《愛的教育》讀後感（通用27篇）

當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》讀後感 1

我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的.形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

書中倡導的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個故事講的就是師生的感情。故事中講到，有位老師到監獄的禮堂給囚犯上課，78號囚犯是個年輕人，學習比誰都認真，課後不久老師就走了。六年後，老師又遇到了這位囚犯學生，令老師覺得意外的是，這位學生把一個刻着“78號奉贈先生，當作六年紀念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學生銘記在心，不忘回報。

我印象最深刻的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

《愛的教育》讀後感 2

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。

給我記憶最深的是二年級的'學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠枴杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為安利科身邊有這麼多善良的夥伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，知道了什麼是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!

《愛的教育》讀後感 3

在《愛的教育》四月裏的日記裏，有這幾個故事，《春天》《託兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。

在《春天》這一篇日記裏講的是春天來了，大地復甦，所有的生物都活躍了起來，作者還是先描寫的春天的.氣息，然後再説的這一天是怎樣過的，發生了什麼事情……

《託兒所》這片日記很有意義啊!説的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到託兒所去我媽媽和我去了託兒所跟所長講一講，到了那裏以後，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在託兒所的這些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了託兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。

《好強心》説的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師説不要讓那格上，但那格要上，最後那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利!

《父親的老師》這篇日記説的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕麪包……吃完飯的時候，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候非常的感人，最後，火車開動了，安利柯的淚流了不停……

《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事!!

《愛的教育》讀後感 4

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的'愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在我讀完《愛的教育》後，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢着愛的書籍所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》讀後感 5

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過對生活樸素的描寫，是我感受到了人類是需要互相關愛，互相理解，互相幫助的。我認為這種關心理解和幫助，都離不開一樣東西，那就是愛。

在這本書中，我影響最深的是《要學會愛人》。這裏主要講了：安利柯的'父親看見安利柯走路時不小心撞見一個婦女，連對不起也沒説就走了，他感到非常氣憤，並告訴安利柯今後應該怎樣尊敬別人，培養好品德。説實話，其實我也有時候和安利柯一樣，撞了人，也不説對不起。

記得有一次，在學校裏，我和我的一羣好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個人還踩了他的腳。當時，我就沒有道歉，一句話都沒説，那個人居然主動道歉。我真是太慚愧了。我本應該向他道歉的，反而他向我道歉。

我對自己説：以後千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今後，我要學習關心他人。如果看見小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見窮施捨，見傷員施救。這都是文明的表現，這都是愛的表現。

我真心希望全世界的人都從滿愛心。

《愛的教育》讀後感 6

有這麼一種東西，它温暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進。它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人了世界。這就是愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級國小生安利柯在一個學年十個月中所發生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的.小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

愛到底是什麼呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠説得清楚。其實，每一個善良的人都能瞭解什麼是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、昇華。如果一個人從不愛他人，那麼他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛。爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛。老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識。同學熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的。那麼，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界！

《愛的教育》讀後感 7

愛，無處不在。我以往看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛為主旨的小説。

《愛的教育》這本書是一本日記體的小説，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從４年級１０月份開學的第一天到第二年７月份在校內外的所見，所聞和所感，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的，具有啟發意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。

愛是整篇小説的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：教師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。經過塑造一個個看似渺小，實是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛的美德永駐我的心中。整部小説以一個國小生的'眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。在我們生活中，這些愛都是存在的，它需要我們去用心發現、去尋找，同時，也需要我們去創造。《愛的教育》這本書就是為了讓我們懂得一個道理：愛，無處不在。讀完着本書後，我曾想過：我，是否也得到過別人的愛，而我，也是否去愛過別人呢？此刻，我最終明白：愛，就在每個人的身邊，關心同學是一種愛，幫忙有困難的人也是一種愛。我們應當用不一樣的方式去“愛”別人，僅有這樣，世界才會更加光明，更加完美。

愛，無處不在。《愛的教育》一書，讓我學會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自我的愛……

《愛的教育》讀後感 8

假期裏我又重温了《愛的教育》。

這本書講的是主人公恩利科在上學中的所見所聞以及家中父母、姐姐給他寫的信和他自己的反省：上學時在人羣中洛貝諦救了即將被撞的一個國小生，自己卻受了傷，表現出洛貝諦的捨己為人；主人公恩利科進教室時發現有幾個學生在戲弄克洛西，克洛西忍無可忍，就用手抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，不小心打在來正在走進教室的老師的胸部，卡隆為克洛西承擔責任，表現出卡隆的正義感和勇敢；主人公恩利科在他的弟弟生病期間對自己的母親説了一些不禮貌的話，父親就寫了一封信來教育他，表現出主人公恩利科的`父親擁有高尚的品德；主人公恩利科因為沒有得到督學發的獎章對自己的反省，表現出主人公恩利科對善於自省的美好品質……

