八年級上冊生物第二章知識點

八年級上學期的學習意味着新的開始，新的衝刺。八年級上學期學習的難度增加了，知識範圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，上文為您整理八年級上冊生物第二章知識點。

一、知識梳理

本單元小結：

自然環境複雜多變，動物在進化的過程中，逐漸形成了各自獨特的運動方式，動物通過運動主動地適應環境。動物的運動依賴於一定的結構。動物運動需要能量，能量的來源是食物，直接來源是ATP。

動物以各種方式適應着環境，動物行為主要有覓食行為、防禦行為、生殖行為、社羣行為等。動物的行為分為先天性行為和後天性行為，動物的複雜行為需要神經系統和內分泌系統等共同協調完成。動物越高等，解決問題的能力越強，適應各種生活環境的能力也越強。

1、動物在長期過程中，逐漸形成了獨特的運動器官，擴大了活動範圍，提高了的能力。

2、動物通過自身的生存和繁衍。如鳥類的遷徙，魚類的洄游。

3、多細胞動物依靠特有的進行運動。哺乳動物：一般為。鳥類：和後肢。爬行動物：大部分靠。兩棲動物：四肢。魚類：。節肢動物：附肢。昆蟲：翅和附肢。軟體動物：斧足、腹足等。單細胞動物的運動結構：草履蟲：。變形蟲：。

4、人和脊椎動物的運動系統由骨、組成。在系統的支配下，肌肉收縮或舒張，牽拉所附着的骨，以骨連接為樞紐，產生運動。

5、人和脊椎動物的任何一個動作，都不是由骨骼肌單獨完成的，而是由多組肌羣在神經系統的支配下，相互配合、共同完成的。如屈肘時，以為主的屈肌肌羣要收縮，以為主的伸肌肌羣要舒張。

6、人和動物的`生命活動需要

消化吸收，營養物質進入細胞。細胞通過作用主要分解糖類，將葡萄糖分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量。釋放出的能量，一部分以熱能形式放出，一部分用於合成。ATP分解放出的能量，為各種生命活動直接利用。所以，人和動物生命活動的能量來源是，直接來源是。

7、動物行為指動物的動作，包括動物的爬行、奔跑、游泳、飛翔、以及動物的體態、發聲和其他外部所有可以的變化。防禦行為是動物自己、敵害的行為。如枯葉蝶、尺蠖、竹節蟲的擬態，烏賊釋放墨汁，壁虎的斷尾，黃鼬釋放臭氣，變色龍的變色，青蛙的保護色等。

8、社羣行為是指同種生物個體之間除社羣行為的動物，羣體內成員之間分工合作，有着明確的不同的同維持羣體的生活。

9、先天性行為是動物生來就有的，由身體裏的為。如蜜蜂採蜜、蜘蛛織網、鳥類遷徙、魚類洄游等。

10、後天性行為是動物在成長過程中，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過後天的學習，提高了複雜環境的能力。後天性行為主要與神經系統中的有關，動物越高等，大腦皮層越發達，學習能力就越強，後天性行為也就越複雜。