2017年大學聯考英語試題評析

導讀：2017年大學聯考已經圓滿結束，對於此次的大學聯考英語試題，你們覺得怎麼樣呢?下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於2017年大學聯考英語試題評析，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

本年度全國2卷適用地區包括：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶、海南省。筆者和同仁一致認為，試題“中規中矩，難度適中”。

　　一、聽力：遵循大綱

2017年大學聯考聽力命題完全符合大學聯考英語大綱要求，採用了以下命題原則：

1. 重口語交際：試卷的選材體現生活交際、口語化的原則，如第1題是關於日程安排的對話：

M: Let’s go for a nice walk into the country this afternoon.

W: I certainly could enjoy the exercise, but I’ve agreed to go with Alice to buy some clothes.

Question：What will the woman do this afternoon?

A. Do some exercise. B. Go shopping. C. Wash her clothes.

解析：女聲説明她答應過要陪艾麗斯去買衣服，所以選B。

先易後難：試卷難度編排體現先易後難、循序漸進的原則。前5道題都比較簡單，考點分別

為：購物、取消航班、錢數加減、請假、身體感受等。

3. 重實踐運用：聽力內容體現實踐性和實用性，貼近生活需求，採用高中教材中介紹對話情景，在大綱所列的41項日常交際用語的範圍內出題，即：問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文祕、過海關、風土人情、傳統、時事、人物、環保、科普等等。

2017年大學聯考的聽力跟2016年基本一致。共20小題，要求根據聽到的材料，從三個選項中選出一個正確答案，回答試卷上的問題。錄音的語速是大約每分鐘135個單詞。試題包括兩節：第一節錄音放一遍。有5段小對話，對話一般由男聲、女聲交替進行，一問一答。每段對話後有1個小題，每小題後停頓10秒，共5個小題。第二部分錄音放兩遍，為5段對話或獨白，每段材料後有幾個小題，共15個小題。每段錄音播放之後的答題時間約為15秒。

為了提高學生聽力能力，在教學過程中要加強學生的短期記憶能力和知識分析能力訓練，聽説、朗讀、閲讀、記憶等多方面的訓練相聯繫。掌握常用知識點、抓好單詞的正確拼讀、掌握常用的語調、正確掌握詞彙意義、學會捕捉關鍵信息。

考生在測試中保持穩定的心態。聽音時的情感因素對聽力理解的效果有着直接的影響。 因此建議考試在考聽力之前，提前聽3分鐘英語，讓大腦提前進入英語狀態，可以有效防止緊張性失分。

　　二、閲讀理解

閲讀理解2017年細節題8個,推理題6個,詞義推測題1個.體裁保持套路不變。包括4篇閲讀材料，題材涉及莎士比亞戲劇的演出、紀念友人、飛行汽車、植物受到攻擊的反應等。配有15道選擇題，重點考查考生理解文中具體信息的能力、作出簡單判斷和推理的能力、理解作者的意圖、觀點和態度的能力、理解主旨要義的能力以及根據上下文判斷詞義的能力，A篇關於劇院廣告類，B篇關於朋友友誼的記敍文，C篇關於飛行汽車的説明文，D篇關於植物説明文。從2015年到2016年，不難發現推理判斷體的比重在一直上升。從考察略讀，查讀細節題的能力培養向文章段落理解歸納總結能力方向轉變。具體如下表：

　　A篇

21 細節題

解析：根據我們進過的套路，首先找到定位詞，定位詞the national theatre of China專有名詞，定位到第一個小標題，觀察選項，發現都是斜體，答案選A。

22 細節題

解析：定位詞Definitely Theater(專有名詞)，根據定位詞定位到第三個小標題，綜合驚喜後發現整段意思是：一個句By translating the audience。這個長難句對付它的“法器”，根據長難句可以被簡化如下，Definitely Theater aims to build a bridge between deaf and hearing worlds. 發現四個答案沒有相同表述，這個時候要調動思維，逆向而行把剛才省略的部分讀一下，By translating the rich and humorous text of Love is Labour is lost into the physical language of BSL”，把文字變成肢體語言!也就是表演形式很特別。答案為C。

