《史記》讀後感合集15篇

品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《史記》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《史記》讀後感1

在暑假，我讀了一本書，叫《史記故事》是我國西漢歷史學家司馬撰寫的史學名著。裏面記述了上至傳説中的黃帝，下至漢武帝時期三千年左右的歷史。

讀了這書我認識了《史記》中廣為傳頌的一些人物故事，例如薪嘗膽的勾踐、知錯就改的廉頗、堅持理想的孔子，其中第二部分，春秋戰國時期中第十二篇《神醫扁鵲》。《神醫扁鵲》講述了，扁鵲少年吋期在家鄉做舍長。在他的旅舍里長住着一位旅客長桑君，兩人交情深厚，感情融洽。有一天，長桑君對扁鵲説：“我想把醫術及祕方傳授給你，你要保守祕密，不可外傳。”長桑君從懷中掏出一種藥拿給扁鵲，説：“你三十天之後能看見所有的東西。”然後他把所有祕方送給扁鵲。做完這一切後，長桑君就消失了。三十天後，他能透過牆，看見牆外的人。扁鵲過外行醫，扁鵲來到齊國，齊恆候聽了，便設宴招待他。扁鵲見到恆候就説：“恆候的病在肌膚上。”恆候不相信。五天後，扁鵲再去見恆候説：“病已經到了血脈，不治會加重的。”恆候十分生氣。又過去五天了，扁鵲見到恆候就離開，恆候十分納悶。果然，五天後，恆候突現重病，派人去找扁鵲，而扁鵲早已不見了蹤影。不久，恆候就病死了。

我覺得作者司馬遷寫這本書《史記故事》，很有意義。

《史記》讀後感2

韓信是著名的四大軍事奇才之一，兵家四聖之一，也是我比較敬佩的一位將軍。他的特點就是能屈能伸，善於打仗，為人忠誠。韓信幼年喪父母，靠釣魚掙錢，身背長劍。經常受一位漂婦的施捨，經歷了胯下之辱。後來韓信衣錦還鄉，報答漂婦。韓信面前，被羞辱過的惡霸跪着，韓信給他封了官。這一點可以看出韓信不斤斤計較，有遠見。但致命的是他的性格，韓信初出茅廬就敢跟相項羽提意見，殊不知項羽注重出身。韓信到漢營更是目中無人，這是最大的缺點。

廉頗，戰國四大名將之一，趙國軍事家，與藺相如發生矛盾，後來瞭解事實，於是負荊請罪。這個事例可以看出來廉頗知錯就改，身知大義。廉頗驍勇善戰，但又有勇無謀。廉頗犯了大錯，逃亡魏國，但自己仍然思戀趙國。趙悼襄王派臣前往魏國探望廉頗，廉頗十分興奮，“飯鬥米，肉十斤”表示自己身體依舊硬朗，想在為魏國出力。這件事可以看出廉頗熱愛祖國，為國奉獻的性格特點。

“當一件事情變成天下大事之時，凡天下人都無法置身事外，不管他是否願意”——張良

張良是秦末漢初劉邦傑出謀臣，是“漢出三傑”之一。劉邦與項羽兵力相差懸殊，但劉邦先攻破咸陽，於是項羽舉辦鴻門宴，打算暗中刺殺劉邦，但張良深謀遠慮，在鴻門宴上卑辭言和，憑藉高超的語言技巧，讓劉邦虎口逃生。後來又協助劉邦贏得楚漢戰爭。顯然，張良有勇有謀，並非弱小書生，為人謙遜。但缺乏謀斷，思想固執。

