交通安全教育優秀教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的交通安全教育優秀教案，歡迎大家分享。

交通安全教育優秀教案 篇1

【教學目標】

1、讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、培養學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

【教學重點】

讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性。

【教學難點】

培養學生的自我保護意識，並將其牢記心中，落實到實際行動上去。

【教學準備】

1、身邊交通狀況的圖片。

2、全國交通事故資料。

3、聯繫派出所的警官。

4、拍攝各類交通標誌。

5、《祝你平安》歌詞改編，音樂準備。

【教學過程】

一、幸福篇——便捷順暢的出行

甲：同學們，今天我想先做一個小調查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎?有的請舉手。(學生舉手示意)看來每個家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。

乙：我還想再做一個調查，家裏有汽車的請舉手。(學生再次舉手示意)同學們，我們班就有這麼多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀!這麼多的車輛在路上行駛又會是怎樣的一幅情景呢?

甲：看來我們蒼南確實是經濟比較發達的地方，人富了，車多了，那麼交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。

(出示圖片，觀看流暢的交通狀況。)

乙：同學們，看着這樣的畫面，想想自己的生活，你有什麼想説的?

生：我想説，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。

生：我覺得自己很幸福，能生活在這麼富裕、這麼方便的地方。

生：我聽爸爸媽媽説過，他們小時候家裏有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。

生：我們現在每個雙休日都會外出遊玩，爸爸開着他的現代汽車，我和媽媽就舒服地當起了乘客。

甲：是呀，我們現在的生活是多麼幸福。

乙：的確，我們現在的生活是多麼便捷。

二、悲劇篇——交通事故焉彩排

甲：有了如此便捷的交通之後，帶給我們的是否全是幸福呢?

乙：非也，非也!

1、舉目全國

乙：交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?

——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

甲：同學們，此時此刻，你想到了什麼?

生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個不經意間，災難就降臨到我們身邊了。

生：我想我們真的應該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活着，我們也要為整個家庭活着。無論家庭中的哪個成員受到了傷害，整個家庭都會非常傷心難過的。

乙：是呀，無論是從什麼方面，一旦發生了意外，都是一筆巨大的損失。

2、追索“落音”

甲：有一根弦它常響在我們身邊

乙：有一根弦它連着我們的生命線

合：它的名字就叫“安全”!

甲：安全維繫着我們每個人的生命與健康，安全維繫着每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。

甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峯的時候，他卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新!

乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎?一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們!

甲：看來車禍夢猛與虎啊!

乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車禍與我們從此別過。

3、定格身邊

甲：最近一段時間，就在我們鎮接連發生了幾起惡性的交通事故，同學們，你們知道嗎?今天我們特別請到了××派出所的×警官，請他來介紹一下我們鎮最近一個多月的交通事故狀況。

……

乙：同學們，聽了剛才這幾個揪心的事例，你有什麼感受。

生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多麼傷心啊。

生：是呀，我想説，現在的.路上太不安全了，我們如果稍稍大意，也很有可能發生意外。

生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。

甲：是呀，這一個個血淋淋的事故，這一串串驚心的數字，再次警告我們，交通安全來不得半點大意!

4、聚焦自身

乙：同學們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發生過這樣一些事情?

生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月七年級，我爺爺去人家家裏拜年，在一個轉彎處，被一輛麪包車撞倒了……

甲：唉，真讓人聽了心酸啊。

生：我媽媽上次騎着電瓶車過馬路，沒有打轉向燈，結果被一輛轎車撞到了，還好司機剎車及時，媽媽只是擦破了一點皮，沒有造成什麼大的事故。

甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。

乙：我們學校的×××同學也曾經發生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎麼一回事。(播放採訪視頻)

甲：同學們，現在你最想説點什麼?

三、踐行篇——承擔起生命之重

甲：同學們，我們在日常生活中應該怎麼做才能保障自己的生命安全呢?

生：會認各種標誌。

生：明確各類交通規則。

生：自己過馬路的時候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。

1、認準標誌保安全

乙：我家住在××村，應該説離學校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發現我從家裏到學校路上有許多交通標誌，我把它們都拍了下來，看看你認識這幾個交通標誌嗎?能説出它們表示的意思嗎?(乙邊按照行駛路線出示交通標誌邊讓同學認一認，並隨機問：為什麼這兒要有這個標誌?假如沒有

會怎樣?)

甲：不知大家有沒有發現，這些交通標誌的顏色和圖案並不是一樣的，我們可以把它分分類。出示三個標誌，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標誌、禁令標誌、警告標誌。

乙：這樣的標誌很多，課前我們佈置了任務，從你家到學校的路上，或者在其它地方你還發現了哪些交通標誌，能向大家介紹一下嗎?

(學生小組交流)

甲：指名交流(隨機抽幾個比較少見的交通標誌考考同學們)

乙：這麼多的交通標誌，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。

交通標誌要看清，伴你出門安全行。指示標誌藍與白，幫助大家方向明。

禁令標誌紅加黑，嚴格遵守不犯規。警告標誌黃與黑，告知人們要注意。

乙：同學們，就讓我們認清這交通標誌，讓它們相伴我們安全成長吧。

2、明晰原因促安全

甲：可是同學們，這些發生交通事故的人羣，是不是全是因為不懂交通標誌呢?(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發生?

