八年級上冊語文第二課蘆花蕩的知識點歸納

蘆花蕩是八年級上冊語文第二課，是一篇重要的課文，學生要做好知識點歸納。小編為大家力薦了八年級語文蘆花蕩的知識點梳理和相關資訊，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　八年級語文蘆花蕩的知識點總結

一、作者生平

孫犁1913年出生於河北省安平縣，中學畢業後曾任國小教員。1938年投身冀中人民的抗日鬥爭，1942年加入中國共產黨，歷任冀中抗戰學院、華北聯合大學、延安魯迅藝術學院教員和晉察冀通訊社、晉察冀日報、晉察冀邊區文聯編輯。1949年後，在天津日報社工作，歷任副刊科副科長、編委、顧問，長期主持天津日報文藝副刊編輯工作，創辦並主持了天津日報《文藝週刊》。被譽為“中國短篇小説大師”。並曾任中國作家協會名譽副主席、顧問，中國文聯名譽委員、委員，天津市作家協會名譽主席、主席，天津市文聯名譽主席等職。

孫犁1927年開始文學創作，1945年在延安《解放日報》發表他著名的短篇小説《荷花澱》，該小説後收入中學課本，在一代又一代讀者中留下了深刻的記憶。

二、代表作品

他從事文學創作75年，著有長篇小説《風雲初記》，小説、散文集《白洋澱紀事》，中篇小説《鐵木前傳》、《村歌》，文學評論集《文學短論》等，另有《孫犁文集》正續編8冊和《晚華集》、《秀露集》、《澹定集》、《尺澤集》、《遠道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《無為集》、《如雲集》、《曲終集》10種散文集傳世。孫犁是中國解放區文藝的代表性作家之一。他以其眾多經典性的作品，描繪了抗日戰爭、解放戰爭的一幅幅壯麗、清新的文學畫圖。全國解放後，孫犁文學創作繼續取得長足的進展，成為新中國文學史上極負盛名的作家，被認為是著名文學流派“荷花澱派”的創立者。在改革開放的新時期，孫犁“衰年變法”，文學創作迎來了第二個高峯，他的作品以思想的深湛，文體的創新，藝術風格的鮮明和爐火純青，在國內外產生廣泛而深遠的影響。

三、評價

孫犁一生筆耕不輟，是中國解放區文藝的代表性作家之一，他以其眾多經典性的作品，描繪了抗日戰爭、解放戰爭的一幅幅壯麗、清新的文學圖畫。全國解放後，孫犁文學創作繼續取得長足的進展，成為新中國文學史上極富盛名的小説，散文大家，被認為是著名文學流派"荷花澱派"的創立者。在改革開放的新時期，孫犁文學創作迎來了第二個高峯，他的作品以思想的深邃，文體的創新，藝術風格的鮮明和爐火純青，在國內外產生廣泛影響。 他的作品有:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結合。

作為孫犁文學業績的重要組成部分，孫犁同志長期從事黨報文藝副刊編輯工作，為解放區文學和天津文學的繁榮，為天津業餘作者特別是工人作者的成長付出了極大的心血。他開創了天津日報FHJF 文藝副刊熱心扶植青年作者的優秀傳統，幾十年來為天津和全國文壇培養了一批批知名作家和業餘創作骨幹。他是我國報刊史上一代編輯典範。

孫犁同志是我國革命文學的一面旗幟，是我國當代文學的一位大師。他始終不渝地遵循黨的文藝方針，身體力行發揚並豐富了我國革命文學的現實主義傳統。他對中國革命文學的卓越貢獻，他崇高的文品、人品，深深地影響了一代又一代人，贏得了廣大作家和讀者的敬愛。

寫作背景

《蘆花蕩》被稱為“白洋澱紀事之二”創作於1944年。由於作者在冀中平原一帶生活了很長時間，所以他對這裏的生活，尤其是這裏的人民抗擊日寇侵略的鬥爭生活非常熟悉。在抗戰的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量，為這裏的人民的英雄行為所感動，因而寫下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。