23 細節題

解析：定位詞Hebrew專有名詞+when根據定位詞到最後一個小標題首句，·The Habima is the centre of Hebrew—language theatre worldwide再根據題幹疑問詞可知問的是時間問題，出現在本文最後一行，故答案為D。

　　B篇

24 細節題

解析：定位詞: the studio +the author + unwilling 根據定位詞位到第一段第二句when the studio did not want me for------注意特殊標點符號, 雙破折號，起到解釋證明的作用。答案一般隱藏在此處,It wanted somebody as well known as Paul “工作室想要像Paul一樣著名的人來出演他的電影”，可以推斷出“我沒有名氣”，故答案為C。

25 細節題

定位詞a lasting friendship +Paul +the author根據定位詞定位到第二自然段，考前提醒大家注意漢字在此處起了關鍵作用，“核心”·those were also at the core of our relationship off the screen .注意代詞those指代上文中提到的the qualities and virtues 品質和美德，故答案為D，注意映襯到characteristics特徵特質。

26 詞義詞

詞義題無需定位詞，直接定位到單詞所在的句子(第三段倒數第二句)，發現為代詞題。答案一般出現在代詞前，且為一個單數的名詞，前面的句子比較長，長難句解析再一次大展身手，句子可以被簡化為we shared the belief 答案就變得特別明顯了，故答案為A

27 主旨題(目的題)

主旨題解題原則：看首尾(首尾段，首尾句)，首句在前文解決其他題目時，已經翻譯過，講的是作者和Paul的初次相逢，尾段首句“我們的關係不需要很多言語，”可知作者在這篇文章中講的是和Paul相識到相知的過程，體現了友誼的可貴，答案為B

　　C篇

28 主旨題(段落主旨)

解析：本題無需定位，直接來到第一自然段，第一自然段一目瞭然的就是不斷出現數字字two seats , four wheels ,1400feet,70miles per hour ,115, 23gallontank 5 gallon per hour 35milesper gallon而這些數字都是圍繞transition (flying car)的基本狀況，故答案為A

29 細節題

定位詞show up +drive ways,根據定位詞定位到第二自然段倒數第四句，but do not expect it to show up in too many driveways題幹問原因，在後一句It is expected to cost 279,000太貴了，答案為C。

30 推斷題(態度題)

定位government +the development of the flying car,根據定位詞到第三段第三句the government has already··permitted the company to use------vehicle to fly政府已經容許公司使用特殊的材料以便飛行器更容易飛起來，可以看出政府的態度，再觀察A 小心的、謹慎的，B贊成的，C模糊不清的，D不同意的。故答案為B。

31主旨題

主旨題解題原則：看首尾(首尾段，首尾句)，收尾介紹flying car直接排除C，A項只出現在第二段，片面，排除;B項片面，排除。答案為D，“飛行汽車即將成為現實”。

　　D篇

32 細節理解題。定位詞：有從句定從句·when it is under attack,注意代詞IT指代前面的a plant根據定位詞定到首段when a leafy plant is under attack ,it does not sit quietly,·······plants can get.長難句解析再一次適用，young maple trees send out a particular smell.再加上後一句these chemicals come free the injured parts of plant and seem to be an alarm.可知植物放出一種化學物質來警告入侵者。答案為D。

33 詞義題。詞義題無需定位詞，直接定位到所在位的句子(第三段倒數第二句)，once they arrive ,the tables are turned .本為所給信息不是一解決問題，所以看前後句，尾句“正在享受的午餐的入侵者變成午餐”，可知答案為A。

34 推斷題。 詞scientists +studies+ plants根據定位詞定位到第二自然段·scientists have found------the neighbors react.科學家發現所有植物都發生VOCs當被襲擊的時候，而且鄰居insects都會有所反應。答案為B。

