走近父母溝通與和諧教案
第一課《走近父母—溝通與和諧》教案
教學目標
情感、態度、價值觀:
培養正確面對代溝所引起的矛盾和衝突、主動積極地進行溝通、站在對方的角度理解父母的交往意識和情感。;理解父母,積極調適和克服逆反心理;樹立同父母平等溝通的意識,能力:
培養學生同父母平等溝通的能力。
克服“逆反”心理,進一步形成自我調適、自我控制的能力。
知識:
學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產生的'矛盾,克服“逆反”心理,並掌握與父母和諧溝通的方法。
教學重點: 學會與父母平等溝通, 掌握與父母和諧溝通的方法
教學過程:
一、創設情境,引入課題
音畫時尚:欣賞《父母心》動畫
你有何感受呢?你愛自己的父母嗎?(讓學生從中感受父母之愛)
父母之愛無私而又奉獻!因為愛,我們得以陽光雨露,因為愛,我們得以健康成長;然而,也是因為愛,我們頗感壓力,甚至煩惱不堪。不信請聽聽我們同齡人的心聲(屏幕出現)
為什麼會出現這樣的情況呢?我們該怎麼辦呢?
由此引出課題——走進父母(溝通與和諧)
二、再現情境,分析解惑
顯示漫畫:《他的電話》、《期望值不同》、《我長大了》、《各有所好》
實話實説:
你遇到過這種情況嗎?你與父母親之間是否發生過類似的矛盾和衝突嗎?並分析
親情觀察: 為什麼會出現這種矛盾?(提醒要從雙方身上找原因)
教師進行總結。
(1)學生處於青春期,獨立性增強;
(2)父母不捨得放手,處處關注;
(3)年齡和閲歷差異,造成雙方看待問題和解決問題的方式、方法的差異;
(4)對同輩羣體的依賴,加劇了與父母的疏遠。
三、擴展情境,感悟方法
智慧分享:
你有哪些與父母溝通的好方法,與大家分享
我型我秀:
小組合作,請各組同學針對剛才所講所憶的衝突,討論並任選其中一個,推舉同學扮演孩子和家長,將它演繹出來,在演繹的過程中,特別要表現出你是如何緩解、解決與父母衝突的?看哪個組表演得最好,衝突解決得最圓滿。 (老師選兩組表演)
四、總結歸納,指導實踐
學生分小組討論,提出解決的辦法。教師歸納,引導學生“樹立一個態度,尋找幾種方法”。
一個態度:主動、愉快地與父母溝通。
幾個辦法:(1)通過聊天、寫信等方式,打開心扉,主動與父母溝通;(2)學會換位思考,用放大鏡看父母的優點,體會父母的辛苦與關愛;(3)產生矛盾後,抑制急躁情緒,妥善處理;(4)經常反思、調節、控制自己的情緒。
心靈絮語:配樂朗誦《沒有代溝的世界》
五、課後作業:
給父母寫一封信。在這封信裏你可以表達自己對父母的感激之情,也可以為自己的某一次任性胡鬧向父母道歉,還可以向父母提出一些小小的建議,把最暖人的話送給自己最親的人——父母
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