學期教學計劃範文錦集7篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將學習新的知識，有新的感受，是時候寫一份詳細的教學計劃了。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的學期教學計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想：

以新課改理念為指針，培養學生能力，激發學生創新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質量。

二、學情分析：

這個班是我今年新接手的一個班，共有學生50人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌握知識較僵化，尤其是計算基礎較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學期的期末考試中處於末位，加之本學期又轉走多位學優生，使本班數學總體水平更低。因此，在教學中應注意優生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學生學得紮實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養成各種優良的習慣。特別要注意思維能力、創新意識、實踐能力的培養。

好的一點是，經過四年實驗教材的使用，學生已經比較習慣於新教材的學習思路和方法。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

三、本期教學目標和總要求：

1、讓學生經歷探索數的有關特徵的活動，認識自然數，認識倍數和因數，會找一個數的倍數和因數。知道質數、合數。知道2、3、5的倍數的特徵。知道奇數和偶數。能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步合情推理的能力。

2、讓學生經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、並會運用不同的方法計算組合圖形的面積;;能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同方法計算面積。

3、學生將進一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關係，會進行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個自然數的最小公倍數和最大公因數，會正確進行約分和通分。學生能理解異分母分數加減法的算理，並能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，並能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。

4、讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。

四、教材簡析：

本冊教材從四個方面編排：

1、數與代數：包括第一單元倍數與因數、第三單元分數 第四單元分數加減法。

2、空間與圖形：包括第二單元圖形的面積(一)、第五單元圖形的面積(二)。

3、統計與概率：包括第六單元可能性的大小。

4、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。

五、完成教學任務提高教學質量的方法措施：

1、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。

2、注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。

3、加強計算能力的培養和強化練習。

六、附：教學進度表

周次 時間 教學內容 所用課時

13 第一單元：倍數與因數 11

46 第二單元：圖形的面積(一) 10

69 第三單元：分數 18

911 第四單元：分數加減法 8

12 第五單元：圖形的面積(二) 6

13 第六單元：可能性的大小 6

14 總複習 6

1518 複習迎考 15

19 檢測評價

學期教學計劃 篇2

一、學期教學總體目標

（一）數與代數

●數的認識

1、在具體的情景中，認、讀、寫億以內的數，瞭解十進制計數法，會用“萬”“億”為單位表示大數。

2、結合現實情景感受大數的意義，並能估算。

3、進一步體會數在日常生活中的作用，會用數表示事物，並能交流。

4、在1-100的自然數中，能找出10以內某個數的所有倍數，並知道2、3、5的倍數的特徵。

5、在1-100的自然數中，能找出某個數的所有因數。

6、指導奇數、偶數、質數、合數。

●數的運算

7、會口算百以內兩位數乘（或除以）一位數。

8、能筆算三位數除以兩位數的除法。

（二）空間與圖形

●圖形的認識

1、瞭解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。

2、能區分直線、線段和射線。

3、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離。

4、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、鋭角之間的大小關係。

5、結合生活情景，瞭解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關係。

●測量

6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數的角，會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。

7、瞭解容積單位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。

（三）統計與概率

●簡單數據統計過程

1、經歷簡單數據的收集、整理、分析和描述數據過程（必要時可使用計算器）。 冀教網，好冀教網

2、通過實例，進一步認識條形統計圖（一格表示多個單位）。

3、能用條形統計圖直觀、有效地表示數據。

4、能從報刊雜誌、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，並能讀懂條形統計圖。

（四）綜合應用

1、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數學解決問題的自信心。

2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法。

3、初步感受數學知識間的相互聯繫，體會數學的作用。

二、學情分析

四(1)班共有學生34人，其中男生17人，女生17人，總體來説，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能夠很好的完成作業，學習數學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經適應，也深深認識到數學知識無處不在。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在着較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現象經常發生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課後作業喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態度，培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

三、教材分析

本冊教材共安排了九個單元，內容包括：“升和毫升”、“三位數除以兩位數”、 “解決問題”、“線和角”、“倍數和因數”、“認識更大的數”、“垂線和平行線”、“平均數和條形統計圖”、“探索樂園”。共涉及到“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“綜合應用”等四個領域。

四、教材的重難點

三位數除以兩位數，角的度量，認識更大的數以及倍數和因數是本冊教材的重點教學內容。

五、方法措施（符合新課標要求，着眼學生的創新精神和實踐能力的培養與提高）

1、創社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，點擊學生的創新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發散和求異思維的發展。