預設：(學生交流後主持人適時引導)

(1)闖紅燈發生事故

甲：聽了同學們交流的這些事，我真的感到心痛啊!紅燈只不過是幾十秒的時間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價是何其慘痛呀!但是，在闖紅燈前，他會想到這樣的後果嗎?(不會)他想的是什麼呢?在生活中，闖紅燈的現象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現象嗎?你當時是怎麼想的呢?那麼，此時此刻，你還這麼想嗎?那當我們面對紅燈時，我們能做的是什麼呢?

乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。

(2)馬路上追趕打鬧導致事故

甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這麼健康的你了。假如司機沒有注意看或者再快一點會怎樣呢?

同學們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現象嗎?看到過這樣的現象嗎?你當時玩時想過後果嗎?

乙：為了一時的快樂，一時的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會願意呢?同學們，生命只有一次，不管何時何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規則。

(3)橫穿馬路導致事故

甲：同學們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎?但是同學們，這隻能是假如呀!生命只有一次，它沒有機會讓我們再來一次，此時此刻，面對路上的車輛，你還願意為了一時的方便，而任意的橫穿馬路嗎?

乙：我們能做的只能是自覺遵守交通規則，多看一看，多注意安全。

(4)司機不遵守交通規則導致事故

甲：同學們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛

煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛;肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時此刻，你又想説些什麼?

3、交警教導督安全

甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發生，就一定要時刻小心，任何時候都不能掉以輕心。下面請聽交警叔叔是怎麼説的，他告訴我們該怎麼做?

(看VCD)

乙：交警叔叔告訴我們該怎麼做?

4、班級倡議享安全

合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。

交通安全倡議書

一、“騎車”的同學做到八個“不”

1、不闖紅燈;

2、不騎快車;

3、不要急轉猛拐;

4、不脱手騎車;

5、不違章騎到機動車道;

6、不騎車帶人;

7、不併排騎車

8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

二、“走路”的同學做到四個“不”

1、不要在馬路上嬉戲亂跑;

2、不與機動車輛爭搶道路;

3、不翻越交通隔離設施;

4、不盲目通過路口

三、“候車”的同學做到二個“不”

1、不站在車行道上上下車;

2、不亂擁擠上下車。

四、“乘車”的同學做到四個“不”

1、不乘坐超載車輛船隻

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危險物品;

4、不在車船內隨意走動打鬧

四、昇華篇——讓平安與你相伴

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝願是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的温暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。(全班同學看着新詞齊唱)

《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎?交通法規記在心上了嗎?生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎?安全帶、滅火器你都帶上了嗎?人生自古總有許多突發事。請你多做些防範，快樂多於煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心願。

合：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規範做好，就能避免大的傷害。希望同學們學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

交通安全教育優秀教案 篇2

一、教學目的：

1、強化學生安全意識，瞭解更多的安全知識;

2、瞭解地震時一些自我保護常識;

瞭解一些交通安全知識;

讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發生、

二、教學重點：

瞭解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發生。

三、教學過程：

地震時一些自我保護常識：

1、要躲在堅固的傢俱下；

2、趕緊熄滅火，關閉火源；

3、逃出室外不要慌亂；

4、發生火災立即撲滅；

5、要徒步避難，儘量少攜帶東西；

6、嚴禁在狹窄的地面、牆根、懸崖、河邊停留；

7、注意山崩和地裂；

8、在河邊要注意防海嘯，在低窪地要注意水淹；

9、注意餘震，不要聽信謠言；

10、保持秩序，注意衞生。

講解注意校內活動安全。

精心整理

在學校裏進行活動時應該注意自己的行為是否規範。

不在學校裏追、打、鬧。

不做危險動作或做有安全隱患的遊戲。

注意上下樓梯的安全。

上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。

集會或做操時應該有秩序的排隊進行。

注意路上行走的安全。

上下學路上要靠右行

過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。

不走危險的小道。

上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。

不要在靠近河邊地方玩耍。

遇到過河或過橋時要注意安全。

不要在沒有成人的監護下私自下河或水渠洗澡玩水。

國小生怎樣防止火災發生。

1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架台上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到牀底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、中國小生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽台上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

四、總結：

經過這次學習，同學們已經瞭解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以後能夠多學習瞭解更多的安全知識，提高自己的安全防範意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！

交通安全教育優秀教案 篇3

一、活動目標：

（一）瞭解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

（二）認識常用的交通信號、標誌和標線的圖標和意義。

（三）培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。

二、活動準備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1.放映視頻，學生討論，談一談看過之後的感想。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊並行走，嚴禁路邊遊戲。

1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。

2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？

3.幼兒踴躍發言。

4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊並排行走，嚴禁路邊做遊戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？

3.幼兒討論後回答。

4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然後在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標誌或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標誌，讓幼兒認識。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。

四、總結

今天真是收穫不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家裏到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。