《與優秀教師同行》讀後感
當細細品完一本名著後,大家心中一定有很多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的《與優秀教師同行》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
“與優秀教師同行,讓自己的成長更加生動而豐富。”這是寫在扉頁一側的一句話,這句話激發了我閲讀這本書的熱情。在大略翻閲一遍後,我似乎開始對每位教師的文字表達有了一種細緻瞭解的衝動,並希望從每個人的成長心路中找到適合自己的方向。讀完這本書,我的感受有以下幾點:
一、成長的背後是勤奮的付出。
成長的道路有很多,但是能否堅持下去是對成功最大的考驗,不管所處環境的優劣,從也曾浮躁過的境遇中突破迷茫,從甘於寂寞的平庸中改變現狀,沒有誰是隨隨便便就能成功的,縱然破繭成蝶的時刻是美妙的,但是沒有一番勤奮的付出、默默的奉獻、執着的追求,任何暫時的表面文章都是徒勞,這是每一位親歷者發自內心的言説。
也許我們的生活中摻雜了過多的沙礫,才讓眼睛迷離模糊,但是無論何時都要知道成長的背後是勤奮的付出。
二、課堂教學的`精彩是教師成功的法寶
教書育人是教師的首要任務。只有自己的學生取得了成績、獲得了發展,為人師者才可以算得上是合格的。課堂是教師的第一舞台,在這裏,可以觸摸一個教師的教育思想、可以感知一個教師的教育境界、更重要的是可以洞察一個教師與眾多學生的精神世界。因此,教師的課堂功力從很大程度上決定了教師發展的根本潛力,因為,一節課凝結着一個教師遠遠超越40分鐘的付出,那是思想的挑戰、思考的變通、角色的轉換,還有方式方法的調整,集中展現着教師或豐富或靈活或機智的教育智慧。
因此,我們要錘鍊自己的教學本領、紮實教學功底,在課堂教學改革中,發揮優勢、克服不足,找準課堂發展的突破口,結合每一節課及時反思自己的優缺點,讓每一節課成為每一個課堂教學改革的實踐基地,讓課堂成為師生共同成長的陣地。
三、讀書、反思、寫作是教師成長的不竭動力
教師作為讀書人的原則擺在生活的重要位置,在讀書中享受精神的盛宴、在反思中激發教育的靈感、在寫作中提升教育理念,這樣的教育生活才是完滿而幸福的。
每一位教師的成長經歷,無不與書為伴,從苦讀到樂讀、從樂讀到享讀,到自然而然的改變提升,讀書功力的積澱讓教師站在了一塊眼界大開的高地,有了那些生動的實例,我們怎能還有理由再去説不?
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