湖北省棗陽市2018年會考語文模擬試卷及答案

從會考過來的朋友肯定都聽過一句話“重者恆重”，那麼我們從哪發現這些決定我們會考命運的重點呢？除了輔導班的筆記、講義之外，我們需要充分利用的就是模擬試題，真題指引着未來會考的方向。研究模擬試題，可以讓複習更加有的放矢，也可以培養一種“題感”——真實模擬會考的感覺。以下是本站小編給你帶來的最新模擬試題，希望能幫到你哈。

　　湖北省棗陽市2018年會考語文模擬試卷

一、積累與運用(20分)

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正後用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分)

書卷多情是故人，晨昏優樂每相親。

2.給下面一段話中加點的字注音。(2分)

這樣靜謐的夜晚，微風徐來，樹葉輕輕顫動，彷彿優美的搖籃曲。漫步樹影婆娑的小路，聆( )聽夜鶯的歌唱，讓微風從眉宇間緩緩吹過，愜( )意無比。

3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )(2分)

A.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過於豐富還是味覺麻木?

B.學校將進行演講比賽，同學們都當仁不讓的推薦能説會道的林飛同學代表班級參賽。

C.專家指出，前段時間社會上流傳的吃鹽布碘能抗核輻射的説法純屬無稽之談。

D.為迎接中國--歐亞博覽會這一高規格、大規模的重要會展，我市召開環境工作會議，投資10億，力爭讓首府改頭換面，發生巨大變化。

4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.隨着農家樂的興起和快速發展，讓長沙鄉村旅遊已逐漸上升到一個產業化的階段。

B.交警大隊在學校門口安裝了紅綠燈，大家進出校園的交通安全和事故隱患都有了保障，

C.在審議政府工作報告時，部分全國人大代表提出了確保中國小生每天鍛鍊1小時的建議。

D.在歌迷等了半月之後超女李宇春終於現身上海，為她個人專輯舉行籤售。

5、下列句子排序最恰當的一項是( )

①而這就要了他的命 ②雖然歐也妮竭盡孝心地奉承 ③雖然他對母女倆百依百順 ④雖然葛郎台熱烈地盼望太太的病好 ⑤葛郎台太太還是很快的往死路上走 ⑥一心討好的態度使她們吃驚 ⑦因為她一死就得辦遺產登記

A. ③⑥④⑦①②⑤ B. ④⑦①②③⑥⑤

C. ③⑥②④⑦①⑤ D. ④⑦①③⑥②⑤

6.名著閲讀。(2分)

羅曼•羅蘭認為英雄的偉大不在於他的體魄，而在於他的 　。他認為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾。偉人之所以成為偉人，就是由 造就的。

7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1) ，草色遙看近卻無。

(2)海內存知己，_________________。

(3)漫步唐詩宋詞，蕩氣迴腸的千古絕唱讓我們的心靈受到震撼：讀杜甫，會感悟到“ ， ”的濟世情懷。讀李商隱，會感受到“春蠶到死絲方盡， ”的奉獻精神。讀蘇軾，會感受到“但願人長久，______________。”的放達寬慰。讀王安石，會明白“ ， ”中所説的在社會生活和思想修養方面也要站得高看得遠。

二、口語交際與綜合性學習(10分)

8、口語交際。(2分)

説話有藝術，會使生活減少摩擦增加美好。、小楊和小李,為了一點小事,兩個人在自習課上大聲地爭吵起來,假如你是班長,你該如何用委婉的語氣進行阻止?

9.一位哲人曾説過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”人生需要微笑，它就仿若陽光撥開人生道路上的層層陰霾，獲得新的力量。用微笑驅散生活煩惱的人，會贏得的一個嶄新的世界，讓我們用微笑面對生活吧。現在班上將要舉行以“微笑着面對生活”的綜合性實踐活動，請你踴躍參加(8分)

(1)為營造活動氛圍，班長根據劃線句給出了標語的前半句，請你根據劃線句補充後半句。

陽光撥開陰霾，

(2)同學們正在討論要舉辦那些活動，請你提出你的意見。(至少兩項)(2分)

例如：舉行“善待他人”故事會

(3)閲讀下面的材料，寫出你的發現。(2分)

【甲】一位美國黑人出身寒微，為減輕家中負擔，在家汽水廠裏當雜工，各種各樣的雜活他都毫無怨言地去幹。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團團泡沫，老闆為節省人工要他去幹，他想發脾氣，但一想，這也是他份內的活，就把車間打掃的乾乾淨淨。過了兩天，他被提升為裝瓶部經理。後來他進了軍校，銜領四星上將，官至歐洲盟軍總司令，他就是美國現任國務卿鮑威爾。

【乙】在建築工地上，三個工人在挖溝。一個每挖一陣，就掛着鏟子説他將來一定會做房地產老闆;第二個嫌辛苦，總抱怨時間長、報酬低;第三個埋頭幹活，心裏想怎樣挖好溝讓地基牢實。若干年後，第一個仍在挖溝;第二個找了個藉口提前病退，每月領取微薄的退休金;第三個成了一家建築公司的老闆。