35 推斷題

本題自帶定位時，直接可以定位到最後一段，也可以採取我們講的定位選項來解題

A. 文章沒有提及，錯誤

B. 和原文our senses are weak矛盾

C. the world is more complex than it before.

D. people in Darwin time were more imaginative文章中論述的是DARWIN去imagined一個世界，並不是論達爾文時代的.人都有imaginative想象力。答案選C。

　　三、七選五：

2017年題目主題關於打斷別人的話題，總體難度不變，很多考生在做完4篇閲讀理解後，做該部分一定要注意，避免不必要的失分，因此需要結合文章感情線索和邏輯關係進行答題，只有37題 位於段首，其他四題都位於段中，屬於考察細節推理。

36 B

本題考查上下文邏輯關係，根據Interruptions are one of the worst things to deal with while you are trying to get work done.以及最後一句there are several ways to handle things.下文應承接工作時如何避免打擾，且前一句中的work在選項中也出現了，故可知，答案為B。

37 A

本題考查段落主旨的提煉能力，根據本段第一句話tell the person you are sorry------由此道歉語氣可知，答案為A。

38 E

解析：本題考查句與句之間的邏輯關係，根據前一句·have set hours planned and let them know to come back during that time,對應選項中的·available(有空的)，故答案為E。

39 D

本題考查句與句之間的邏輯關係，根據前一句中的do not it in your own office,可知後文建議in the other person office而原文中office也在選項中出現了重現，故答案為D。

40 G

本題考查句與句之間的邏輯關係，根據前一句if you have a door to your office ,make good use of it .以及後一句if someone knocks 可知答案為G。

　　四、英語知識運用：考核全面 Go for Hu’s class!

英語知識運用分為兩節：第一節為完形填空;第二節為語法與詞彙填空。

第一節：閲讀下面短文，從短文後各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

完形填空在於測試學生實實在在的功底，考察學生語言運用能力，包括詞語搭配、詞義辨析、邏輯推理等能力。如果考生做很多題還是沒見效果，那麼就老老實實提高語言水平，建議背誦新概念英語，“學好新概念，完形信手拈”。

學英語不要急於求成，也不可功利心太重，許多學生語言水平不夠的情況下，就一頭扎進閲讀理解、完形填空題海中，結果發現效果一般。原因何在? 一、考試題是用來測試語言水平的，做題不能提高語言水平;二、考題並不能完全涵蓋大學聯考大綱要求的所有詞彙和考點，即便費大力氣做完十年考題，也不成體系，還是隻見磚木，不見架構。所以，想考高分的學生需要落實英語學習三保險：教材+新概念英語+大學聯考套題。

2017年完形填空本題在一篇大約270詞的短文中留出20個空白，共20題。要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足之後的文章語句通順、前後連貫、邏輯合理、結構完整。本題對於名詞、動詞和形容詞等實詞的考查依然是最主要的，其中名詞8個，動詞9個，形容詞3個。

41. A. built B. entered C. decorated D. ran 。每天，孩子都會走進“思維實驗室”，而不是“建立”，“裝飾”和“經營”。 選B。

42. A. name B. rule C. brand D. plan 選A。孩子們認為“104房間”這個名字比較乏味之後，大家投票決定的名字。

43. A. small B. dark C. strange D. dull 選D。孩子們覺得“104房間”的稱呼乏味，而不是“小的”，“黑暗的”或“奇怪的”。

44. A. scholar B. student C. citizen D. worker 選B。Freddy是一名普通的學生，卻是一個非同尋常的人。其他選項的意思分別是“學者”、“公民”、“工人”，均不符合題意。

45. A. speak B. sing C. question D. laugh 選D。Freddy是個非同尋常的人。他有着難得的樂趣和同情心。他對有趣的事笑得最大聲，而看到其他人不幸的時候，自己卻是最難過的。其他選項的意思是“説”、“唱”、“質問”，不符合。

46. A. misfortune B. disbelief C. dishonesty D. mistake 選A。根據45題的分析可以得出。各選項意思依次為“不幸”，“不相信”，“不誠實”和“錯誤”。

47. A. changed B. approached C. returned D. ended 選D。在學年結束前，“我”給了孩子們特別的禮物。

48. A. lesson B. gift C. report D. message 選B。由後面的同位語T-shirts可知，給孩子們的是一個特別的禮物，所以選擇B。其他選項意思分別為“教訓”，“報告”，“信息”。

49. A. friends B. awards C. masters D. tasks 選A。體恤衫上有一句話是“動詞是你們的朋友”。“我”建議孩子們：儘管動詞看上去可能比較乏味，但在他們的一生中，他們所做的大多數有趣的事將會是動詞。其他選項意思分別為“獎勵”，“主人”，“任務”。

