教師的教學計劃
這學期任重道遠,教學任務發生變化,面對的學生也是各種類型,還要準備迎接新一輪的考試。怎樣平衡這三者的關係,需要斟酌一番。
本學期光榮的從五年級升入六年級畢業班,課很生疏,教學重難點把握不好,最後要面臨鋪天蓋地的試卷,怎樣做好畢業複習,都需要慢慢摸索。根據往年經驗,課必須兩個月之內結束,然後就是考試考試再考試。而畢業考試中出的題比較靈活,主要考察學生平時的積累量,所以要多總結,多背誦識記。關於課文,學生會的不講,不會的多講,把握重點,夯實基礎,教授方法,注意課堂效率。
由於上學期頻繁換老師,這班學生課堂紀律渙散,行為習慣差,好的學習環境需要學生積極營造。如何儘快建立起積極的學習氛圍呢?首先課的形式要多樣化,不能一成不變。天氣漸暖,學生易困,可以通過課堂小遊戲提神醒目。另外注意教學的'延展性,可以就某個點闡述一下時下政要,歷史故事,成語故事,生活小竅門,我的生活啟示錄等等,這些都可以讓學生學習興致提高。其次由於學生的基礎不同,可以將學生分組,進行作業,課堂表現,勞動,禮貌各方面的評比,適時鼓勵,提高積極性。對於基礎差的學生尤其要多鼓勵,少批評,不戴有色眼鏡看人。每個學生都有渴望上進的心,要保護他們的自信心。
考試看書要見縫插針,多複習鞏固,防止遺忘。今日事,今日畢。一定要對自己狠狠心。唐僧師徒經歷九九八十一難才取回真經,不經歷挫折,怎能感受到明日陽光的燦爛。
最後,希望今年的任務圓滿完成,今年的付出獲得回報。
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