(4)對聯，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一種獨特的藝術形式。這次活動中有個環節是“對聯話青春”，老師給出了一則關於青春的下聯，請你從四個選項中選出最恰當的上聯(填序號)：(2分)( )

上聯： 尋幾許陽光放飛夢想

下聯：

備選下聯：

A、駕一葉扁舟揮灑青春 B、看潮起潮落無悔青春

C、雨止時碧滴點點 D、邀三片綠葉舞無暇青春

三：閲讀與欣賞

(一)讀<行路難>(其一)做題。4分

行路難(其一)李白

金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難! 多歧路，今安在? 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

10.“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

11.分析最後兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分)

(二)閲讀下面文段，完成下面各題。(10分)

(甲)至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，大守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(乙)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，牆傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

12.解釋下列加點的詞。(2分)

去國還鄉 ( ) 雜然而前陳者( )

13、(2分)下列加點詞意思相同的一項是( )

A屬予作文以寄之 而不知人之樂

B或異二者之為 或王命急宣

C先天下之憂而憂 太守歸而賓客從也

D往來而不絕者 絕巘多生怪柏

14、(2分)翻譯①蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

15、(2分)從上面的兩篇文章看，優美的自然景物都觸發了文人們的思想感情。請你聯繫文章，説説歐陽修與范仲淹筆下的“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什麼根本區別?

16、(2分)作者歐陽修儘管被貶滁州，但仍能有所作為，使滁州人民安居樂業，你從中得到的啟示是： 由此可見，范仲淹和歐陽修都具有“古仁人”“ (用[乙文]中語句回答)的曠達胸襟。

(三)閲讀《藍手套》，完成17—21題。(13分)

藍手套

①母親很美，她有着滿頭烏黑的秀髮和一雙明亮的大眼睛，然而，一次意外災難，她卻永遠地失去了左手的三個手指，只剩下拇指和食指。每當我看到她裸露着不健全的左手為這個家忙裏忙外的時候，常常感歎命運的不公，總想試圖改變這一事實……

② 那是兒時一個冬日的午後，在上學路上，鄰居小虎子領着一幫同齡的孩子擋住了我是去路。他們嬉皮笑臉地起着哄：“缺手兒，缺手兒……”邊譏笑邊學母親用兩根手指幹活兒的樣子。那一刻，我幼小的心靈受到了極大的傷害，我發瘋似地衝進人羣，與他們撕打在一起。但幼小單薄的我終歸敵不過他們那麼多人。正巧教語文的女老師路過，孩子們才一鬨而散，我則被老師帶到了她的宿舍。

③“來，漱漱口。”她遞給我一杯熱水。我沒吭聲，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的塵土，又拿過一條毛巾幫我擦去臉上的污漬。那一刻，我發現女老師很美，她有着和母親一樣美麗的秀髮，一樣明亮的大眼睛，尤其她那雙白皙細膩的雙手：而母親，沒有……

④出乎我的意料，她沒有為剛才打架的事而批評我，只記得她拍拍我弱小的肩頭説：“好樣的，你將來肯定有出息……”我當時沒有明白她説這句話的意思，眼睛無意中瞥見牀頭那副藍色的手套……

⑤冬日的風如一隻飢餓的老虎，母親仍裸露着雙手在外勞作。於是，每當語文老師把藍手套放到講台上時我都有一種衝動……我不敢往下想，直到下課後她重又戴上手套走出教室，我心中那份衝動才慢慢消褪……

⑥那天，我做值日，同學們都回家了，留下我鎖教室的門。在我取鎖頭時，意外地看到講台上老師落的那副藍手套。我如獲至寶，可我的心卻怦怦直跳。我告訴自己要平靜下來，母親殘缺的手在我眼前來回晃動，連同女老師温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我終於還是抓起手套，飛快地逃回了家。

⑦我看到女老師的手由白變紅、變紫、又腫又大。一種負罪感緊緊包圍着我，可她卻像什麼都沒發生過一樣，仍舊甜甜地笑着，專注地給我們講課。每次與她慈祥的目光相遇，我都會不由自主地低下頭。有一次，她以為我生病了，還摸摸我的前額告訴我要注意休息，不要壓力過大，因為那時我們正面臨期末考試。

⑧母親也曾問過我手套的來歷。“撿的，看，手套上還有土呢。”母親便不再問我。記憶中母親只戴過那副藍手套兩次。一次是試着戴，另一次是戴着它領我上街。我問過母親：“媽媽，你不喜歡戴着它嗎?”她只是笑笑：“幹活礙事，莊稼人嘛，哪有那麼嬌氣。”後來，我一直以為母親把手套弄丟了，母親説：“哪能丟呢，那不在櫃子裏嗎?”的確，藍手套完好無損地躺在母親陪嫁的櫃子裏……

⑨長大後，我一直害怕藍色，我總覺得對不起語文老師。許多個日日夜夜，我都做着一個同樣的夢：有一天，我親手把藍手套還給她，求她原諒……

⑩那一天終於來了，我用第一個月的工資買了一副漂亮的'藍手套。而此時，女老師的頭髮都白了，和母親的一樣。我告訴她藍手套的事，求她原諒我。她卻笑了，充滿皺紋的臉笑得和當年一樣甜。她打開抽屜，只見那副經過歲月磨蝕仍完好無損的藍手套正躺在老師的抽屜裏，我驚呆了……