《愛的教育》是教人們學會世界上如何成為高尚的人的一本書，我覺得這是一本好書，它教會我：什麼是正義？恃強凌弱、以多欺少不是正義，友愛互助才是正義；什麼是善良？善良不是口號，你有沒有幫扶過需要幫助的其他人？什麼是家？只有當家裏每個人都團結在一起才是家。

《愛的教育》讀後感 9

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。

這本書是出於意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們如何啟發學生的心靈：描述了家中父母對子女心靈成長的影響；描述了一羣可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對於教育，除了知識的傳授，書中更加強調了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今後，我一定要和同學和睦相處。

除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月故事”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的`愛國少年》，它描述了一個少年寧願捱苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。

素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛，是孩子做人的根本，也是其它素質的基礎。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。啊！讀了這本書，使我受益匪淺！

《愛的教育》讀後感 10

暑期裏，我看了很多書，我認為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是：有一個男孩兒，他叫安利柯，在他的身旁發生了很多感人至深的短故事，他把他們都用隨筆紀錄了出來。

在其中，我最喜歡安利柯的教師講的每個月小故事：《爸爸的看護者》本文，它講了鄉村青少年西西洛聽聞爸爸生病了，一大早起來冒着雨，從鄉村趕來大城市的醫院裏，探望他得病的`爸爸。他見到自身的“爸爸”病得重無比，忍不住痛哭起來。他體貼入微的照顧着“爸爸”，或者給他梳理褥子呀，或者給他趕蚊蟲呀，或者拿手摸摸他的頭呀，或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天，西西洛正確實爸爸來啦，他才發覺認錯了人，原先哪個病人並不是西西洛的爸爸，可是西西洛還是守衞在哪個病人身旁，之後，由於他病的過重了，最後還是去世了，西西洛才戀戀不捨地走了。我十分欽佩他，他聽聞爸爸生病了，急考慮尋找爸爸認錯了人都不清楚。他還關注別人，之後他本來了解病人並不是爸爸了，還激情的侍候着他，直至他去世了才離去他。

我覺得：一定要學習培訓西西洛關注爸爸媽媽的質量，我爸爸工作中也十分艱辛，他經常是我睡着了才回家，我早上起來後他就要上班了。因此，睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下邊有一張小紙條，寫着：“爸爸辛苦！”第二天，爸爸誇獎了我，由於小紙條上儘管僅有一句話，可是它意味着了我對爸爸的情意，我高興極了！

《愛的教育》讀後感 11

愛是什麼?在這個紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、朋友的真摯的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。

書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到薰陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的.教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

《愛的教育》讀後感 12

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏才會享受愛。在這個寒假裏我讀了亞米契斯寫的`《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

這本書採用日記的形式，講述一個叫安利科的小男孩的成長故事。《愛的教育》一書上的每一個小故事都講述了一種不同的愛，感人至深，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情，書中提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生羅伯特為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車扎斷了一條腿，同學，老師，校長都紛紛讚揚他是犧牲自己救助朋友的人。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們生活中不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，覺得很有趣，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》我走進安利柯的生活，目睹了他們是怎樣去愛，怎樣學習，生活。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

愛是教育的源泉：愛與教育是息息相關的。多受一份愛，就多一份温暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。

《愛的教育》讀後感 13

今天，我再一次把《愛的教育》這本書從書櫃裏拿了出來，因為有好幾點，我要給大家説。第一點，因為我愛看這本書。第二點，因為我感覺到了大家都很愛聽這本書。第三點，因為我的家人，比如我的爸爸媽媽，他們都愛看這本書，但他們最喜歡的還是讓我把從書上讀到的東西講給他們聽，這樣他們就不用在辛苦工作了一天後，回家再疲勞不煩地讀書，用這種方式來聽，時間長了，就成了他們的一種休閒方式。好了，咱們最主要的還是聽這本書的內容，下面就開始吧。

