幼兒園世界糧食日親子活動方案(通用6篇)
為了確保活動有效開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎麼制定才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園世界糧食日親子活動方案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園世界糧食日親子活動方案1
一、活動背景
1979年11月,第20屆聯合國糧農組織大會決議確定,1981年10月16日是首屆世界糧食日,此後每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在於喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。
二、活動目標
1、以幼兒為活動主體,發揮幼兒的積極主動性,讓他們參與到活動的組織與實施。
2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶,懂得“一粥一飯來之不易”,從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。
3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。
三、活動過程
1、集體教學活動:
1)、社會活動:瞭解“世界糧食日”的由來。
2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫畫唱唱:《古詩:憫農》
2、主題畫:愛糧惜糧
用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合:
借10月16日“世界糧食日”節日之機,為培養孩子們惜糧愛糧的好品質,將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下:
1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書信的形式誇誇孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。
3)、家長志願者活動:《香甜的爆米花》
另,如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人餵飯等,家長正好可以藉着機會促進一下,反饋表可以繼續使用。
4、“小小愛糧宣傳員”,將孩子的作品製作成宣傳海報。
通過開展“世界糧食日”活動,孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識,一日生活中,時時注意自己的行為,爭取不掉一粒米飯不剩一口菜,真正做到從身邊小事做起。
幼兒園世界糧食日親子活動方案2
開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”主題實踐活動,深入推進文明校園、節約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設,促進幼兒園各項事業全面協調可持續發展,經研究決定,在全園範圍深入開展“勤儉節約,愛我幼兒園”主題系列教育活動。具體實施方案,如下:
一、指導思想
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以倡導節能、降耗、增效、發展為目標,從幼兒園實際出發,深入開展“勤儉節約、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動,努力營造勤儉節約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制,制定和完善各項倡導勤儉節約的管理規章制度和規範,逐步強化勤儉節約量化考核工作,完善各項制度約束機制,進一步加強控制和監督,努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現象,提高幼兒園各類資源的節約使用效能和綜合利用度,最大限度減少社會和校園環境的荷載量。
二、工作目標
使全園教職工充分認識建設節約型社會的重要意義,進一步樹立艱苦奮鬥、勤儉節約的意識;建立健全一套比較完整的節約增效規章制度和考核標準,深入開展“節約在你手中”活動,從節約一度電、一張紙、一分錢做起,嚴格內控管理措施,降低運行成本,提高資源的使用效能。
三、組織領導
幼兒園成立“勤儉節約主題實踐活動領導小組”,以加強組織領導,強化工作部署,進一步發揮組織、號召、指導和監督作用。具具體組成及分工如下:由園長朱國梅任組長,副園長李永紅、石紅豔任副園長,華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。
四、具體安排
(一)、宣傳發動階段(9.1——9.30)
1.制定“勤儉節約,愛我幼兒園”主題系列活動實施方案,並印發全園執行。
2.在全園範圍發出“勤儉節約,愛我幼兒園——共同建設節約型校園”的倡議書,向全園師生髮出開展“勤儉節約,愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召,積極動員和造勢。
3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門,積極參與主題實踐活動,開展勤儉節約知識的學習和宣傳。
着重做好各班級的宣傳和任務部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節約,愛我幼兒園”為主題的活動,引導全體幼兒認識勤儉節約的重要性,牢固樹立節約意識,從我做起、從身邊做起、從點滴做起,共同建設節約型班級和節約型校園。
(二)、具體實施階段(10.1——1.30)
十月,開展“節約一滴水、一度電、一張紙”的活動。
十一月,開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。
十二月,學習節能知識。學習節能小技巧。基本掌握節約能源的方法和技巧。
二0一七年元月,展開幼兒園家庭互動,把勤儉節約貫穿落實到幼兒園一日生活中。
(三)、總結階段(二月)
總結勤儉節約活動開展以來的成績和存在的不足。在開展系列主題實踐活動的基礎上,深入開展各班級的自我評價和總結工作。
幼兒園世界糧食日親子活動方案3
活動目標:
1、知道每年的'10月16日是世界糧食日,瞭解20xx年世界糧食日的宣傳標語和珍惜糧食的重要。
2、熟悉各種常見的農作物,並能積極進行猜謎活動。
3、激發幼兒愛糧、惜糧的情感,懂得如何節糧。
活動準備:
收集農作物的謎語;PPT《缺糧的非洲》
活動流程:
一、引出活動:
1、師:你知道10月16日是什麼節日嗎?