《蘆花蕩》發表後，在文學藝術界影響很大;有許多作家都努力探索其寫作技巧，並在藝術實踐中體現其風格，不久便形成了一個文學流派。這個流派被評論界稱為“荷花澱派”。其代表作家有劉紹棠、叢維熙、韓映山等。“荷花澱派”的作品一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節生動，語言清新、樸素，富有節奏感，描寫逼真，心理刻畫細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小説”之稱。

注：

白洋澱紀事：《白洋澱紀事》是孫犁的第一部比較完整的小説，散文選集，曾被評為"百年百種優秀中國文學圖書"，包括作者從1939年到1950年所寫的絕大部分短篇小説，散文，特寫，通訊等，其中共收錄短篇作品近100篇，按時間先後順序編排，《荷花澱》與《蘆花蕩》是其中最負盛名的作品。

《白洋澱紀事》內容包括:一天的工作、邢蘭、戰士、蘆葦、女人們(三篇)、"懶馬"的故事、走出以後、琴和簫、丈夫、老胡的事、黃敏兒、第一個洞、山裏的春天、殺樓、荷花澱--白洋澱紀事之一、村落戰、麥收、蘆花蕩--白洋澱紀事之二、碑、鍾、"藏"、囑咐、新安遊記、紀念、光榮、種穀的人、澆園、蒿兒樑……

字詞及解釋

穿梭(suō)：像織布的梭子來往頻繁.

轉彎抹(mò)角：沿着彎彎曲曲的路走。比喻説話繞彎，不直截了當。

打牙跌嘴：方言，才誇口就出醜丟臉的

颯颯(sà)：形容風響的聲音。

央(yāng)告：懇求。

月明風清：月光明朗，微風爽人。形容美好的月夜。

提防(dī fang)：小心防備。

尖利(jiān lì)：尖鋭;鋭利。

能耐(néng nai)：技能、本能。

悠閒(yōu xián)：閒適自得。

寒噤(hán jìn):因受冷或受驚而身體顫動

陰慘(yīn cǎn): 悲傷悽慘

仄歪(zè wāi)：傾斜、歪斜。

月明風清(yuè míng fēng qīng) 月光明朗，微風爽人。形容美好的月夜.

張皇失措(zhāng huáng shī cuò)：慌慌張張，不知怎麼辦才好。

　　八年級語文蘆花蕩的同步練習

一、積累與運用

1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。

①瘧( )子 ②寒jìn( ) ③躥了一躥( )

④zè( )歪 ⑤颯( )颯 ⑥陰慘( )

2.根據語境解詞。

①可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來……

月明風清：

②她像央告那老頭子……

央告：

③那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。

轉彎抹角：

④……老頭子張皇失措，船卻走不動……

張皇失措：

3.填空。

《蘆花蕩》的作者是 ，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小説是《荷花澱》，寫作年代是 。

4.閲讀小説要注意把握三要素： 、 、 。

二、閲讀(考試鏈接)

(一)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子裏，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裏，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裏才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裏躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。

②敵人監視着葦塘。他們提防有人給葦塘裏的人送來柴米，也提防裏面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來，在澱裏，像一片葦葉，奔着東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙裏裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的幹部。

③撐船的是一個將近六十歲的`老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裏拿着一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。

⑤老頭子每天每夜裏在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裏外交通，運輸糧草，護送幹部;而且不帶一枝槍。他對葦塘裏的負責同志説：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。

⑥老頭子過於自信和自尊。每天夜裏，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐着船，編算着使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因為他，敵人的願望就沒有達到。

⑧每到傍晚，葦塘裏的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裏飄出來。敵人發了愁。

1. 開頭的景物描寫有什麼作用?

2.“葦子還是那麼狠狠的往上鑽，目標好像就是天上。”請你結合上下文談談對這句話的理解，並説説“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情?