我要講的是《卡隆的母親》這篇感人的故事，故事講述了一位剛上四年級的`少年，這麼小就失去了一位好母親。這位母親很和藹，對兒子很温柔。她對兒子的學習是多麼抓緊，而她對自己的身體是多麼不重視。如果不是沒有錢，他母親就會活下來了。對一個年紀輕輕的人來説，失去了一位好母親，是一件多麼可憐的一件事呀!所以，我們一定要珍惜生命 ，也要多幫助父母，最主要的還是聽話兩字，有了它，就能讓父母省心了。

《愛的教育》讀後感 14

《愛的教育》這本書講的是一個四年級的國小生在一個學年十個月中所記得日記，裏面包含了對父母，兄弟姐妹，同學以及對老師的愛......現在我才發現，原來愛有這麼多種。

讀到書中29頁時，《費羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動了我。文章裏講述了敍利亞和他父親的故事，敍利亞的父親是鐵路局的一名職員，為了增加家庭收入，他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執筆伏案很晚才睡覺，這份工作很辛苦，每當在飯桌上吃飯時他就會向家裏人叫苦，“我的眼睛似乎壞起來了，這樣熬夜會縮短我的壽命的！”有一天，敍利亞對他的父親説：“父親，你每天都這麼辛苦，我來幫你抄寫吧，我會寫的和你一樣的好。”父親堅決不同意，他不想因此影響到孩子的學習。敍利亞知道父親的脾氣，也就不再堅持，默默在心裏想辦法。他每天聽到父親停止工作，回卧室休息的腳步聲，就悄悄的去給父親抄寫雜誌，父親一直都沒有察覺到。就這樣日積月累，敍利亞因為睡眠不足影響了學習，父親狠狠的`批評了他，甚至對他不管不問，但是敍利亞並沒有放棄幫父親分憂。文章的後面，父親發現敍利亞一直悄悄在幫助他抄寫，感到非常的意外和懊悔。同時也敍述父親對敍利亞深深的愛。

我被文章裏濃郁的情感所感動，深深的體會生活中父母對我的愛。而我在生活中還經常惹父母生氣，以後我一定要努力學習，好好的體貼父母。

《愛的教育》讀後感 15

今天，我在家把《愛的教育》這本書讀完了。

這本書告訴我，在人與人之間充滿了愛。無論書中主人公安利柯和他的父母在一起時，還是安利柯和他的同學在一起，有一種情感在他們之間圍繞着，那就是愛。

書中有一篇叫做《義俠的行為》，寫的是卡隆對同學們的愛護。在安利柯的班級裏有一個叫克洛西的小男孩，他有一頭赤發，但是一隻手是殘疾。幾個調皮的同學有的`用三角板打他，有的把栗子殼向他扔去。克洛西卻坐在座位上看着他們，終於，他發怒了，把墨水瓶向他們扔去，卻打着了女老師。老師問是誰幹的，卡隆站起來説是自己乾的。老師不相信，克洛西站起來，訴説了一切，卡隆也向老師説明了情況，老師原諒了他們。

現在我在學校裏也感受了老師和同學們對我的關愛。當我的腳受傷暫時不能走路時，在學校老師把我背進教室，讓同學們照顧我;同學們幫我拎書包，扶着我走;有的同學嘲笑我時，其他同學紛紛制止並批評他。不僅我感受到集體的關愛，我的同座有一次因為沒有按時寫完卷子就被老師收上去了，當他很傷心時，同學們都來安慰他、鼓勵他，我想他也應該感受到大家的關愛了。

《愛的教育》這本書不僅告訴我愛充滿人間，而且提醒我要愛同學、愛老師、愛家人，儘自己所能關愛他們，就像一首歌中所唱的，只有人人都付出一點愛，世界才會變得更精彩。

《愛的教育》讀後感 16

週末，我買了一本書——《愛的教育》，才剛看了幾章，我便對這本書愛不釋手了。

《愛的教育》這本書是以日記形式來寫的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來寫的，寫了在安利柯的生活中的一些事件。這本書中有很多故事，每一個故事裏都表達了滿滿的愛：有老師對學生之間的愛、同學們之間的愛、家人們之間的愛以及對祖國的熱愛……每一件故事雖然都不是什麼驚天動地的大事，卻都是令人讀了以後感動的事。