50. A. simple B. unique C. fun D. clever 選C。根據49題分析可以得出。各選項意思依次是“簡單的”，“獨特的”，“有趣的”，“聰明的”。

51. A. assessments B. comments C. instructions D. updates 選D。這些年裏，“我”遇到以前的學生時，他們都會給我提供一些過去同學們的最新情況。各選項的意思依次是“評估”，“議論、評價”，“説明”，“更新”。

52. A. graduation B. retirement C. separation D. resignation 選A。從以前同學的講述中，“我”瞭解到Freddy在高中畢業後做過幾個工作，而且他還保持着四十年前時那樣的熱心為人。選項意思依次是“畢業”，“退休”，“分離”，“註冊”。

53. A. daring B. modest C. caring D. smart 選C。根據52題可以看出。選項依次是“大膽的、勇敢的”，“謙虛的”，“熱心的”，“聰明的、機靈的”。

54. A. wait B. sleep C. study D. live 選B。有一次，Freddy在一家商場通宵達旦的工作時，他讓一個無家可歸的流浪漢睡在了他的卡車裏。其他選項意思分別是“等待”，“學習”，“居住”。

55. A. paid B. charged C. lent D. owed 選C。還有一次，Freddy借給朋友一筆錢去買房子。選項意思分別是“支付”，“收費”，“借出”，“欠錢”。

56. A. observing B. preparing C. designing D. conducting 選D。就在去年，就在“我”做一個工作坊活動時，有人敲“我”教室的門。選項意思分別是“觀察”，“準備”，“設計”，“實施、操作”。

57. A. regretted B. avoided C. excused D. ignored 選C。一位女士向“我”道歉打斷我正在做的工作，遞給“我”一個信封。選項意思分別是“遺憾”，“避免”，“抱歉”，“忽視”。

58. A. opened B. packed C. gave D. held 選A。“我”暫停下來“我”的講課，打開信封。這題實際上是考查這幾個動詞和up的搭配。open up意為“打開”，pack up“包裝”，give up“放棄”，hold up“抑制、阻塞”。

59. A. picture B. bill C. note D. diary 選C。在這個信封裏放的是那件印有“動詞是你們的朋友”的襯衫和Freddy母親寫的一個便條。選項意思依次是“圖畫”，“賬單”，“便條”，“日記”。

60. A. chose B. took C. expected D. borrowed 選B。“我”告訴學生們Freddy的故事。儘管很難過，但“我”還是禁不住笑了，儘管Freddy已經離我們而去，但我們都應該向他學習。這題考查的是詞組take…from…，“從……獲得”，其他幾個動詞和from搭配時意思分別為“從……選擇”，“從……期待”，“從……借”。 胡老師英語 西工大培優

完形填空是高分值高區分度題型，側重考查語篇意思、邏輯關係、詞義辨析等，摒棄單純對語法知識點的考查。該題考查考生掌握、理解文章主旨大意和句、段間的內在聯繫。備考中應注意泛讀先行保證量、精讀高效練精準、精選文本講科學，訓練無詞預測、邏輯發展、用詞精準等能力，同時注意核心詞彙的一詞多義、熟詞生義，高頻詞彙要做到了然於心。

　　五、語篇語法填空

全國卷從2014年開始作出一個非常大的調整，摒棄了“單項填空”，改為“語篇、語法填空”。也就是説，從以前的單純考查“語法知識”轉變為現在的“語法結合語篇理解”，更加強調語法和詞彙的運用。對於做慣單選題或者説不熟悉語法、單選題靠“猜”來得分的同學來講，這種改變無疑大大增加了試題難度; 而對於單詞掌握較好、語法概念清晰的同學來講，語法難度降低了，“勝算”甚至得滿分的把握卻反而加大了。 胡老師英語 西工大培優

