2017年三年級下冊數學教學計劃範文參考

任教班級學生現狀分析	1、學習習慣和興趣：三（2）班共有學生57人，總體説來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。 2、基礎知識和基本技能：（1）絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，並能運用這些知識解決簡單的實際問題。（2）部分同學的思維較靈活，有着揭示知識之間的聯繫、探索規律的精神。（3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
教學任務目的和要求	1.知識與技能方面 ①會口算整百數除以一位數,比較容易的幾百幾十除以一位數,比較容易的兩位數乘整十數.能筆算三位數除以一位數,兩位數乘兩位數,能筆算一位小數的加減法.能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少.能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米,幾角是十分之幾元.能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。②能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖,能根據經較簡單的視圖要求拼搭物體.結合實例感知生活中常見的平移,旋轉,對稱現象,認識軸對稱圖形和對稱軸.能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手製作簡單的軸對稱圖形.結合實例理解面積的含義,認識面積單位.③結合實例瞭解平均數的意義,會求一組簡單數據的平均數,會用平均數描述一組數據的狀況。 2．數學思考方面　在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，並在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點；能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，並在解決這些問題過程中初步體會到現實生活中藴含大量的數學信息。 3．情感與態度方面　感受數學和日常生活密切聯繫，體會數與形都能用來描述現實生活中一些現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動；學習客觀地評價自己與評價他人。
教材重點難點	重點：①使學生掌握一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數是兩位數的乘法（積在萬以內）和除數是兩位數的除法（被除數在萬以內），掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣；②使學生比較熟練地口算用一位數乘兩位數（積在100以內）和相應的'除法，一個因數和除法是和整十數的乘、除法；使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會用24時計時法表示時刻；③使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，並會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。難點：分數意義的理解。理解平面圖形面積的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的面積。
主要教學措施	1．努力創設和諧、寬鬆、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，尊重、愛護每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收穫，都能享受到成功的愉悦。 2．堅持學生的學習習慣養成教育，使學生養成一絲不苟、認真作業，細心檢驗的學習習慣，養成整理錯題集，在班級中成立“一幫一”的學習小組，每天進行“錯題一掃清”的活動，幫助後進生每天都在進步，全面提高教學質量。 3．認真鑽研教材，結合中年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，逐步培養學生的自學能力。 4．在教學中，注意與生活實踐相結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養學生靈活運用數學知識解決生活中的簡單問題的能力，優化作業設計，不搞題海戰術，不加重學生的課業負擔。 5．積極主動地與家長多聯繫，全方位地瞭解學生，同時也讓家長了解自己的孩子。 6．充分利用各種教具、學具、電教圖片等教學手段，使學生腦、手、口、眼同時得到鍛鍊，培養學生的觀察、思維、想象、表達等能力及創新意識。
教學專題及設想	如何合理使用教學素材，提高課堂教學的有效性。