3.文中為什麼把老頭子比喻成“乾瘦得像老了的魚鷹”?

4.上面選文中哪些地方表現了老頭子“過於自信和自尊”?

5.“因為他，敵人的願望就沒有達到”，這裏的“願望”指什麼?

6.第①段中“呆望”一詞的具體內容有哪些?此段屬於 描寫，在全文起什麼作用?

7.第②段“……像一片葦葉，奔着東南去了。”“……小船又飄回來……”體現船行的什麼特點?那我們猜想的是怎樣的撐船人?

8.文中對主人公“老頭子”的外貌描寫順序是 ，主要抓住 特點來刻畫的。

9.概括選文的內容：

10.怎樣理解“很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上”一句?

11.加點詞語“過於”是什麼意思?用在這裏是否含有貶義?“老頭子過於自信和自尊”這句話在文中起什麼作用?

12. 結合全文，分析一下“老頭子”為什麼能“像沒事人”一樣，心情悠閒地“編算着使自己高興也使別人高興的事情”?其中的“事情”指的是什麼?

13.選文最後一段，“敵人發了愁”的原因是什麼?

14.葦塘裏傳出的歌聲表現了葦塘中的人什麼樣的精神風貌?據此，你有什麼感受?

　　八年級語文蘆花蕩的練習題答案

一、1.①yào ②噤 ③cuān ④仄 ⑤sà ⑥cǎn

2.①指月色皎潔，清風宜人。 ②央求，懇求。 ③沿着彎彎曲曲的路走。 ④慌慌張張，不知怎麼辦才好。

3.孫犁 孫犁文集 白洋澱紀事之二 抗日戰爭時期

4 .人物、故事情節、環境

二、(一)1.開頭的描寫突出了環境的險惡，為後文描寫老英雄行為做好鋪墊，更突出了他的英雄行為與他的傳奇色彩。(既點明瞭當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所)2.這句話的意思是，面對兇暴的敵人，白洋澱的人民威武不屈，努力長高的葦子正好為澱裏的抗日軍民提供掩護，葦子儼然成了抗日利器。“狠狠”一詞形象的表達了抗日軍民對日寇的仇恨。3.老頭子的外形“渾身沒有多少肉”，而且生活在白洋澱上，在敵人的嚴密封鎖之下，出沒自由。魚鷹本是活躍在湖邊的水鳥，勇敢敏捷而且充滿活力，老英雄正是具有了老當益壯、目光敏鋭的這些特點，所以把他比喻成“魚鷹”。4.他對葦塘裏的負責同志説：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險”，通過敵人的封鎖線，非常危險，而老頭子“每天夜裏，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐着船，編算着使自己高興也使別人高興的事情”，這些都表現了他“過於自信和自尊”。5.指“他們提防有人給葦塘裏的人送來柴米，也提防裏面的隊伍會跑了出去”。6.“星星……”、“水鳥……”“葦子……” 景物 烘托“陰森黑暗”的環境氣氛，“葦子”狠狠向上鑽又表現白洋澱人民的威武不屈，為下文表現葦塘人民從容而又自信地進行一場驚心動魄的鬥爭創造典型的環境氣氛。7.輕盈、輕快的特點。有着嫻熟的水上經驗。8.由遠到近由粗到細 抓住精明強幹，特別有精神、敏鋭、機智，英勇果敢的特點。

9. 點明故事發生的背景及老頭子這一英雄形象10 通過交代老頭子的眼睛特點，讚美白洋澱人民。11“過於”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過於自信、不夠謹慎是有關係的。這些都是他過於自信以致有點麻痺的表現。“過於自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生髮。12老頭子樂觀、自信。“事情”指如何消滅鬼子，保障部隊供給等。13他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘裏的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裏飄出來”。

14具有革命樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心態對待，才能戰勝一切困難，取得勝利。

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