七年級語文上冊第六單元的練習題

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26 皇帝的新裝

班級： 姓名：

1.下列加點字讀音沒變化的一項是（ ）

A.稱職 稱霸一方 B.和氣 隨聲附和

C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差

2.下邊句中沒有錯別字的一項是（ ）

A.我穿了這樣的衣服，就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。

B.我倒很想知道衣料究競織得怎樣了。

C.這兩個傢伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

D.“哎芽，美極了！真是美極了！”老大臣一邊説，一邊從他的眼鏡裏仔細地觀看。

3.作出正確的判斷：下面句中加點詞的意思是其基本義的一項是（ ）

A.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

B.“那真是理想的衣服！”皇帝心裏想。

C.可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。

D.全城的人都聽説這織品有一種多麼神奇的力量，所以大家……

4.哪一組均為褒義詞（ ）

A.華麗 精緻 炫耀 漂亮 B.聰明 煽動 揭發 誠實

C.保護 偉大 英明 害怕 D.滿意 驕傲 崇高 優秀

5.下列句子只有一個意思的是（ ）

A.我看見他們很高興。 B.他正在火車上寫標語。

C.學校中青年教師比老年教師多。 D.喜歡乘馬車遊玩。

6.分析下列句中加點詞的表達作用。

（1）“那真是理想的衣服！”（皇帝認為這衣服理想是因為什麼？）

（2）他相信自己是無須害怕的，仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當（這一句刻畫了皇帝怎樣的性格？）

（3）“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”（這兩個“難道”寫出了他怎樣的心理？）

（4）“這布是華麗的！精緻的！無雙的！”每人都隨聲附和着。每人都有説不出的快樂。（句中強調“每人”有什麼用意？）

7.做個小醫生，診斷並治療。下面幾句話中的加點詞語，有三處不夠恰當，請找出加以改正。

（1）中國政府一向主張和平解決國際間①的爭端。

（2）目前，正是中國電影在國際上②嶄露頭角的時候，應該抓住這個機會，使中國電影走向國際③。

（3）通過制訂中央銀行法和採用國際間④通行的會計制度，中國的銀行也將全面與國際⑤市場接軌。

序號：

改正：

8.一隻鵝的羽毛白得令新雪感到羞愧。她為大自然賦予她的這種得天獨厚的恩賜驕矜異常，寧願把自己看作是一隻天鵝，而不相信自己原來的出身。她離開自己的同類，孤獨而莊重地在池塘裏游來游去。一會兒她伸長她的脖子，用盡力氣去補救這不爭氣的短處，一會兒她又設法使自己的脖子變成一個漂亮的曲度，天鵝都具有這種高貴的外觀，但是毫無用處，她的脖子過於僵硬了。她費了九牛二虎之力，也沒有變成一隻天鵝，依然還是一隻可笑的鵝。

（1）天鵝高貴美麗的外觀有哪些？

（2）可用一個成語來概括這隻可笑的鵝，這個成語是 。

9.判斷是非。下列句子中是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

（1）熠熠閃爍，在深黛的陰暗中，彷彿是兩對幼獸的瞳孔，孩子們盯着我，那是他們渴求真理的目光。（ ）

（2）那光與影在樹葉的琴鍵上奏鳴着無聲的旋律。（ ）

（3）四肢似乎很重，又似乎很輕，彷彿浮在水中。（ ）

（4）白晝那動盪不安的熱流，在這夜與靜中，漸漸地凝結成了一塊暗綠而透明的凍糕，涼而微甜。（ ）

參考答案

26 皇帝的新裝

1.C 2.A 3.A 4.D 5.D

6.（1）檢驗臣民是否稱職或愚蠢。（2）心虛而狡猾。（3）內心恐慌。（4）揭露整個封建統治階級的虛偽和愚蠢。

7.序號：①國際間 ③國際 ④國際間

改正：①國際上/國家間 ③世界 ④國際

8.（1）潔白的羽毛，脖子長，脖子可以彎成一個漂亮的曲度。（2）邯鄲學步

9.（1）√ （2）√ （3）× （4）√

27 郭沫若詩兩首

班級： 姓名：

1.本文作者 ，他是 家、 家。他的詩集有《 》、話劇有《 》。

2.詩歌的特色是節奏和諧，富有音樂性。請用“／”劃出下列詩句的停頓，用“·”標出重音。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣，