語篇填空的基本設置原則是：在一篇200個單詞左右的文章中留出10個空，要求考生根據上下文填寫出空白處所需內容或所提供單詞的正確形式。每個句子(包括從句和分句)所設空最多2個，有單詞提示的空是7個，其餘3個無提示。有提示的空多半是填寫名詞、代詞、動詞(包括系動詞be)、形容詞和副詞的正確形式，其中以動詞居多;無提示的空基本上是冠詞、固定搭配的介詞、連詞、定語從句的關係詞(目前還未考過關係副詞)、助動詞和連接副詞各1個無重複，其中“or”、“which”、“and”、“the”必須掌握。也就是説，有提示的空填的是實詞，而無提示的空填的基本上是虛詞。

2017年的考題是一篇説明文，介紹了倫敦地鐵由1863到1900年期間的發展變化。第一段介紹了1863年倫敦地鐵最初建造時的目的是為了避免地面上的擁堵。最初的地鐵距離地面僅七米。建造過程包括挖路、埋設軌道和最後建頂。第二段講述了儘管最初的地鐵使用蒸汽引擎帶動車廂存在種種弊端卻獲得大眾的認同和使用。第三段講述倫敦地鐵的種種改進措施，這些改變都使得倫敦地鐵廣受歡迎。 下面一一詳解：

ds. 考查名詞。 crowd作為人羣使用時是可數名詞。這裏無冠詞，需用複數形式。

. 考查介詞。根據上下文推斷to and from work上下班。

ng. 考查非謂語動詞，including後的多個動名詞並列。

考查冠詞。特指地下通道的頂部。

used. 考查語態。蒸汽引擎被用於拖車廂。

ly. 考查構詞法。unpleasant形容詞前缺狀語用副詞修飾。

. 考查代詞。根據前文推測出此處指人們每天坐地鐵上班，代指地鐵用it。

ged. 考查時態。謂語動詞，根據上下文推斷時態。

oduction. 考查構詞法。with介詞後應加名詞。

essful. 考查構詞法。形容詞最高級。

語法填空題的出現標誌着對語言知識的考查轉向在語篇中真實語境下的評測。在做語法填空題時要跳出只考查語言規則的框框，切忌碎片化處理考題。複習中加強對學生語篇邏輯分析能力和精細閲讀能力的培養，重視語言的準確性。廣泛讀、常精讀、讀中學、寫中練，做到基礎語法、構詞法知識熟練，在語境中加強對語言知識運用能力的培養。熟悉以下解題技巧：

技巧1：作表語、定語或補語，通常用形容詞形式

技巧2：作主語，或在及物動詞或介詞後作賓語，用名詞形式。

技巧3：修飾動詞、形容詞、副詞，或整個句子，作狀語，用副詞形式。

技巧4：括號中所給詞為動詞時，也不一定是考動詞的時態語態或非謂語動詞， 有可能考詞類轉換;若是形容詞或副詞，有可能考查其比較級或最高級。

技巧5：詞義轉換題。詞類不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需根據句子意思及前後邏輯關係，在詞根前加un-, im-，il-, ir-，in-, non-, dis-等，在詞根後加-less等。

　　六、改錯

改錯題考點設置穩定，萬變不離其宗。考生要提高改錯能力，需做到如下幾點：第一，多背文章，如新概念英語第二冊; 第二，對於常考點和出題模式熟記於心; 第三，多做改錯題，積累改錯易錯點。

2017年考題講述了一對教師夫婦閒暇時間在自家的屋頂種菜。他們辛勤勞作、網絡學習、購置工具，最終迎來了豐收並邀請學生一起採摘果實。下面一一詳解：

第一錯：all-both考查代詞，三者或三者以上用all, 夫婦兩人用both。

第二錯：a-an考查冠詞。hour發音以元音〔a〕開頭，需用an 。

第三錯：interesting-interested考查形容詞構詞法。指人對某物感興趣用interested。interesting指“有趣的”。

第四錯：that-which 考查定語從句中關係代詞的使用。非限定性定語從句中用which，不用that。

第五錯：earlier-early考查形容詞。此處沒有比較關係。

第六錯：去掉for，buy是及物動詞，後可直接跟賓語。buy sth. (for sb.) /buy sb sth。

第七錯：Beside-Besides，考查副詞。Besides意為“此外”。beside為介詞，“在……旁邊”。 第八錯：informations-information，考查名詞。information為不可數名詞。