3、引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

4、創設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。

5、對學有餘力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣，發揮他們的潛力。

6、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

7、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

六、課時計劃及教學進度安排

第一週：1—5頁 第二週：6—11頁 第三週：12—19頁

第四周：20—25頁 第五週：26—27頁 第六週：28—35頁

第七週：36—42頁 第八週：43—48頁 第九周：49—54頁

第十週：55—59頁 第十一週：期會考試 第十二週：60—65頁

第十三週：66—72頁 第十四周：73—77頁 第十五週：78—84頁

第十六週：85—92頁 第十七週：93—97頁 第十八週：98—102頁

第十九周：103—106頁 第二十週：複習 第二十一週：考試

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

歷史學科是義務教育階段的必修課。通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導的歷史觀和歷史智慧，增強愛國主義情感，使學生能夠較全面、辯證、歷史地認識自我、人類和社會，迎接未來生活的挑戰。

通過本學期的教學，使學生初步瞭解世界現代史的重大歷史事件、重要人物和基本線索。拓寬學生的知識面，聯繫現實去認識歷史。

　　二、教學依據和目標

九年級歷史教學應以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》為依據，面向全體學生，使全體學生都能達到課程標準所規定的目標，高度尊重學生的個性，充分發揮學生自身的能力和特長，為其主動適應未來社會打好基礎。

教材版本為北京師範大學出版社義務教育課程標準教科書《歷史》（九年級下）。

　　三、教學要求

1.認真學習全教會頒佈的《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》。以改變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養髮現歷史問題和解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。

2.整合教材，使學生通過學習，瞭解世界現代史的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，瞭解世界現代史發展的基本進程和總趨勢；能夠通過觀察、閲讀歷史材料，形成合理的想象和判斷，對重要的歷史事實的原因、過程及影響進行較全面的分析，關注歷史與現實的聯繫，表述問題觀點明確，史論結合。

3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育內涵，以實事求是的科學態度理解和分析歷史與現實問題；增強國際意識，以開闊的視野、開放的心態看待世界，吸納人類共同創造的文明成果；瞭解當代世界的多樣性、多元性和複雜性，樹立憂患意識，增強歷史使命感和社會責任感，立志為促進人類進步事業奉獻自己的力量。

4.提倡教學形式的多樣化，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發和利用課程教育資源，例如：開展課堂討論，組織辯論會，舉行歷史故事會等。

5.注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型等，進行形象直觀的教學。努力創造條件，利用多媒體、網絡組織教學，開發和製作歷史課件，把信息技術與課程整合起來。

　　四、課時及練習安排

1.每週1課時。

2.5月中旬進行九年級畢業考試。

　　五、進修活動安排

將安排一些教材教法活動、講座、課題組活動和研究課等，詳見每月進修活動表。

學期教學計劃 篇4

“一年之際在於春” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩 子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期，也是作文 入國小前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的'來看：幼兒 在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語 言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方 面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒 已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一 步增強;語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、 大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知慾，對 10 以加減法掌握的較好，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環 境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發展不協調，有部 分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習慣較差， 特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽 創造想象的能力有待進一步提高。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼 兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生 活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最後一個學期， 也是入國小前最關鍵的 一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提 高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快 樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到國小的過渡，適應國小 生活，真正的做到保教並重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自 然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閲讀能力。

(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼 續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽説遊 戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教 師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽， 不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的 教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放 開地説出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最後 充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從 而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在 家裏利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、 故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考， 幫助他們理解作品內容。 (2)幼兒馬上就要入國小了，具備一定的前閲讀能力是十分必 要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵 幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享， 在幼兒閲讀過 程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫 助幼兒養成喜歡閲讀的良好習慣。

2、 (1)學習 20 以內的數及加減，認識空間和時間 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操 作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒 進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教 師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們 將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發 幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動 中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時 間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼 兒與同伴展開交流、 相互討論， 學習同伴解決問題的策略， 糾正錯誤， 共同遊戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件， 如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中 物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發 和激發幼兒學習“數學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發 現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境， 提供豐富的科學探索類的玩具 和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活 動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學遊戲活動， 提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作 活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角 開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反覆的觀察、探索、 獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼 兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉 快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、 小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活 動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品 等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感 受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社區資源，讓家 長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動， 讓幼兒在欣賞中不斷地提 高。

4、保持個人衞生，並能注意到周圍環境的衞生，進一步培養幼 兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力。

創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育 幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手髒、臉髒 後能及時清洗;會做餐後、午睡活動後的簡單整理工作;有獨立生活 能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步 地養成良好生活衞生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中 有目的的讓孩子自己整理東西。

收拾自己的教具、 學具， 整理書包等; 此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等， 鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學 以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入國小後也就能很快 適應國小的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往 和合作過程中出現的問題。

幼兒入學後，即將進入新的“大家庭” ，重新建立新的人際關係， 接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相 處， 則有賴於一定的與人交往的能力。

本學期， 我們將繼續創設寬鬆、 和諧的交往環境， 為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條 件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機 會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多 角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗;並請家長配合在家庭生活 中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友 搶玩具， 不大聲喧譁， 不與小夥伴搶玩具等等。

這些事情看起來很小， 但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學 習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重 點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換 意見和建議，使家園教育步調一致。