《史記》讀後感3

今天我看完史記的刺客列傳，裏面有一個故事讓我難以理解十分迷惑，那就是——荊軻刺秦，圖窮匕現。

先給大家講講這個故事吧：一個名叫荊軻的衞國人，喜歡讀書和劍術。這一期間，秦國正在攻打趙國，把趙國拿下後，秦軍將打向燕國。燕太子丹心急如焚，想找一個技藝高超的刺客去刺殺秦始皇。後來，他認識了荊軻，荊軻説可以幫他刺殺秦始皇，但他需要一個助手，太子丹幫他找了一個13歲就殺過人的秦舞陽。荊軻想出了這樣的一個辦法：他本人手持着一個裝有燕國將軍樊於的腦袋，因為他是秦王的仇人。秦舞陽跟在他身後，手持燕國地圖，在地圖裏藏着匕首，藉着拜見秦王的機會伺機刺殺。荊軻按照計劃執行了，然而因為秦王的狡詐，最後荊軻刺秦失敗了，他也悲慘的被秦王刺死了。

我迷惑的是，荊軻和燕太子丹他們為什麼想出的辦法這麼愚蠢？真的是愚笨，沒有好好地準備，不看天時地利人和，也不管成功的係數大不大，就冒然行動，結果肯定是失敗的，還白白送了燕國將軍的一條命，真是太不划算了。而且，刺殺的失敗讓秦王更加速了對消滅燕國的腳步，我真的想不通，難道就沒有別的出路了嗎？説不定有樊於將軍在，再和別的國家聯手，還能避免燕國的滅亡呢。當然，他們的勇氣我是很佩服的，但僅僅有勇氣是不夠的，還要有智謀啊。

所以啊，時機沒有成熟的時候千萬不要行事，要等到時機成熟時再能見機行事，要不然下場會很慘的。而且，決定做一件事之前，要想清楚成功的勝算有沒有把握，不能賠了夫人又折兵啊！

《史記》讀後感4

《史記》這本書出自司馬遷之筆，司馬遷是一個西漢史學家，他自幼學習刻苦，他在安徽一帶生活，過着一邊幫父母農作，一邊研讀古書的生活。

長大後，他繼承父親的遺願，花了13年的時間，終於寫成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體，而是以人物為中心的來反映歷史發生的事。所以，章節裏有“本紀”“世家”和“列傳”三大版塊，本紀是寫一個時代發生的事情，世家是寫一個大家族的人發生的事歸納在一起，而列傳是寫一些極具代表性的人物發生的事。在書中，寫了許多關於歷代皇帝繼位、政變、戰爭時發生的事，像“文王興周”“武王代紂”“卧薪嚐膽”等。

同時，他也記載了一些關於各個時期不良現象，例如“焚書坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時候，部落的領袖都為了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來作為自己的領袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因為禹的兒子啟生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啟，從此，為民着想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。

《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來，這對後人研究歷史有着十分重要的意義。在歷史的長河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。

《史記》讀後感5

從田單的故事中，我們更看清了戰爭的殘酷，之前的列傳中的將領主要寫他們從一次又一次的勝利（往往當他們失敗時，基本上其故事就要結束了），經常是以勝利者的角度來看這一場場戰役，難以體會戰敗者的苦難。然而在這一篇裏，田單是在齊國亡國之痛中崛起的，他親身經歷了作為戰敗國的臣民流離失所東奔西逃的切身之痛，還有，在那一場奔牛之戰中，他不得不使用老弱婦孺投入戰場，其實也反映了當時即墨兵力的窘迫，以及戰爭的殘忍。再還有，雖然是田單為激發士氣故意誘發，而齊軍俘虜被燕軍割鼻的慘痛，仍讓人看出戰爭慘不忍睹的一面。

説到這裏，田單用兵的“奇”，有的手段很不道德，不能苟同。

另外，從某種意義上説，就象是上海的淪陷成全了“傾城之戀”中白流蘇與範柳原的結合一樣，是齊國的傾覆造就了田單的戰功。或者換個説法，時勢造英雄。

關於田單，就是這些了。

這一篇列傳最後還簡單敍述了太史繳之女在莒縣救助齊湣王之子法章，後成為君王后的故事；以及齊國畫邑人王燭寧死不與燕軍合作的故事。

這一篇列傳其實篇幅比較短，不知為何仍然寫了這麼長一篇讀後感，也許是田單的經歷比較特殊的緣故。還有，田單在齊國復國之後的經歷如何，完全沒有交代了

《史記》讀後感6

歷史是現實的寫照，人類社會發展每天都在我們眼前不斷更迭。有人説歷史是最最好的教輔書。是的，我們可以通過歷史看見我們的過去，預測我們的未來。這讓我們在歷史的輪迴和變遷過程中，我們能夠更加從容，這些都是歷史教給我們的。