2、師交代開展“愛惜糧食,從你我做起”的活動。
二、通過看、聽、説、猜等一系列活動激發幼兒愛糧、惜糧
1、請幼兒觀看PPT《缺糧的非洲》,懂得愛糧、惜糧的重要
2、説説今年20xx年世界糧食日的宣傳標語如:
(1)愛惜糧食,節約糧食;
(2)節糧從我做起,建設節約型社會;
(3)崇尚節糧風氣,促進可持續發展;
(4)節約糧食光榮,浪費糧食可恥;
(5)要知盤中餐,粒粒皆辛苦;
(6)一米一粟當思來之不易,愛糧節糧須知人人有責。
(7)愛惜糧食,節約資源
(8)增強節約糧食,愛惜糧食的意識
(9)嚴禁摻雜使假,以次充好的行為
(10)提高糧食品質,增強法制意識
(11)放開糧食市場,加強監督管理
3、幼兒遊戲:猜猜農作物如:
(1)有個矮將軍,身上掛滿刀,刀鞘外長毛,裏面藏寶寶。(大豆)
(2)脱去黃金袍,露出白玉體,身子比豆小,名字有三尺。(大米)
(3)青枝綠葉顆顆桃,外面骨頭裏面毛,待到一天桃子老,裏面骨頭外面毛(棉花)
(4)農民春天種它,夏天它就開花。秋天結果象個桃,桃子裂了開白花。(棉花)
(5)幼時不怕冰霜,長大露出鋒芒,老來粉身碎骨,仍然潔白無雙。(麥子)
(6)春穿綠衣秋黃袍,頭兒彎彎垂珠寶,從幼到老難離水,不洗澡來只泡腳。(水稻)
(7)生在山裏,死在鍋裏,藏在瓶裏,活在杯裏。(茶葉)
(8)皮兒薄,殼兒脆,四姐妹,隔牆睡,從小到大背靠背,裹着一層疙瘩被。(蓖麻)
(9)一團幽香口難言,色如丹桂味如蓮,真身已歸西天去,十指尖尖在人間。(佛手)
(10)去年秋天撒下種,長出綠苗過一冬。開春它還接着長,等到夏天黃澄澄。(冬小麥)
(11)怪奇怪真奇怪,頭頂長出鬍子來;解開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。(玉米)
(12)一物生得真奇怪,腰裏長出鬍子來,拔掉鬍子剝開看,露出牙齒一排排。(玉米)
(13)節是甘蔗節,葉是碧綠色,鬍子是絲線,珍珠做顆粒。(包穀)
(14)小時青,老來黃,金色屋裏小姑藏。(穀子)
(15)把把綠傘土裏插,條條紫藤地上爬,地上長葉不開花,地下結串大甜瓜。(番薯)
(16)身體足有丈二高,瘦長身節不長毛,下身穿條綠綢褲,頭戴珍珠紅絨帽。(高粱)
(17)青枝綠葉長得高,砍了壓在水裏泡,剝皮曬乾供人用,留下骨頭當柴燒。(麻)
(18)高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對着太陽笑,結的果實數不清。(向日葵)
(19)身體長又長,開花黃又黃,臉蛋象太陽,籽兒香又香。(向日葵)
(20)青枝綠葉不是菜,有的烤來有的曬,騰雲駕霧燒着吃,不能鍋裏煮熟賣。(煙葉)
(21)有個老頭子,頭上長鬍子。脱下綠帽子,滿身是珠子。(玉米)
(22)麻屋子,紅帳子,裏面住個白胖子。(花生)
(23)像桃不是桃,桃李長白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。(棉花)
(24)青青藤兒長又長,綠綠葉子上邊長。藤在土中紮了根,一羣紅娃圍根上。(番薯)
(25)小時青青像棵草,老來金黃是珠寶。珠寶脱下金黃衣,用它做飯吃個飽。(玉米)
(26)身體長又長,開花黃又黃。臉蛋向太陽,子兒香又香。(向日葵)