在眾多的故事中，最令我感動的是“每月故事”中的“特殊的小護士”。這一章講了一個少年得知父親生病，去醫院看護父親。結果把一位病重的病人誤認為是自己的父親，細心照顧他。幾天以後，少年的親生父親找到了他，讓少年回家，可少年卻堅持留在醫院，照顧那位“父親”，直到那位病人去世。少年與那位病人並不認識，卻一心一意地照顧他。少年的責任心與對他人的關愛讓我十分感動。

《愛的'教育》不僅讓我們感動，還有許多高尚品質的故事：洛貝迪為了救一個國小生被馬車碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發炎被截去也要找到援兵……

《愛的教育》這本書讓我懂得了：生活中的愛都藏在一些細小的事物中，只要細心的觀察，就一定能發現愛。有時，愛僅僅是一個鼓勵的眼神、一個微笑、一個温暖的問候、一個簡單的擁抱……愛是平凡的，更是偉大的！

《愛的教育》讀後感 17

愛像陽光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤了美麗的花苞;愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得温暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要!

《愛的教育》是意大利文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個國小生的日記》。這本書通過一個國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。

讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的.母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親!

看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛!

因為愛，我們在成長;因為愛，我們懂得感恩;因為愛，我們選擇堅持;因為愛，讓我們有支撐生命的力量!

《愛的教育》讀後感 18

在讀了《愛的教育》這本書後，我深有感觸。這本書主要講了一個國小生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。

滴水之恩，當湧泉相報，對每一個幫助過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。

我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護着稚嫩的我們，是我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個要感謝的`人。

我們還應該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔;老師每天在一方講台上，默默耕耘，卻不求回報。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果沒有老師，就沒有我們滿分的成績;如果沒有老師，我們就不會懂得這麼多知識。老師那麼平凡，卻又那麼偉大。我們也要感謝老師。

……

身邊還有許多需要我們去感謝的人，感恩別人並不難，別人勞累時，給他一張椅子;別人傷心時，好心地安慰他;別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好!

《愛的教育》讀後感 19

最近，我看了一本書，名叫《愛的教育》白這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書目前有10個章節，我現在看完了第一個章節。

第一個章書是10月份，10月份的主要內容是安利柯上學的日子，但已經不是原來的先生了，從現在起又來了一個可愛的先生，他説他沒有家人，我們就是他的親人，在這一段時間“我”又識認識了許多同窗朋友，比如，卡隆、華梯尼……最近，父親給我寫了一封信，那封信的主要內容是，讓我好好學習，智慧才是讓人類科技的重要核心，勝利就是人類的文明，安利柯啊！不要做卑法的兵土啊。

看完了這一章，我印象最深刻的就是父親給“我"寫的'那封信，那封寫了父親説“我”用功怕難起來了，像母親説的未曾曾看過我高高興興的去學校。在現在這個世界，有誰喜歡上學？但是你的書本是武器，是一級是一分隊勝利就是人類的文明。安利柯響！不要做卑怯的兵士啊！

其實，在實際生活中也有許多向安利啊一樣不喜歡上學，有的反而習而患上重病，但是，我們不得不承認知識可以改變我們的一生，更可以改變人數類的文明發展，就比如愛因斯坦，因為有大智慧而發明了電燈，又比如馬丁庫帕發朋了手機，讓我們溝通有了很大的幫助。

最後，我總結了一個道理，要想讓生話過好，科技文明發展好，書本就是唯一的選擇，只有有了知識，我們才能在這個世果有立足之地。

《愛的教育》讀後感 20

翻開《愛的教育》這本書，裏面的故事立刻吸引了我的注意，於是我就在這本書裏感悟到了愛的意義。

《愛的教育》是一部日記小説，作者以四年級國小生安利柯作為主人公，用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活，裏面寫到了很多愛，有朋友的愛，有老師的愛，父母的愛，陌生人的愛，每一個故事都深深感動着我。

我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天，在外工作的爸爸回來跟媽媽商量事，恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽到，於是姐姐就提出一個意見為家裏減輕負擔。文章裏有很多感人的對話，其中一段讓我印象最深刻：

“媽媽，我們有話對你説”媽媽看上去很驚訝！

“爸爸沒錢了，對嗎？”

“你在説什麼呀！誰跟你説的？不是這樣”

“是我自己知道的”西爾維婭説，我們倆也要做出犧牲才行你曾經答應給我們買的東西也不要了。

從這段對話中可以看出姐姐很關心家人，懂得父母們的'辛苦和勞累！我覺得姐姐真是一個好孩子，知道了家裏有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。