兩千年的歷史長河中，人們從來對《史記》不吝嗇讚美之詞，它也完全配得上的這樣的讚頌。《史記》是文學和歷史的兩座高峯，幾千年後的今天也一直都是學界，探討學習的典範，足可見其影響力。司馬遷在受到極大屈辱的情況下仍然能夠寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典，他的精神令人驚歎。正如他在《史記》中所提及的那樣，成就偉業的人誰不是輕易享受俗人之福的，他不是一個追求功名利綠的人，他只是繼承了父親的遺志。就算是沒有受天底下最大的屈辱，我相信他依然能夠創作出這篇經典，只不過這樣的遭遇讓人能夠更清楚的認識到這部作品和作者的偉大。換言之，是理想讓他有屈辱着活下去的勇氣和意志。人固有一死，或輕如鴻毛，或重於泰山。死很簡單，但是如何活下來卻不易。苟且偷生，享受殘生不是司馬遷所想的，他是以這樣的方式明志，他有比更重要的事情要去做，因為他知道就這樣死去，歷史上將只會留下茶餘飯後的笑談。

歷史上有很多像司馬遷這樣身處逆境的人物創作出偉大的作品的，蓋文王，仲尼，屈原，左丘，孫臏，呂不韋，韓非……他們之所以能流芳百世，不僅僅因為他們的作品，更重要的是他們的精神，他們都領悟了人生的真諦。我們當代人不應該學習他們這種常人很難擁有的毅力嗎？聖人之所以為聖人的道理大概都清楚了。

《史記》讀後感7

作為一箇中國人，理所當然要讀一些和祖國有關的書，最近，我讀了一本書：《史記》。

《史記》是一部貫穿古今的通史：從傳説的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敍述了我們中國三千年左右的歷史。聽人們説，《史記》是中國的第一部“正史”，自從這次以後，歷代“正史”的修撰從未斷絕，這便匯成了一條用文字記載的歷史長河。

我很佩服《史記》的作者：司馬遷。他不怕艱辛，由頭有尾地寫完了我手中的這本“正史”：《史記》。這令我非常驚訝，現在我們的條件這麼好，可很少有人能幹成這樣的事，何況古代人沒有電腦，我真覺得我們應該好好的反思一下，同樣是中國人，為什麼古代人比現代人好呢？

《史記》這本書裏最令我感興趣的就要數寫禹的“夏本紀”了。因為我們以前學過一篇課文：《大禹治水》。我以前覺得這是傳説（傳説中大禹復活的那一段是假的），可讀了以後，才發現這是真人真事。

通過閲讀，我腦海中的一些傳説已化為現實，比如：大禹治水、卧薪嚐膽等；通過閲讀，我明白了一些成語故事，象：破釜沉舟、四面楚歌等；通過閲讀，我也認識了一些好朋友，如：秦始皇、孔子、項羽等英雄好漢和傳奇人物。《史記》這本書充實了我的大腦，改變了我對一些人或事物的看法，也讓我深入地瞭解了咱們中國歷史文化的魅力。

多讀書，讀好書，這是我對自己讀書的要求。我覺得《史記》是一本“合格”的書，上面的語句不難懂，我推薦大家讀它。

《史記》讀後感8

寒假中，我讀了幾部著作。《史記》最令我愛不釋手，也給了我很多啟發。

中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，是西漢著名史學家、思想家和文學家司馬遷（公元前145年至公元前90年）編寫的。這本書記載了上自中國古傳説中的黃帝時代，下至公元前122年漢武帝共3000多年的歷史，其文采歷來為我國文學界所稱頌，開創了我國傳記文學的先河。

在《史記》這座人物長廊裏，我不僅認識了歷史上有作為的才人，也瞭解了妙計藏身的土人食客，百家爭鳴的先秦諸子……屈原投江自盡的故事我早有所聞，可一直不知原因為何，看完《史記》，我才恍然大悟。