那隔着河的牛郎織女，

定能夠騎着牛兒來往。

3.讀下面的詩句，找出屬於聯想的詩句（ ）

A.遠遠的街燈明瞭

B.好像閃着無數的明星

C.天上的明星現了

D.好像點着無數的街燈

4.對“遠遠的街燈明瞭”中的“街燈”和“好像點着無數的街燈”中的“街燈”的理解，正確的一項是（ ）

A.兩個“街燈”的含義不一樣，都是詩人所看到的現實生活中的“街燈”。

B.兩個“街燈”同中有異，既指現實中的“街燈”，又指理想中的“街燈”。

C.兩個“街燈”的含義不一樣，前者是實指人間現實生活中的“街燈”，後者指想像中的、理想中的“街燈”。

5.“天上的街市”並不存在，但作者卻用了四個“定然”對天上的景物加以肯定，對此你是如何認為的？

6.詩人所想像的天上的街市是一個怎樣的世界？試用自己的話概括一下。

7.通過想像，寫出你腦海中“鮫人在岸/對月流珠”的景色。

參考答案

27 郭沫若的詩兩首

1.郭沫若 文學 歷史學 女神 屈原

2.你看，/那淺淺的/天河，

定然是/不甚/寬廣。

那/隔着河的/牛郎/織女，

定能夠/騎着牛兒/來往

4.C

5.一是使人感到詩人的想像真實可信，形象鮮明；二是表示詩人堅信那樣理想的世界一定會有的。

6.天上的街市是一個光明、美麗、富庶、幸福、自由的世界。

7.提示：瑩晶的月亮，沐浴在月光裏的鮫人，圓潤的珍珠淚，而這一切都被海霧遮掩，虛幻飄渺，充滿了神祕感。

28* 女媧造人

班級： 姓名：

1.注音並解釋下列加點的詞：

（1）摻着河水：

（2）勃勃生氣：

（3）疲勞不堪：

2.“女媧心中非常滿意，對自己的傑作反覆欣賞，決定取名為‘人’。”一句中“人”加引號的作用是（ ）

A.表示引用 B.表示特定稱謂

C.表示着重指出D.諷刺或否定

3.“這樣，人類就世世代代綿延下來，並且一天比一天加多了。”一句中“這樣”指代什麼？

4.下列四句中屬於反問句的一項是（ ）

A.添一點什麼東西進去呢？

B.人是要死亡的，死亡了一批再創造一批嗎？

C.怎樣才能使他們繼續生存下去呢？

D.那為什麼不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？

5.“女媧看着她親手創造的這個聰明美麗的'生物，又聽見：‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。”通過這一句可看出女媧是一個 的神的形象。

6.“她工作着，工作着，一直工作到晚霞佈滿天空，星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描寫的作用是什麼？