在文章的結尾，安利柯和姐姐在餐巾下發現了他們要買的東西。我又一次被父母的愛所感動，他們一家人互相理解的愛，真讓人羨慕。

愛無處不在，生活在一個充滿愛的家裏，是多麼美好的事。

《愛的教育》讀後感 21

利用暑假時間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個國小生記日記的方式，記述了一個學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的'愛心情感聯繫在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。

一篇篇日記，反映了一個少年的所見所聞，一篇篇日記，技術了各個階層的狀況，一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動畫面。

其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。

這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學習，感恩老師。

同學們，你們會覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會仍為老師太過嚴肅而感到耐煩嗎?你們會在暗地裏講老是壞話嗎，或直接表示不滿嗎?

你們知道嗎，老師沒上一節課，都會熬夜備課。其實開上去輕鬆的一節課，背後有老師的萬分心血，所以，我們應當感恩老師，感恩老師把知識傳授於我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當代價，讓代代少年從無知的稚童到指數大利的少年。有句俗話説得好——一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深。”師愛又何嘗不是?

人一生都在感恩中成長，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教育》中的《掃煙囱的孩子》陌生人之間的關愛。有的恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!

《愛的教育》讀後感 22

書，是知識的海洋。在好的書中我們可以學到很多有益的知識。寒假裏我就讀了意大利人德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本很有教育意義的書。

《愛的教育》主要講的是意大利的一個名叫安利柯的小男孩，把他身邊發生的許許多多系列故事用日記的形式記錄了下來，告戒我們如何去感恩和愛。裏面有父母寫給他的勸戒、啟發性的文字，有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事。在裏面你可以體驗到熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、樂於助人、尊敬師長、體貼父母等美好的精神。

這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，説的是女老師臨終前主人公發自內心的泣血呼喚：親愛的老師，你把全部精力都奉獻給了你的學生。現在你卻永遠的.離開了我們！親愛的老師，再見了！我會永遠珍藏你留給我的那些美好回憶！。短短的文字，真切的表達出了師生之間的濃濃深情，讓我看了眼淚都掉了下來。還有《爸爸的話：我的媽媽》和《媽媽的話：我的爸爸》講的都是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事，教育我們要行孝而知禮。

我建議同學們有機會一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長和同學的學生們。

我想只要我們一起走進這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大、真切、無私的大愛！

《愛的教育》讀後感 23

《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯的著名作品。這本書通過一個國小生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、生活狀況以及對各種事物的態度、對不同情感的處理方法。作者用樸素平淡的語言塑造出老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等，一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的國小生形象，有表現優秀的，有表現極差的；有成績好的，有成績極差的，但每一個人身上都有值得肯定的東西。

讀了這本書，我心中激起了一陣陣強烈的感情，我深深感受到，人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！也要關心、理解、幫助別人，首先必須具有一顆美好的愛心。有一首歌的歌詞寫道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”往返學校的路上，我常常看到“愛在煙台，難以離開”的宣傳牌。每當這時，我就想起書中的'少年鼓手，鐵匠的兒子等；想起印度大海嘯之後，全世界的人都伸出了援助之手，用愛心幫助災民重建家園。同時，也想到在伊拉克戰爭中喪生的人和失去家園的難民、失學的學生，想到社會上的犯罪分子給人們帶來許多不幸。我想：要是全世界的人都像書中描寫的人一樣，有一顆美好的愛心，世界上沒有戰爭，沒有犯罪，那該多好啊！

希望大家都來讀讀這本書，每個人都揚起愛的風帆，那我們這個世界就是一個愛的海洋，世界就會成為更加美好的人間！

《愛的教育》讀後感 24

這個寒假，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是小男孩安利柯身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。《愛的教育》給了我很大的啟發。

其中，我最喜歡安利柯的老師講的'每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽説爸爸病了，一大早起來冒着雨，從農村趕到城市的醫院裏，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料着“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，後來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不捨地走了。我非常佩服他，他聽説爸爸病了，急着想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，後來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍着他，直到他死了才離開他。

我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡着了才回來，我早上起來後他就去上班了。於是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫着：“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，爸爸高興極了，我也高興極了！

