2023年七年級下學期會考試語文知識點整理

在日常過程學習中，看到知識點，都是先收藏再説吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編整理的2023年七年級下學期會考試語文知識點整理，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級下學期會考試語文知識點整理1

複習範圍

一、默寫

六年級全部古詩、七年級上半學期全部古詩、本學期1-4單元所有每週一詩和《陋室銘》、《愛蓮説》

二、詞解

七年級上半學期的《傷仲永》、《周處》、《小石潭記》、《賣油翁》、《核舟記》及《口技》

三、課內古文

《愛蓮説》、《陋室銘》、《王顧左右而言》和《公輸》

四、課外古文

課外文言文讀本第1-14篇

五、課內現代文

《山中訪友》、《你一定會聽見的》、《背影》、《秋天的懷念》、《爸爸的`花兒落了》、《七根火柴》、《上海的弄堂》和《水鄉茶居》

六、課外現代文

記敍文一篇

七、作文

記敍文(有生動的中心事件)、600字以上

七年級下學期會考試語文知識點整理2

一、常識

1.《散步》：作者莫懷戚。

2.《秋天的懷念》：作者史鐵生。

3.《羚羊木雕》：作者張之路。

4.《金色花》：作者泰戈爾，印度詩人，諾貝爾文學家獎獲得者。

5.《荷葉.母親》：作者冰心。

6.《世説新語》：南朝劉義慶編著。

7.魏巍，散文作家、小説家，代表作有《誰是最可愛的人》。

8.海倫凱勒，美國盲聾女作家，在十九個月時因一次高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。

9.丘吉爾，英國政治家，1953年諾貝爾文學獎得主。

10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的開創者。《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關於孔子言行的記錄，是一部儒家學派的經典著作。

11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。

12.老舍，原名舒慶春，字舍予，現代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有長篇小説《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍鬚溝》《茶館》等。

13.《觀滄海》選自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。

14.《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。

15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂天，號香山居士。

16.《天淨沙秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠，“天淨沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

二、背默

1.《論語》十二章

①闡述“學”和“思”辯證關係的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。

②求學應該謙虛，正如《論語》中所説:三人行，必有我師焉。

③複習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：温故而知新，可以為師矣。

④當別人不瞭解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不愠，不亦君子乎

⑤孔子讚歎顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

⑥孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，於我如浮雲。

⑦唐太宗有一句名言“以人為鑑，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：

擇其善者而從之，其不善者而改之。

2.《觀滄海》曹操

①《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。

3.《次北固山下》王灣

①詩中有一個對偶句，藴含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

②《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

4.《錢塘湖春行》白居易

①白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

②白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

5.《天淨沙秋思》馬致遠

①馬致遠的《天淨沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、淒涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

②表明遊子飄泊在外思鄉心情(點明主旨、直接道出天涯遊子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

6.《龜雖壽》曹操

①最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

②運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是：神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。

7.《過故人莊》孟浩然

①描寫友人家優美的自然環境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。

②表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

8.《題破山寺後禪院》常建

①描繪山寺幽深清寂的'景色，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。

②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悦鳥性，潭影空人心。

9.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白

①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

②李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

10.《夜雨寄北》李商隱

①李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

七年級下學期會考試語文知識點整理3

一、表達方式：記敍、描寫、抒情、説明、議論。

二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。

三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語

四、記敍文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

五、記敍順序：順敍、倒敍、插敍。

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）。

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。

十一、敍述方式：概括敍述、細節描寫。

十二、説明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

十三、説明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

十四、小説情節四部分：開端、發展、高潮、結局。

十五、小説三要素：人物形象、故事情節、具體環境。

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。

十七、議論文三要素：論點、論據、論證。

十八、論據分類為：事實論據、道理論據。

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）。

二十一、議論文的`文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語。

二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插説。

七年級下學期會考試語文知識點整理4

1、《在山的那邊》，作者王家新。

2、《走一步，再走一步》作者莫頓·亨特，美國作家。

3、《蟬》作者小思，香港作家。《貝殼》作者席慕容，台灣畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。

5、《童趣》節選自《浮生六記·閒情記趣》，作者沈復，字三白，清代文學家。

6、流沙河，原名餘勛坦，四川金堂人，現代詩人。

7、瑪麗·居里，波蘭人，後加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。

8、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的`思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。

9、《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐遊雜記》。

10、《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。

11、《夏感》作者樑衡。

12、《秋天》作者何其芳，現代詩人、評論家。

13、《觀滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

14、《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。

15、《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。

16、《天淨沙秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝戲曲作家。

17、法布爾，法國昆蟲學家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。

18、蒲松齡，字留仙，世稱"聊齋先生"，號柳泉居士，清代文學家。《聊齋志異》是一部文言短篇小説集。

19、《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。著作有小説集《吶喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。

20、《羚羊木雕》作者張之路。

21、《散步》作者莫懷戚。

22、《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小説《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。

23、《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。

24、《世説新語》，南朝宋國人，《世説新語》是由他組織一批文人編寫的。

25、安徒生，丹麥童話作家，主要作品有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《醜小鴨》等。

26、郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，代表詩集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。

27、韓非，戰國末期思想家。

28、《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。

七年級下學期會考試語文知識點整理5

語文知識：

⑴安徒生《皇帝的新裝》、《詩二首(郭沫若《天上的街市》、吳望堯《太陽船》)》、袁珂《女媧造人》《寓言四則(伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》，呂氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人憂天》)》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小説(或曰志人小説)的一些必要的文體知識;

⑵神話的起源

⑶寓言的特點

⑷速讀的方法

綜合性學習：

⑴什麼是文學：文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。

⑵與優秀的文學作品對話的作用：豐富人生經驗，提高審美品位，讓自己變得純淨、高貴而深刻。

⑶在正式場合發言的要求：

①充分準備，滿懷自信，克服膽怯心理;

②聲音洪亮，發音清晰，儘量説普通話;

③注意用語規範。

名著導讀：《〈西遊記〉：精讀和跳讀》

⑴西遊記是一本什麼樣的書?(簡要介紹)

⑵什麼是精讀與跳讀：精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯想;跳讀則是主動地捨棄、有意地忽略，以求更高的`效率。這兩種方法在同一閲讀過程中是可以交替使用的。

⑶精讀就是細讀、精思、鑑賞。

⑷跳讀到底要跳過哪些內容：與閲讀目的無關或自己不感興趣的內容，也可以跳過某些不甚精彩的章節。

⑸精讀與跳讀的目的：抓住一部作品的重要內容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無關緊要或並不精彩的內容，從而提高閲讀的效率。

⑹課外古詩詞背誦：劉禹錫《秋詞(其一)》、李商隱《夜雨寄北》、陸游《十一月四日風雨大作(其二)》、譚嗣同《潼關》，基本涵義、文學常識、背誦默寫(《夜雨寄北》為課標規定必備篇目)。