【熱門】安全教案範文彙總五篇
作為一位傑出的教職工,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的安全教案5篇,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
(一)班會目的:
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力。
(二)活動地點: 教室
(三)教育重點:
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養有關防範力。
教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(四)、班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論:
(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演後討論:
a.提問:發生了什麼事?他們是怎麼做的'?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀察表演後討論:
(a)發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的説法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨,容易造成不良後果?應該怎麼做?
(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?
學習防壞人破壞知識的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家認真觀察表演後討論:
(1)剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?
(2)總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)、學生髮表本節班會課的感想。。。。。。
(七)、班會後記
安全教案 篇2
教學內容:
職校的學生自信程度較低,不相信自己,往往容易被別人的意見所左右,因而不敢堅持行動方向,缺乏自主精神。通過這節課為學生創設一個有利於樹立自信、發展自信的廣闊空間,使他們能夠自信、健康地成長。
教學目的:
1.認知目標:通過活動使學生認識自卑與自傲,知道其中的危害,瞭解成功的關鍵之一是自信。
2.能力目標:
讓學生學會克服自卑心理與自傲心理,引導學生正確認識自我,指導學生學習培養自信的方法。
3.情感目標:
通過講述、討論、交流等方式,激發(安全教育)學生的學習興趣,幫助學生了解自己,從而樹立自信心。
教學重點:
感受自信,學會自信
教學難點:
幫助學生消除膽怯、自卑、自傲,掌握樹立自信心的方法
教學方法:
通過講解、播放課件和現場表演等形式。
教學時數:
一課時
教學用具:
多媒體課件、錄音帶、學生自信體驗記錄表等
教學過程:
一、導入
1.欣賞閩南歌曲《愛拼才會贏》。
2.啟發學生討論歌曲的含義,請學生歸納主題——相信自己、敢於嘗試、勇於拼搏才能贏得勝利。
板書課題:我自信!我能行!
3.談感受:自信是開啟成功大門的一把金鑰匙。(激起探究自信的興趣)
4.質疑:自信這麼重要,在人生中,你是怎樣讓自信伴你成長呢?
二、克服自卑,建立自信
1.找出原因:
請兩位同學上來表演情境劇:
情境一:學生小李看了一會兒機械製圖題目,然後説:“我頭腦笨,這些圖我不會畫。”於是,他等着抄別人的作業。
情境二:上課時,老師向學生小胡提問,小胡認為自己不行,於是就低下頭,搓着雙手,沒有認真考慮老師所提出的問題就回答説:“不知道。”
看完這兩幕劇後,請學生做心理醫生,分別找出畫面中兩位學生所存在的問題,思考應該怎樣去幫助他們。
2.建立自信
學生為畫中人物獻計獻策,有的用話語鼓勵,有的用榜樣激發,還有的傳授高招,幫助小李、小胡克服自卑,建立自信。
三、克服自傲,明辨自信
1.質疑
(演示課件畫面)
情境:就快電工考證了,老師輔導同學們做實操。符文同學()認為自己複習比老師輔導更好,於是不聽老師的講解和示範,自己搞一套,狂妄自大,不把老師和同學們放在眼裏。就這樣,符文的好朋友也不把他當作好朋友了。結果,符文考試不及格,證也沒拿到。
老師啟發學生觀察與思考:符文是否也有自信心?
2.討論
師生共同討論後,歸納出:自信不是逞強自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的長處,不要處處都表現自己。處處表現自己只會費時耗神,解決不了問題,還會失去朋友、毀了自己!
四、體驗自信,嘗試成功
(一)找優點:
把全班學生分成四個小組,大家互相指出對方的.優點,注意體會被大家指出優點時的感受。大家看看怎麼回答?
(1)被大家指出優點時有何感受?
(2)是否一些優點是自己以前沒有意識到的?是否加強了對自身優點、長處的認識?
(3)指出別人的優點時你有何感受?
(師生評議)
(二)遊戲:詞語接龍遊戲,感受自信心對個人行為的影響
要求學生在接詞之前可以在心裏或大聲地説出來:“我能行!”
將全班學生分為三至四個小組。教師説出一個常見成語,要學生以組為單位派代表以這個成語的最後一個字為開頭,在限定時間內説出另一個成語,請四名學生統計各組所接的成語數量,多者為勝,評出龍頭小組,教師及時給予鼓勵。
(三)小組交流,感受主動參與帶來的自信
問題:你個人參加接龍的次數是多少?誰接得最多?