屈原原是楚國的三閭大夫。一次，秦昭王為進一步吞併楚國，以結親之名邀請楚懷王去秦國會晤，屈原覺得其中有詐，不同意。可是楚懷王的小兒子子蘭勸楚懷王前往：“秦國這麼友好，不可拒絕，一定要去！”，最終，楚懷王死在了秦國。

屈原為此寫了文章來表達自己對楚國的眷戀，還有對奸臣和小人的憤慨。子蘭看後大為惱怒，便在其哥哥頃襄王面前屈原，因此，屈原便被放逐到了很遠的地方。放逐期間，屈原有次在江邊慢步低吟，有位漁夫詢問其被放逐的原因，屈原回答漁夫的一句話流傳至今，更是令我欽佩不已：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放”。

是啊，我們也要學習屈原那剛直不阿的品格，在社會上做一個清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。

《史記》不僅記載了許多給人以啟迪的故事，還描繪了很多歷史人物，每個故事和人物描寫都非常精彩生動，真是一本知識豐富的好寶典！

《史記》讀後感9

蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬，攻打匈奴，打了個大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來。李廣的孫子李陵當時擔任騎都尉，帶着五千名步兵跟匈奴作戰。單于親自率領三萬騎兵把李陵的步兵團團圍困住。儘管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵殺了五六千名匈奴騎兵，但是匈奴兵越來越多，漢軍寡不敵眾，後面又沒救兵，最後只剩了四百多漢兵突圍出來。李陵被匈奴逮住，投降了。

李陵投降匈奴的消息震動了朝廷。漢武帝把李陵的母親和妻兒都下了監獄，並且召集大臣，要他們議一議李陵的罪行。

大臣們都譴責李陵不該貪生怕死，向匈奴投降。漢武帝問太史令司馬遷，聽聽他的意見。

司馬遷説：“李陵帶去的步兵不滿五千，他深入到敵人的腹地，打擊了幾萬敵人。他雖然打了敗仗，可是殺了這麼多的敵人，也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死，準有他的主意。他一定還想將功贖罪來報答皇上。”

漢武帝聽了，認為司馬遷這樣為李陵辯護，是有意貶低李廣利（李廣利是漢武帝寵妃的哥哥），勃然大怒，説：“你這樣替投降敵人的人強辯，不是存心反對朝廷嗎？”他吆喝一聲，就把司馬遷下了監獄，交給廷尉審問。

審問下來，把司馬遷定了罪，應該受腐刑（一種肉刑）。司馬遷拿不出錢贖罪，只好受了刑罰，關在監獄裏。

司馬遷認為受腐刑是一件很丟臉的事，他幾乎想自殺。但他想到自己有一件極重要的工作沒有完成，不應該死。因為當時他正在用全部精力寫一部書，這就是我國古代最偉大的歷史着作——《史記》。

原來，司馬遷的祖上好幾輩都擔任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時候，就跟隨父親到了長安，從小就讀了不少書籍。

《史記》讀後感10

看完《史記》，我最深的感受就是“得民心者得天下”。在這些真實的歷史故事中，我印象最深的有幾個。

一個是暴君商紂王。雖然他口才很好，但他利用這種天賦拒絕了部長的建議。他有強壯的身體，但他用所有這些力量打獵和玩耍。讀到這裏，心裏隱隱刺痛，為商朝感到悲哀。很明顯，商紂王有這麼好的資本，可以把國家治理好，國力越來越強。最讓我吃驚的是，當忠臣畢幹説服他的`時候，他想出了一個“好”的主意。他對比干説：“我聽説聖人的心有七個洞。你是聖人嗎？我想看看你心裏有多少洞！”説完，他拔出劍，剖開了比干的胸膛，當着眾官的面挖出了比干的心臟！當我讀到這一段時，我痛恨商紂王的殘暴行為。我可以想象當時人們有多討厭這個商紂王。周國的領袖周武王與紂王交戰時，紂王的人民和奴隸派他們去攻打商紂王。不用説，周武王贏得了人民的心，贏得了勝利。這個故事生動地説明了“得民心者得天下”的道理！

