國中數學總複習方案例文

國中數學總複習方案例文

為了迎接畢業考試和升學考試，從九年級第二學期開始就要進行總複習,要完成國中三年數學教學任務之後的一個系統、完善、深化所學內容的重要環節。重視並認真完成這個階段的教學任務，不僅有利於升學，學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利於就業後學生的實際運用。同時是學生對學習基礎知識達到系統和查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此有計劃、有步驟地安排實施總複習教學是國中數學教學中的一個重要組成部分。在國中數學學業考試的總複習前，經過我們幾個數學老師的多次討論，針對今年瀘州市會考的調整與變化，我們擬定出了九年級數學的複習方案。

一、精心制訂複習計劃。

教材課標，教材和《會考説明》是指導我們制訂複習計劃的依據。國中數學內容多而雜，知識分佈零亂，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中。因此，計劃的編寫必須切合學生實際。根據學生特點和平時教學中掌握的學生應用知識的實際，我認為複習可以分為四個階段：

第一輪複習（2月份----4月底）縱向整理，全面複習基礎知識，細化國中數學知識，細嚼慢嚥，加強基本技能訓練。

第二輪複習（4月底----5月中旬）：橫向梳理，利用專題訓練，綜合運用知識，加強能力培養。

第三輪複習（5月下旬----5月底）：考前訓練，綜合模擬導考。

第四輪複習（6月上旬）：查漏補缺的複習。

複習計劃制定後，要做好複習課例題的選擇、練習題配套的篩選以及模擬考試。教師制定的複習計劃要交給學生，並要求學生再按自己的學習實際制定具體複習規劃，確定自己的奮進目標。

二、縱向整理階段。

總複習的第一階段，這個階段的複習目的是讓學生全面掌握國中數學基礎知識，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、紮實、系統，形成知識網絡，是總複習的重點。首先，以課本為主，深鑽教材，課本中的例題、練習要讓學生弄懂、會做，把書會考點歸納、梳理，形成知識結構，並注意解題方法的歸納和整理。對學生提出明確的要求：

（1）對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敍述，而且要靈活應用；（2）對課本後練習題必須逐題過關；（3）每章後的複習題帶有綜合性，要求多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的指導下完成。

第一階段複習應該注意的幾個問題：

（1））國中數學學業考試的有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脱離課本。不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（2）課堂複習教學實行“低起點、高落點、多歸納、快反饋、重反思”的方法

（3）每個單元複習完一定要進行單元測試，重視補缺工作。

（4）應注重對尖子的培養（可以每節下課佈置一題稍難的題，讓學有餘力的同學做）

（5）要鼓勵學生多問，可以把學生問的題目當例題來講，這樣很容易激發學生的興趣。

三、系統整理，橫向梳理階段，提高複習效率。

總複習的第二階段，這個階段的複習目的是構建國中數學知識結構，從整體上把握數學內容，側重提高學生分析能力、解決問題的能力，是第一輪複習的延伸和提高。這一輪採取專題講座、綜合訓練等形式。要特別體現教師的主導作用。對國中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯繫及相互轉化關係，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的'知識點。把整個知識進行分類並做為各個專題複習。專題訓練是這樣的：（1）閲讀理解型；（2）開放探索型；（3）方案設計與決策型；（4）動態幾何型；（5）圖表信息型；（6）綜合型。

四、模擬導考階段。

總復的第三階段是綜合和模擬導考的複習。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。精選綜合練習題要注意幾個問題：

第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。

第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。

第三，根據近幾年瀘州市會考命題情況進行復習。在複習中還要狠抓重點，練習熱點。

第三輪複習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近國中數學學業考試的題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足國中數學升學考試的又要高於國中數學畢業考試的。

（3）批閲要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再佔用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（5）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（6）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。

（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，一是要講透；二是要展開；切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

五、迴歸教材，面對基礎，查漏補缺，達到全面掌握。

在這個階段，我們主要抓基礎知識的查漏補缺，"亡羊補牢，猶為未晚。"，達到全面掌握。複習衝刺的最後階段，如何做好考前複習至關重要，學科的總複習，通常要緊扣《考綱》，引領學生去經歷一個由薄到厚，再到薄的過程。

總之，通過基礎知識的複習，提高能力與方法的複習，專題訓練的複習，最後通過模擬考試加以訓練，經過這樣的系統複習，就將畢業的學生在迎接會考中，數學是沒問題的，一定會考出好成績。