考研英語聽力測試技能訓練
①大腦的思維跟不上語速;
②漏聽某些關鍵詞;
③由於發音不準,不容易聽準;
④對全文的內容印象模糊,不能做出正確的判斷。在語言的基本技能中,聽力屬於接受型技能,這就決定了聽力技能的提高必須通過大量的聽力實踐訓練來實現。
聽力技能訓練可以從以下幾步進行:
1。聽力速度的訓練
聽力速度的訓練通常有兩種方法。第一種方法是循序漸進,由慢速到快速,逐步提高,這樣可以使學生逐漸適應聽力速度,樹立起信心。第二種方法是一開始就以聽力測試的正常語速進行訓練,起初會出現“聽不懂,跟不上”的現象,但由於在這種語速的不斷衝擊下,聽力會逐漸敏感。久而久之,從開始只聽懂隻言片語,到能接受一個句子,以後是幾個連續的句子直至一個段落。這時,大腦已完全適應了這種語速,接下來便是增強記憶與理解的能力了。
我們在教學實踐中體會到,第二種方法通常更有效。在聽力速度的訓練中,開始採用結構簡單、詞彙淺顯,但語速正常的聽力材料,經過一段時間的訓練之後,語速保持不變,但逐漸加大語法與詞彙的難度,直至達到聽力測試的要求。這種方法往往會使學生在較短時間內有較大提高。
2。基本素質的訓練
聽力基本素質是對音素識別、連續爆破、句子重讀、語音語調等英語語音基本知識的掌握,也包括熟悉英國音和美國音的發音特點。在正常的連貫性説話中會出現一些音的變化,如音的同化、合成、不完全爆破、連讀、略讀等,掌握這些基本的語音規則,有利於在聽力測試中聽得準確。
3。記憶力的.訓練
聽力記憶是聽力測試中的一個重要環節。在教學實踐中我們體會到,聽力記憶訓練可分3步進行:
①填空。這一階段的主要任務是訓練聽關鍵詞的能力,如主語、謂語動詞、表示時間或地點的名詞、否定副詞、轉折連詞、主從連詞等。
②聽寫。有效聽寫記憶訓練應從單句開始,逐步向段落過渡,應選用結構簡單、詞彙通俗的短文。聽寫短文時,應聽完幾句後,按內容的先後順序,寫出主要內容即可。
③複述。無論一個句子或段落,不能逐字逐句地去背誦,而是要抓住關鍵詞,用自己的話複述原文。應當注意,無論聽什麼短文,都應全神貫注,全力以赴,聽完後立刻在大腦裏重播,如此反覆訓練,記憶力會大大提高。
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