《史記》第42章也講了類似的道理。鄭國國君和妻子姜生了兩個兒子，但姜偏愛次子，討厭長子，因為她很難生長子。長子繼位時，姜很不高興。她想讓次子段繼位，就逼着他在段登基的時候把景怡封給段，然後讓段在景怡暗中練軍馬。然而，這些長子學生都在眼裏，他卻保持沉默。段聞知不迴應，與母親進一步商議篡位之計，準備內外呼應。看完這封信，我的心情不自禁地縮了一下，生怕二兒子得逞。結果並不是這樣。生於段攻京時，取出最精鋭的兵馬，段之死，大獲全勝。段的放蕩使百姓很恨他，於是他終於保住了皇位！

《史記》中有很多類似的歷史事件，都讓我體會到一個道理：正義總能戰勝邪惡，贏得民心者得天下！

《史記》讀後感11

輕輕地翻開《史記》，歷史的年輪旋轉着重現於我的眼前，王侯將相的人生無比絢麗，吸引着人們的目光。然而紙上談兵的慘淡並沒有人去關注，宰予晝寢的故事也引不起別人的思考。

戰國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多打敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為少卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往説不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵，然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，並且説將來趙國不用他為將罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅持抗敵。那時趙奢已經去世，廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道長久下去，於己不利，就施行了反間計，派人到趙國散佈“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括”的話，趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的兵文。到長平後完全改變了廉頗的作戰方案。結果，40多萬趙軍被殲滅，他自己也被秦軍射死。

那麼從認識論的原理來看，實踐決定認識，認識對實踐具有能動的反作用，實踐是認識的來源，動力目的，實踐也是檢驗真理的唯一標準。兵法是經過實踐而來的，是一種認識，認識需要經過實踐的檢驗。而且我們看問題要用發展的眼光，紙上談兵則用靜止的觀點看待問題，違背了發展觀，所以我們要想某件事情成為現實，不能只憑口頭言論，更重要的還是要加強實踐。

《史記》讀後感12

在中國博大精深的文學寶庫中有這樣一本書，它記載着偉大祖國的復興，記載着中華民族艱辛的歷程，記載着從征討蚩尤到舜傳曉位，記載着本紀、世家、列傳。這本永不腐朽的經典就是司馬遷的《史記》，貫通祖國三千餘年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

我喜歡的英雄是項羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，卧薪嚐膽。

我欣賞的刺客是專諸、聶政、還有荊軻等人，對君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時在易水河邊“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的悲壯，更有那後來身中八劍卻仍然一心想着太子丹，這就是他們赤膽忠心的最好表現。

我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負重，念念不忘曾經幫助過自己的人。在他的第一場戰役裏，就以成功告終。他的一生中有明修棧道，暗度陳倉；背水一戰；四面楚歌等戰役，無一失敗。關於韓信的一生有一副極佳的對聯：“生死一知己，存亡兩婦人。”前半句講的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以説斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。後半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的妻子，後來殺害了韓信……

《史記》，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應該細細閲讀的經典！是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書！

《史記》讀後感13

《史記》不愧於是中國的一大名著，我花了近七天的時間將他閲讀完。《史記》的作者也是非常偉大的人。他就是司馬遷，司馬遷是我國第一個以人為本位來記載歷史的。他為人物做傳，不僅着力刻畫人物做了些什麼，還用心發掘人物為什麼這麼做；不僅關注人物在歷史中如何生活，還探討人物命運究竟被什麼力量所決定。這些思考和探索，或融於事件描寫，或託借於人物語言，有時也直接表現為議論和評述。在一些優秀人物的傳記中，作者本着“讀起書想見其人”的知人世理念，着力凸顯人物在歷史進程中的優秀品格和高尚靈魂，滲透着他對歷史，對人生的深刻解讀。

《史記》作為中國歷史上第一部紀傳體通史，其中有着許多令人着急的地方。也會給人留下許多印象深刻的東西。《史記》中描寫了許多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們瞭解到了我們的先人是怎麼樣生活和待人處事的。讓我們從中學習到了不少的東西和做人的道理。