4 、討論如何節約糧食
如:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜;做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕後果;剩米飯熬粥,剩粥摻面壓麪條,剩麪條炒着吃,剩饅頭炸饅頭片,剩饅頭片做羊肉泡膜;不偏食,不挑食;到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩餘的要帶回家等
三、師:小結,教育幼兒從在生活中的點點滴滴做起,從自身做起愛糧、惜糧。
幼兒園世界糧食日親子活動方案4
一、入園
1、晨檢;
2、提供各種材料,讓幼兒分組製作包子、饅頭等並送進廚房蒸好;
3、播放音樂,讓幼兒在音樂中感受勞動的快樂。
二、早操
隊形練習,小動物模仿操,幼兒保健操,韻律操,音樂遊戲。
三、活動
(一)活動一:
科學:認識糧食
目的:(1)認認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用;
(2)懂得糧食通過加工,可以製作出各種食品;
(3) 教育幼兒節約糧食。
準備:糧食(實物),大米(穀子),麥子(麥穗)。
食品:麪條,饅頭,包子,抄手,米飯,米餅。
把教室佈置成糧食園,三封寫好的信,指示標誌。
活動過程:
開始部分:
在音樂聲中,帶領幼兒進教室,激發幼兒對糧食的愛好。
師:剛才小朋友們製做了點心,現在老師帶你們到糧食園去玩好嗎?
幼:好的。
基本部分:
①讓幼兒順着指示找出第一封信,瞭解信的內容。
師:這兒有一封小朋友的信,小朋友想知道信上寫的什麼嗎?
幼:想!
<信>:“這兒有很多食品,請小朋友品嚐並想一想這些食品由什麼做成的。”
幼兒品嚐食品,教師激發幼兒的好奇心,讓幼兒討論這些食品由什麼做成的。
師:小朋友你們想知到這些是用什麼做成的嗎?
請幼兒隨着指示找到下一封信。
②找出第二封信,要求幼兒認識麥子、穀子。
師:所有的祕密都在這封信裏,我們打開信看看裏面寫的什麼?
<信>:“這兒有穀子和麥子:穀子可以打成米,麥子可以磨成麪粉,請小朋友們想辦法把穀子變成米,把麥子變成麪粉。”
教師引導幼兒觀察麥子和穀子,要求幼兒知道穀子表面粗糙、麥子表面光滑,穀子和麥子都是黃色的。指導幼兒剝開麥子和穀子的皮,看看裏面是什麼。
經過一步步探索,幼兒知道麥子剝去皮裏面是白色的,麥子可以摩成麪粉,穀子裏面是米,穀子可以打成米。
師:可是麪粉怎麼變成包子、饅頭等,米如何變成米飯,我們來找找有沒有下封信。
③找出第三封信,讓幼兒知道麪粉和米可以做成各種食品。
<信>:“麪粉可以做成包子,饅頭等,米可以做成米餅和飯。”
教師引導幼兒想一想,在晨間活動時分組活動的情景。讓幼兒知道麪粉合成麪糰後可以做成饅頭、包子等,米可以做成米飯。
結束部分:
將蒸好的食品分發給幼兒品嚐,讓幼兒體會勞動的快樂,教育幼兒愛惜糧食。
(二)課間活動:
讓幼兒給植物區域的糧食澆水,施肥……
(三)活動二:
小組活動:種植糧食
1、目的:培養幼兒種植農作物的愛好,增進對農民伯伯生活的瞭解。
2、準備:空地,幼兒種植的用具,小毛巾。
3、活動過程:
師:開始我們認識了穀子和麥子,現在你們想不想種植穀子和麥子。
幼:想!