第九錯：came-comes，考查謂語動詞的時態。此處為一般現在時。

第十錯：pick-to pick，考查非謂語動詞。此處應是結構“invite sb. to do sth.”。

短文改錯的設立基於學生習作中常出現的錯誤，備考時，應循序漸進，先紮實基本語言知識，從單句訓練、單一錯誤類型開始，逐漸過渡到語篇。

　　七、書面表達

英語作文總體命題規則是：以考生熟悉的小話題為主;讓考生有話可説;英語水平中上等的高中生能完成寫作要求。2017年作文要求考生給外教寫邀請信，請她參加中國剪紙藝術展。劃定了要點應包括展覽的時間和地點及展覽內容。時態應為將來時。在抓住要點的基礎上，行文力求準確流暢，得體連貫，層次分明。 今後訓練考生作文在話題的選擇上要更注重引導學生關注中國傳統文化。

　　八、展望

英語測試正面臨深度改革，國家也正在探索一年多考、能者提前考、機器考試等考試模式。英語教學也在深度改革創新，近年來慕課、微課堂、翻轉課堂、對分課堂等新興教學模式也逐漸走進英語課堂。相比而言，大學聯考英語教學稍顯落後，考試的內容應該要進一步改革，在考試中完全可以加入翻譯題型，甚至在條件允許的情況下，加入口語考試，儘量實現聽、説、讀、寫、譯全面考核。

　　2017年大學聯考英語試題的特色

　　1、落實立德樹人根本任務，凸顯思想性和育人功能

語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現。2017年大學聯考英語試題的所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等，體裁包括記敍文、説明文、議論文、應用文等。試題內容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現了大學聯考的思想性和育人功能。

　　第一，融入中國優秀傳統文化，通過“講好中國故事”引導增強文化自信。

2017年全國I卷寫作部分第二節設置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。全國II卷同一題型要求考生給外教寫封郵件邀請他參觀中國剪紙藝術展。這些情境設置真實，任務要求符合考生能力水平，又自然融入了我國優秀傳統文化的內容，能夠引導考生在使用外語瞭解世界的同時，注重傳承和發揚中華民族優秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。

　　第二，深度發掘文章思想內涵，引導關注人類命運共同體。

2017年全國I卷、II卷、III卷的閲讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學研究、生態系統平衡維護等話題設置相關試題，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注中國和世界發展大勢，深入思考人與自然的關係，體悟和諧發展之道。全國II卷的其中一篇閲讀理解文章介紹了國家大劇院和位於“一帶一路”沿線城市多家劇院的演出信息，引導考生在形成國際視野的過程中正確認識中國特色，進行國際比較。

　　第三，介紹報道科學知識，引導養成科學精神和人文情懷。

2017年全國I卷閲讀理解選取的科普文章是介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水;II卷的科普文章是報道國外一家公司研發飛行汽車的最近進展;III卷的科普文章是介紹一所大學的研究團隊為保證老年人自行駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統研發過程。這些文章和題目不僅能讓考生體會到科學的無限趣味和實際功用，還會促使考生深入思考科技創新在人類生活和發展過程中起到的重要作用，有利於引導考生養成科學精神和人文情懷。

　　2、科學設計試題內容，着力提升試題質量

2017年大學聯考英語試題繼續採用“一綱多卷”形式，各套試題充分考慮不同地區考生羣體水平，合理控制難度，進一步提高試題區分度。

2017年大學聯考英語試題內容選材豐富，考查要求深入淺出，基於英語學科必備知識、關鍵能力、學科素養及核心價值命制試題，突出基礎性、綜合性、應用性和創新性考查。各套試卷中所選語篇和材料難度水平呈階梯式分佈，題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋面廣，各難度層級試題數量比例合適，能夠區分不同能力水平的考生。