《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項羽本紀》。他描寫了項羽的許多事蹟。敍述了項羽戎馬一生，征戰沙場。而我喜歡的就是項羽的氣概，雖然自己少年時沒有什麼知識，但卻有想要做皇帝的偉大抱負。這也是項羽偉大的一生的開始。即使他最後還是失敗了，最終自刎於烏江。我卻覺得這樣的人有很高的氣節，因此我很欣賞他。

《史記》讀後感14

我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那麼深動敬佩《史記》當中的每一個英雄人物敬佩中國擁有那麼豐厚悠久的歷史，史記的讀後感。今天我終於把厚厚的一本《史記》讀完了讀完這本書後我的收穫還真是不小。

們先看看堯吧!其父帝嚳死後，位置本來是傳給堯的哥哥，結果《史記》説哥哥"不善崩"了，弟弟堯就上了位，史記讀後感。"不善"大概就是沒做出什麼政績，"崩"就是死了的意思。這就很奇怪了，"不善"就是"不善"，"崩"就是"崩"，這個"不善崩"難道是説：因為沒做出什麼政績所以就死了?邏輯不通。怎麼個"不善"法?沒説。怎麼"崩"的?也沒説。況且，此前帝位都是在整個家族裏接力的，為什麼到這裏變成家庭接力?這一段寫得這麼簡單而模糊，我想我可以大膽假設：是不是堯和哥哥為王位明爭暗鬥，結果哥哥勝出，而後堯在心腹的幫助下，設計把同父異母的哥哥弄死了，手段無非是暗殺或政變兩種，然後隨便找了個理由對付一下輿論，自己就補上去了。舜被登用後，先是把自己打扮成萬民擁戴、百姓爭相來附狀。你看他住的地方："一年而所居成聚，二年成邑，三年成都"。他出道前，在老家住了三十年，也不見"成都"，還受到父母的追殺。如今一得到元首的垂青，渾身光環就出來了，讓我想到了現代領導們喜歡搞的政績工程。接着他還排除異己，堯的時候，鯀、共工、

《史記》讀後感15

今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上，寫着“史記”兩個大字，是那樣的入目三分，矯若驚龍，閃爍着歷史的光芒。翻開書，一股書香氣撲鼻而來。這書就是《史記》，“史家之絕唱，無韻之離騷”“。

《史記》是中國歷史上第一本傳記體通史，撰寫一個個璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的項羽，焚書坑儒的秦始皇……這多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，伊摯從孤兒變成丞相令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，伍子胥白了頭髮也要復仇，就算會被殺死，讓我十分敬仰……就這樣，書裏的人物個個特點鮮明，讓我難以忘懷。

《史記》中有一個故事讓我喜愛，那是伍子胥的故事，伍子胥一夜白頭，不斷她努力爬升，終於完成了自己的心願，確實是“烈丈夫“所為，能為自己復仇，真厲害！

想到這兒，我的臉通紅通紅的，伍子胥能千辛萬苦地往上爬，努力的復仇，豁出自己的性命也要復仇，可是我呢？

記得8歲那年，我剛升入國小一年級，我就結識了位好朋友，和她聊着就聊到會什麼才藝，她説：“我會騎自行車！”我想了想説：“我會的多着呢！”一回家，我就和爸爸媽媽説：“我要學騎自行車！”爸爸媽媽立馬答應了，“三輪車”立馬變成了“兩輪車”。一開始學車，媽媽在後面扶着，爸爸在旁邊看，我經常問：“媽媽還扶着？”爸爸會説：“我看着呢！放心，媽媽會扶着的。”我開心地騎了好久，又過了一會兒，我再問：“媽媽，還扶嗎？”爸爸不説話，我往後一看，呀！媽媽呢，媽媽突然昌了出來，嚇得我倒在了地上……我終於學會了騎自行車。

從這件事，我明白了：遇到任何困難，我們都要勇敢面對。我的分享完了，謝謝大家！