7.對文章理解錯誤的一項是（ ）

A.這篇神話讚揚了人的可貴的靈氣。

B.這篇神話讚頌了人的無窮的創造力。

C.這篇神話反映了古代的人們對於人類由來的原始觀念。

D.這篇神話運用奇妙的想像，科學地解釋了人類的起源。

參考答案

28* 女媧造人

1.（1）摻（ｃｈāｎ）：把一種東西混合到另一種東西里去。

（2）勃勃（ｂó）：精神旺盛的樣子。

（3）堪（ｋāｎ）：能忍受。

2.B 3.讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創造後代。

4.D 5.充滿生命活力和母性

6.襯托女媧造人不辭辛苦。

7.D

29* 盲孩子和他的影子

班級： 姓名：

1.下列四句中沒有使用修辭的一項是（ ）

A.夜深了，螢火蟲向他們告別，飛進了一片寂靜的樹林。

B.他眼睛裏的那個黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩着周圍的一切。

C.無數只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈。

D.人們説，他們像一對孿生兄弟。

2.“影子説這話的時候，覺得無比幸福。”一句中，對“幸福”的含義理解正確的是（ ）

A.因為影子是光明的孩子，而盲孩子不是。

B.影子覺得盲孩子看不見周圍的一切，而自己能而感到幸福。

C.影子覺得自己能夠陪伴並幫助盲孩子而幸福。

D.影子受到人們的稱讚而感到幸福。

3.“他總是告訴人們：‘它不只是我的影子，它還是我的朋友。’”一句中關聯詞“不只”“還是”能否去掉，為什麼？

4.文中兩次寫到螢火蟲在盲孩子手上“癢酥酥”的感覺，而第二次是在盲孩子有了視覺之後再寫觸覺的，這樣寫是否多餘？

5.“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪種描寫；表現了盲孩子什麼樣的心理？

6.分析“我們都是光明的孩子。”的含義。

參考答案

29* 盲孩子和他的影子

1.D 2.C

3.不能。“不只……還是”表現一種遞進關係，在這句話中主要強調“是我的朋友”，如果去掉與原意不符。

4.不多餘。這正體現作者心思與筆觸的細膩，恰當地表現了盲孩子此時屏住呼吸注視着他的視線裏第一點亮光，生怕眼前是幻覺時的情景。

5.動作描寫。表現盲孩子渴望看到光亮，嚮往光明的心理。

6.盲孩子由於受到關愛而出現奇蹟，看到光明，他的影子由於關愛他人而使自己退去黑色，變成真正的人，他們都因愛而獲得光明與生命。

30 寓言四則

班級： 姓名：

1.以簡短的故事寄寓深刻的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟迪的作品叫 。

2.寓言中的主人公可以是人，也可以是 的動植物。

3.《蚊子和獅子》選自《 》；《塞翁失馬》選自《 》。

4.解釋加點的詞：

（1）天雨牆壞：

（2）智子疑鄰：

（3）暮而果大亡其財：

（4）其子曰：“不築，必將有盜。”：

（5）馬無故亡而入胡：

（6）人皆吊之：

（7）此何遽不為福乎：

（8）其子好騎：

（9）其馬將胡駿馬而歸：

5.蚊子飛到獅子面前，對他説：“我不怕你，你並不比我強。要説不是這樣，你到底有什麼力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。……蚊子將要被吃掉時，歎息説，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

（1）文中加點的“這樣”指代的是 ，“這麼”指代的是 。

（2）文中兩次描寫“蚊子吹着喇叭”，對其正確的理解是（ ）

A.兩次描寫作用都是一樣的，表現了蚊子敢於向獅子進攻的無畏氣概。

B.兩次描寫作用不同，第一次表現蚊子的無畏和勇敢，第二次表現蚊子洋洋自得，驕傲自大。

C.兩次描寫作用相同，表現蚊子洋洋自得，不可一世的心態。

（3）文中“歎息”一詞寫出了蚊子 。

（4）用一個成語來概括這則寓言的寓意，最恰當的一項是（ ）

A.紙上談兵 B.自食其果

C.夜郎自大 D.驕兵必敗

30 寓言四則

1.寓言

2.擬人化

3.伊索寓言 淮南子·人間訓

4.（1）雨：下雨

（2）智：以……為聰明

（3）暮：傍晚 亡：丟失

（4）築：修補

（5）亡：逃跑

（6）吊：安慰

（7）何遽：怎麼就

（8）好：喜歡

（9）將：帶領

5.（1）我不怕你，你並不比我強 用爪子抓，用牙齒咬 （2）B （3）懊悔而又無可奈何的心理 （4）D