八年級語文下冊列夫托爾斯泰教案

1、 教學目標

1、瞭解托爾斯泰的生平和作品，包括思想變化和人生追求。

2、通過文本的閲讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、掌握比喻、誇張、排比的修辭方法。

2、 教學重點難點

感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界

3、 教學課時：3課時

4、 教學預設

第一課時

1、導入

請學生介紹列夫托爾斯泰（你對托爾斯泰瞭解多少？）

列夫托爾斯泰是19世紀俄國的偉大作家，主要作品有長篇小説《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》等。

課文中還提到了另外一位意大利文藝復興時的偉大雕塑家、畫家、建築師和詩人，主要作品有浮雕《階梯旁的聖母》、雕塑《大衞》、壁畫《亞當與夏娃》等。

2、整體感知

給學生五分鐘通讀全文，思考：

1）課文主要寫了什麼？大體可以分為幾個部分？

本文是列夫托爾斯泰的肖像畫（可參看前面的彩色插圖）

大體分為兩個部分：（1－5）刻畫托爾斯泰的外貌特徵；

（6－9）描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

2)讀完全文後，你有什麼疑問？

3、精讀文本

集體朗讀第一部分（1－5），思考：作者從那些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特徵？

（1－鬚髮

2－面部輪廓結構

3－面部特徵

4－長相

5－拜訪者的態度。）

1) 第1段主要寫了什麼？請你找出文中比喻和誇張的句子。

寫列夫托爾斯泰鬚髮的特點。

面部輪廓的總體特徵：多毛，濃密的鬍鬚（反覆描寫）

比喻和誇張鋪排兼用：

植被多於空地喻臉龐多毛；

皺似樹皮喻黝黑的臉膛；

糾纏不清的樹根喻眉毛；

泡沫喻鬈髮；

像熱帶森林般濃密鬚髮；

捲起的`滔滔白浪大鬍子。

作用：濃墨重彩的描繪，使人產生美的遐想。（比較插圖）

2） 第2段的主要內容？託翁給人的印象是什麼？寫法上有什麼特色？

（大量的排比：整個面部像粗製濫造的小屋；額頭像樹柴；皮膚像村舍外牆那樣粗糙。

給人的印象：失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

3）第3段重點寫了什麼？作者細緻刻畫樂面部特徵，那麼託翁美嗎?）

面部特徵重點寫面容表情，毫無避諱地展示了託翁外貌醜陋的一面。