3、 繼續辦好“家長學校” ，每月通過“家園聯繫冊”向家長反 饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各 班級家園聯繫欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況， 不斷地 提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動” 、 “家長 開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、 配合園部辦好“家園報” ，使家長更加了解園部工作，爭取 得到每個家長的理解和認可。

5、 充分利用家長資源， 收集各種廢舊材料， 豐富幼兒遊戲材料。

三、本學期月工作計劃安排表。

二 月 份

制定本學期的工作計劃。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

三 月 份

開展“三八婦女節”節日教育活動。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手” 。

四 月 份

開展“清明節”教育活動。

開展早操比賽。

五月份

開展“勞動節教育活動” 進行園級唱歌比賽。

六 月 份

進行跳繩比賽活動。 幼兒園大班下學期教學工作計劃 為更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切 為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定 教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

學期教學計劃 篇5

一、教材分析

本着加強綜合，突出重點，注重語言的感悟積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎訓練教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用體現了由實踐到認識再到實踐的過程。為了幫助學生理解課文，培養學生的觀察能力，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。

二、班級情況分析

*****年級共有****個班，****班學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閲讀水平和理解能力****班學生基礎紮實，分析能力強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫******班由原來的敬文國小五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步提高

三、教學要求

1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母關心他人助人為樂的教育；培養熱愛科學勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2、複習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、培養獨立識字的能力，學會140個生字，複習查字典的方法，養成自覺運用字典的習慣。

4、進一步提高聯繫上下文和聯繫生活實際理解句子的能力 注意積累詞語，初步養成積累語言的習慣。

5、繼續練習正確流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文默讀課文有一定的速度進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。

6、閲讀適合程度的課外讀物，瞭解主要內容，逐步養成課外閲讀的習慣，本學期閲讀不少於20萬字。

7、樂於參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣語調適當。

8、能抓住重點進行觀察事物，養成勤于思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理。

四、雙基教學要求

繼續憑藉字詞句段篇進行聽説讀寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養

五、思想品德教育結合點

要使學生受到熱愛黨熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母關心他人助人為樂的教育；培養熱愛科學勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感。

六、教學措施

1 、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。

2 、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。

3 、重視詞句段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閲讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。

4 、加強信息反饋，注意師生溝通。

5 、讀寫結合，以讀促寫。

6 、要充分發揮學生的積極性和主動性充分運用電教設備，提高課堂教學效率。

7 、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。

學期教學計劃 篇6

一、上學期工作回顧

1、成績

（1）通過積極做好清潔、消Du、通風等衞生工作，加強幼兒户外鍛鍊，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，並以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。

（2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。

（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原遊記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂並願意用英語對話，基本養成大膽説英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂並願意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。

( 整理)

2、需要加強的方面

（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。

（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、説、唱的能力。

（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。

二、本學期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題

總結報告。

（1）根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，並進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

（2）整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育

（1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

（2）加強情景教學，使幼兒在遊戲中學習。

（3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。

（4）運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。

三、各月工作計劃

九月：

1、認真做好開學的相關工作：

1）開學前普訪

2）活動室佈置

3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

4）建立幼兒一日生活常規

5）開展主題探究活動

6）建立幼兒成長檔案

2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高教師專業素質；並選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）。

3、組織秋遊活動——遊覽紅樹林。

十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執教的英語活動）。

3、參加長城片交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。

十一月：

1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八週年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

( 整理)

十二月、元月：

1、加強冬季鍛鍊，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

2、藝術雙語實驗班對家長作期末彙報。

3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。

學期教學計劃 篇7

一、教材分析：

九年義務教材七年級生物上冊，分為兩個單元，四個課堂實驗課。共六章。教材突出的兩條主線，加強對生物資源與生態環境的保護；和強調“以學生的發展為本”的課程理念及加強學生進行科學素質的培養。進行全學年的整體教學。

九年級義務教材八年級生物上冊：本冊教材共兩章，分別探究生物圈中各種環境中的生物，動物的運動和行為，生物在生物圈中的作用，細菌和真菌的分佈、形態結構、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護，給生物分類。教材基礎性強，有利於學生主動學習、自主探究，突出探究能力的培養，重視科學態度、方法和科學價值觀的教育。

二、學情分析：

七年級是新生他們對生物學有着十分的好奇心和對知識的渴求心，同時他們對生物學的科學探究的能力也較差。八年級的學生由於學科增加，學習壓力較大，有好多學生對生物學有着可學可不學的態度，還有好多學生由於基礎較差，學習的動力不夠認為不學也罷。基於以上的原因我特定以下措施：

三、教學措施：

1、認真備課，刻苦鑽研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。採用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心裏。進而瞭解學生的情況，做到心中有數。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。

4、適當地佈置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。八年級生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑，接着給與合理的解答，從學生考慮會有什麼樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。

6、根據學生的情況，採用最為有效的教學方法。對於個別學生則根據其的特點採用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對後進生多加以輔導，不讓任何一個學生落後，輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯繫社會實際，鍛鍊學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。