《愛的教育》讀後感 25

這本書《愛的教育》的作者是一名意大利四年級學生安利本書主要講述了安利柯的生活故事和他父母給他講的一些小故事。每個故事都圍繞着這個詞，那就是愛。雖然我還沒有完全完成這本書，但我已經感受到了愛的偉大，這讓我受益匪淺。

愛是什麼，愛是看不見的，在我們的世界裏，到處都充滿了愛，但我們沒有感覺到它的存在。這本書裏有很多愛，學生之間真誠的友誼，老師和學生之間良好的感情，父母對孩子的細緻照顧，甚至只看到人們的微笑。為什麼愛情如此偉大，因為愛情在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人犯了人生的重大錯誤——自私。他們只想着自己，把別人完全拋在腦後，最後自殺。相反，如果一個人心中有別人，總能為別人着想，有真情奉獻，那麼他會得到內心的充實和高尚的人格。當他遇到困難時，他會得到愛的幫助和真情的安慰。

一開始，我看到一個叫洛佩茲的小男孩站起來救了一個孩子，因為一年級的'孩子沒有被馬車刺傷。我認為洛佩茲很勇敢，也許當他跳出人羣時，他認為自己可能會受到傷害；也許當他大膽地跳出來拯救生命時，他根本沒有想到自己。但我知道他一定有一個信念――救那個孩子。在洛佩茲身上，我看到了愛。

我覺得愛無處不在，無論是父愛、母愛、老師愛還是友誼，總是伴隨着我們，就像太陽照射的光，温暖地照耀着我們，就像一杯水，總是能滋養我們的心。我們應該學會感恩，珍惜別人對我們的愛，但也要學會奉獻，讓世界更加完美！

《愛的教育》讀後感 26

這個寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動着我的心，這本書的名字叫《愛的教育》。它是一部日記體兒童小説，原名《心》。作者在書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的100個動人的故事。故事的主人公有學生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對祖國、對人民、對兄弟姐妹、對老師和同學深厚而真摯的愛。

在那麼多的故事中，最感人的故事要數《馬利奧和朱利葉》了。故事發生在一艘載着許多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個素不相識的孩子成了好朋友。在一個暴風雨的夜晚，一場災難降臨了，一個大浪把船打破了，水嘩嘩地湧進船艙，先救老人、孩子和婦女，於是一艘艘救生艇帶着老人、孩子和婦女駛離了這個災難之地。當最後一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個。人們讓船長上小艇，但善良的.船長不肯，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不肯先上小艇，最後馬利奧對朱利葉説：“你去吧。”沒等朱利葉反應，就被馬利奧推上了救生艇。最後，朱利葉得救了，而她的朋友馬利奧卻再也沒能回來。

生命是寶貴的，而珍貴的友情卻更無價。這就是愛，讓我們珍惜朋友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充滿愛。

《愛的教育》讀後感 27

《愛的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作，以日記的形式講述了發生在一個四年級小男孩——安利柯身邊發生的感人的小故事，一共有100篇呢！

書中讓我感受最深的是保護妹妹的斯帶地。他的妹妹在放學的路上，被一個高年級的學生欺負，斯帶地很生氣，毫不猶豫地衝上去跟高年級學生打起來，他的耳朵破了、眼睛腫了、鼻子出血了，但是仍然不認輸，最終把高年級學生趕跑了，這讓我不禁想起了我的弟弟。

我的.弟弟今年六歲了，是個聰明能幹的小男孩。但我不喜歡他，每天和他吵架，因為我一直認為是他的存在，奪走了媽媽對我的愛。但上週末發生的一件事徹底改變了我對弟弟的看法。

那一天，陽光明媚，我們一家去爬梧桐山，一路上，鳥語花香，小溪清透，我和弟弟開心地玩起了遊戲，可是弟弟沒有遵守遊戲規則，我氣得火冒三丈，嚴肅地批評了弟弟。但是，爸爸媽媽卻罵我語氣不好，我委屈地哭了，加快腳步向前走去，把他們遠遠地甩在了後面。走着，走着，我來到了一個岔路口，沒有任何猶豫，我選了左邊的路，走了一會兒，我聽到弟弟大叫：“哥哥，哥哥！快回來！媽媽在那邊！”

原來，我那可愛的弟弟怕我走錯路，一直跟着我，走在我和爸爸媽媽之間，時刻關注着我。

弟弟對我的關愛讓我慚愧，也讓我決心向斯帶地學習，珍惜我和弟弟之間的兄弟親情，互相關心、互相幫助、共同成長！