①裝扮幼兒,將幼兒打扮成農民並根據幼兒愛好將幼兒分成種植組和澆灌組(以上內容在教室內進行)。
②帶領幼兒來到種植場地。
③教師示範種植的過程,讓幼兒學習挖土、播種、澆水、蓋土的過程。
④教師指導幼兒的活動,讓幼兒體會勞動的快樂。
⑤讓幼兒在活動中注意安全,防止意外事故發生。
⑥要求幼兒收拾農具回教師。
⑦請幼兒談勞動的感受。
師:今天我們種植了糧食,你們覺得很累嗎?
幼兒説累,教師引導他們知道農民伯伯種植糧食很辛勞。
4、結束:出示上個活動被小朋友浪費的食品,教育幼兒節約糧食,珍惜別人的勞動成果。
幼兒園世界糧食日親子活動方案5
活動目標:
1、使幼兒瞭解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
活動準備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導入:
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什麼萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎麼會有那麼多好吃的?
故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫後,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪裏來的?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什麼説農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今後你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收穫糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗裏米飯吃乾淨,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衞生又浪費,讓我們一起做個愛乾淨不浪費的好孩子。
四、遊戲互動,鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶
規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然後把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒"吃"得又快又幹淨,給與獎勵。
五、活動延伸,主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園世界糧食日親子活動方案6
“民以食為天”,糧食在我們日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定為“世界愛糧日”。今年又迎來了愛糧日,為了讓孩子們有愛惜糧食的意識,做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習慣,我們和孩子們一起通過各類小活動來,讓孩子們漸漸地來了解、去做。
一、有關糧食的繪本推薦
班裏有些孩子挑食、剩飯的現象,在和家長們交流的時候,家長也是有這樣的反應,所以正好藉着“糧食日”的來臨,我就向家長推薦了一系列有關糧食及健康飲食的繪本書籍,讓孩子更樂意、家長更省力的解決孩子挑食剩飯的現象。
二、在博客中向家長宣傳“世界糧食日”的有關知識
最初要開展“糧食日”的活動時,對於糧食日我自己還不是十分來解,想總是會和糧食有關,但為什麼設這個“糧食日”呢?於是我就上網蒐集了有關的資料,學習並整理出來,推薦給家長們讓大家對“糧食日”瞭解的更全面。
三、學習古詩《憫農》及其歌曲舞蹈
在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學習了古詩《憫農》。為了讓孩子們更有興趣,是以歌曲舞蹈的形式來進行的,孩子們在活動時非常的感興趣,不僅很快的學會了,而且輕鬆地知道了古詩所表達的意思,知道每粒糧食都是來之不易的,不能浪費。
四、“光盤行動”的開展
在孩子們通過古詩及一些故事圖片知道了糧食的來之不易,我們大家都不能浪費糧食,所以我們班裏開展了“光盤行動”,通過這個活動孩子們挑食、剩飯的現象有了很大的進步。
五、有關“糧食日”的主題牆飾
這次的主題牆飾結合“糧食日”活動,把孩子們在家自己吃飯、糧食的生長過程等來進行創設的,孩子們每次路過時都會指着牆面圖片互相説着裏面的內容。
總的來看,通過這次的“糧食日”活動,班裏的孩子挑食、剩飯的現象,有了很大的進步,那麼在以後的工作中,會一如既往的堅持,培養孩子們有一個良好的飲食習慣的!
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