(1)接龍次數多的學生談談自己的經驗以及接龍前、接龍成功後的感受。(教師引導學生會感受成功的愉快,激發自信心)
(2)接龍成功次數少的學生談談自己失利的原因及感受。(教師同樣加以鼓勵)
安全教案 篇3
一、注意交通安全
1、自覺遵守交通規則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不擁擠。5、文明乘車,乘車時要繫好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水的安全
不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等,到這些地方釣魚、捉魚等,必須有家長陪同。
三、電的安全
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
四、注意火的.安全
1、不準玩火,不得攜帶火種,發現火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全,最好做到不放或在家長的指導下燃放。
五、注意飲食安全
1、自覺養成良好的個人衞生習慣,飯前便後勤洗手,防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食,防止消化不良。
安全教案 篇4
一.活動目標
生活中,國小生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發生。所以,我們平時要提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險地麻痺和僥倖心理,樹立自我保護意識,掌握一定得安全防範方法,使自己在遇到異常情況時能夠沉着鎮靜、機智地保護好自己。
二.活動要點
1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎麼辦?
2. 瞭解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應採取的措施.
三.活動準備
故事內容板書
四. 活動過程
1.故事導入
同學們,現在社會上比較複雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責任有義務去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎麼辦?
聽故事:
2.明理導行:
(1) 聽了這個故事後,你有什麼想法?
(2)行動在線
1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時,我們應該採取哪些應對與自救地辦法呢?
(1)周旋。遇事時要儘快鎮靜下來,佯裝服從,拖延時間,尋機脱身逃走,迅速報警。
(2)呼喊。突然大聲呼救,引來旁人關注,令對方驚恐不安,乘機脱身。
(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾,叫喊哭嚎,引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時,可乘機呼救報警。
(4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分,跑過去直呼叔叔或大哥,把歹徒嚇跑。
(5)“調包”佯裝乖巧,或突然裝肚子疼、;昏倒,或突然提出上廁所,或找別人借錢,趁機呼救報警。
(6)“放線”。佯裝害怕,暫時答應對方條件,約定時間地點交錢物,待對方離開後,馬上報警。
(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處,並佯裝生氣、害怕狀,當歹徒忙於撿錢、搶物時,快速脱身報警。
(8)嚇唬。佯裝若無其事,理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。
(9)如果已經無法逃走,應採取的.辦法是:先與其講道理,曉以法律,迫使其放棄違法行為。
(10)我們一定要記住,反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較,保護自己的生命安全最重要;必要時可以捨棄財物,千萬不能逞能而與罪犯硬拼。
3.天天提醒:
搶劫易發生的地點及危害人羣。
人少的地方是歹徒搶劫的重要地點,如過街天橋、地下通道、室內等。婦女
老人小孩往往是搶劫者的主要目標,因為這三種人力量一般比較薄弱因此,我們要做到:
上學、放學時,儘量選擇人多的路線,不要走人跡較少的道路、衚衕,或廢棄的廠房、工地。
按時上學,放學後儘早回家,不要在外面玩到天黑。
平時身上不要攜帶較多的錢物。
不要講究高消費,否則很容易被壞人盯上。
4.國小生自我保護歌:
路遇壞人莫逞強,保護自己最重要。
如被盯上不要慌,要往人多地方跑。
財物被搶別硬拼,記下壞人把案報。
如果壞人下毒手,隨即應變想高招。
5.在家裏,若遇到盜竊分子,我們應該怎麼辦?
迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫 不要主動開燈
6.拓展延伸
看課後圖片
想一想,,下列情況有沒有危險?他們處理方法恰當嗎?遇到這種情況,正確的處理辦法是什麼?
安全教案 篇5
活動目標:
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備:課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關於火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程:
一、認識各類消防安全標誌1、出示各類標誌圖案。提問:寶寶你們知道這是什麼嗎?
2、教師小結:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義1、出示圖片:標誌分類1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的'地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片:
大家認真觀看後討論:
1、寶寶剛才影片裏發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論森林裏如何防火1、分組討論:森林裏能否點火?為什麼不能?。
2、小結歸納森林着火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
附:幼兒園中班安全教案《防火知多少》
活動目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識;
2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範;3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點
1、重點是防火;
2.難點是自救。
活動過程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2.觀看課件,引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3.通過課件,引導幼兒説出預防火災的`方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火;②蚊香不能靠近容易着火的物品;③不能隨便燃放煙花爆竹;④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅;⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4.簡要説出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
6.遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
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