西師大版國小四年級上冊語文第一單元模擬試卷
一、積累運用。
1。看拼音,寫詞語。(10分)
fánnǎosùzàochónggāosīniànqīngluó
()()()()()
zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé
()()()()
2。比一比,再組詞。(8分)
廷()嘗()湧()桂()
挺()賞()誦()掛()
3。用直線把詞語搭配起來。(4分)
明麗的新苗悄悄地吟誦
茁壯的感情低聲地前進
美好的空氣衷心地祝願
清新的陽光飛速地珍藏
4。詞語積累。(5分)
(1)把下面的詞語補充完整。
()()小路()()不離手足()()
(2)在這一單元的學習中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。
5。修改病句。(6分)
(1)在教室裏專心聽教師講課。
(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
6。把詩句補充補充完整。(7分)
(1),思君不見下渝州。
(2)遙望洞庭山水色,。
(3)秋風如同柔韌的,把田野。
(4)人有,月有,此事。
二、課內閲讀(10分)
1。筆尖飛舞,
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語盈盈,
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
在上面的.詩句中,“春蠶”是指;“茁壯的新苗”是指。
2。但願人長久,千里共嬋娟。
這詩句出自哪位詩人之手?“嬋娟”指。這句話的意思是:。
三、課外閲讀(20分)
芭蕉
春天,兩鬢斑白的女教師,帶着一羣活潑可愛的國小生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了。老師領着學生採下豐碩的果實,留下了已經憔悴(qiáocuì)的芭蕉。
不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終於完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公室,傷心地説:“老師,老師,老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老教師摘下眼鏡,抬起頭來和藹地説:“那是因為它身上的養分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心裏一定不好受吧!”老教師深情地望着學生們,肯定地説:“”
一個靜靜的夜晚,老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子,只見上面寫道:“我們的老師就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁,上面寫道:“我長大也樂意做一個老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一樣。”老師讀着讀着,不覺眼眶濕潤了。
1。請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)
⑴芭蕉不是人,心裏怎麼會不好受呢?
⑵是啊,老芭蕉太可憐了!
⑶不會,她心裏一定很快樂!
⑷唉,為了下一代的成長,她無可奈何呀!
2。從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)
乾燥()呆板()枯萎()
3。請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)
例:秋高氣爽
、、
4。這篇短文是把老師比作,把學生比作。(4分)
5。用“”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)
6。你認為還可以把你心目中的老師比作什麼?(3分)
四、習作(30分)
秋天,是收穫的季節。秋天,因收穫而美麗。你筆下的秋天又是什麼樣子的呢?請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。
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