爸爸帶我去超市買東西付錢的時候發現少了一元，於是我拿出我的一元付了錢。回到家後爸爸就問我“你是不是偷拿我的錢了？我的錢明明夠啊！”當時我多麼傷心啊。我覺得父親應該感謝我們，而不能胡亂猜測。

另一件是吃飯的'時候學謙的電話響了，媽媽説：“吃飯接電話不健康”。就在這時爸爸的電話響了，媽媽卻説爸爸這個電話非常重要，這是媽媽的電話也響了，接了後才知道是裙子怎麼了。這時我又想起了我的父母，他們也是這樣，我剛拿起手機他們就讓我放下，可我不玩的時候他們卻玩起了手機。我認為父母是我們的榜樣，為什麼我們不能做的事他們卻可以？

我覺的學校和家長應該多鼓勵我們，而不是動不動就責備我們。

《小孩不笨》觀後感14

電影《小孩不笨》講解並描述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，時常令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對孩子的教化這一問題的思索。

孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名老師我很關切劇中學校故事的發展，尤其是那位眼中充溢迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一羣淘氣搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的説教，不吝金錢的.付出，卻一敗塗地春去也，終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的抗拒，最終竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的指責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。故事發展到這裏視乎將註定這是一場老師的失敗教化的悲劇，我們也要下結論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長離不開教化，這位華文老師也註定不能成為悲劇的角色。

在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，並且起先了轉變。當他騎着酷酷的摩托車再次登場引來學生讚美的時候，我們又一次看到了教化的希望，看到了孩子的希望。儘管這位華文老師的轉變才剛起先，他的酷也還很生澀，但他終歸找到了那把劇中反覆提到的鑰匙正確表達愛的方法。劇中並不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情願的愛，是不易被孩子汲取的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發揮原來的作用。這些都再次提示我們，當老師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉變觀念，學生就不會總喊春風不度玉門關，而我們也會有柳暗花明又一村的感覺。

《小孩不笨》觀後感15

《小孩不笨》這部影片描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙碌而與孩子無溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最後終於找回曾經美好的心靈！劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的.卻是父母的奚落，從而越來越失落，最後導致走上歪路的下場。

看着影片中父母對孩子的指責和不滿意，我深有同感。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時間也沒有。當然，我也瞭解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我吧，哪怕是半個小時，我也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？

最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時説的話天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

看完影片，我也想告訴所有的家長：每一個小孩都不笨，只要家長多鼓勵、多讚揚，每個孩子都能如天使般快樂！每個孩子都能有一個光明的未來！