⑾原來，母親早就把手套還給了老師，老師怕傷了我的自尊一直沒有戴，寧願受凍。而母親怕傷了我的心，自己省吃儉用又買了一副相同的手套……

⑿歲月流逝，兩個愛我的人都已經老了，可兩顆具有母愛的心卻寬容了一個孩子當年的年幼無知。我感激那位女教師，更感激母親，她給我的不僅僅是寬容和愛，還有她面對生活時的執著與自信。在我慢慢長大的過程中，潛移默化地影響和教導着我。她的手殘疾了，可她的心卻不因此受到絲毫的損傷，手套對我的母親來説，只是女兒愛心回報的見證而已……

17、閲讀第①段劃線的句子，説説“我”為了改變這一事實主要做了哪些事情?(3分)

18、第④段老師説：“好樣的，你將來肯定有出息••••••”試分析老師所要表達的意思。(2分)

19、第⑦段寫“一種負罪感緊緊包圍着我”我的負罪感表現在什麼地方?(2分)

20、母親和女老師為什麼都不約而同的選擇把藍手套收藏起來?(3分)

21、對於文中“我”偷拿老師手套的行為，你是怎樣看待的?(3分)

(四)閲讀議論文《莫遠離“深閲讀”》，完成22—26題。(13分)

①在現代社會，網絡、手機、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閲讀習慣。人的身體從書齋裏解放出來，整個世界都成了書房。與此同時，閲讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看後過目即忘——人們常説的“淺閲讀”逐漸風行起來。

②傳播媒介變了，閲讀習慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養。但是，如果一種拒絕深度的淺閲讀藉助於媒介的力量，逐漸演化成社會上大多數人尤其是年輕一代的閲讀習慣時，我們是否該有所審視?

③閲讀之深淺，並非小事。往小裏説，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向。科技的發達,資訊的浩繁，並不能成為遠離深閲讀的藉口。歷史上很多名人，並不苛求讀書之多，卻強調讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數種。清代名臣曾國藩反覆強調讀書要專，“窮經必專一經，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風“淺閲讀”，則終會流於浮泛。

④我相信，如果沉迷於新潮時尚、“觸手可及”的手機閲讀、廣告閲讀、網絡閲讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當然，這裏並非要提倡復古讀經，也不是強求每個人都去做名人大家，而只是為時下偏頗式的閲讀狀況擔憂，為人們對這樣的閲讀習慣習焉不察而擔憂。閲讀可以是休閒、娛樂，但不應止於休閒、娛樂，尤其是對於整個國民而言。

⑤從另一角度來説，人類文明長河存在無數經典，不少作品的孕育時間與創作艱辛都令人慨歎。《紅樓夢》披閲十載，增刪五次， 這些作品呼喚代代後人不斷重讀，温故知新。它們的厚重與豐富，也註定了閲讀的艱難與沉潛，這是淺閲讀無法涉足的領域。曾有人在網上搞所謂的世界經典名著快讀，把每部名著概括成幾十個字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時間，讀最多的名著，簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子。

⑥對於不以讀書、研究為業的人來説，“淺閲讀”未嘗不可，但對於整個社會，對於傳統文化的傳承和民族素質的提升，深閲讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷於摩爾莊園、偷菜遊戲、手機短信和QQ聊天，那麼這還是不是我們?(師力斌)

22.本文的中心論點是什麼?(2分)

23.為論證文章的中心論點，本文是從 和 兩方面論述深閲讀的重要性的。3分

24.第③段用了什麼論證方法?有什麼作用?(3分)

25.第④段劃線的句子能否去掉?簡要説説理由。(2分)

26.請你為第五段劃線處補寫一個恰當的事實論據。(3分)

四：作文50分

27、請從下面兩題目中任選一題作文。

題一：感動中國、感動襄陽，感動無處不在，請以“感動”為題，寫真話，書真情。

題二;書信是我們交流思想，表達情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷;《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責了侵略者的罪行;《傅雷家書》傳遞着動人的舐犢之情……請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感，關注現實、暢想未來，展開心靈對話吧!

請以“寫給______________”為題，寫一篇文章。

答題卡

◆請用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在下面相應的題號黑色邊框內。◆

一、積累與運用(20分)

1、(2分)

2、(2分)聆( ) 愜( ) 3、(2分) ( )

4、(2分)( ) 5( )

6 ，

7① ② ，

③ ， 。 ，

， ，

◆請用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在下面相應的題號黑色邊框內。◆

二、口語交際與綜合性學習(10分)

8、(2分)

9、(1) (2分)

(2) ，

(3)

(4)

◆請用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在下面相應的題號黑色邊框內。◆

三、閲讀理解(40分)

(一)閲讀古詩《行路難》，完成10-11題。(4分)

10、(2分)

11、(2分)

(二)文言文比較閲讀(10分)

12.解釋下列加點的詞。(2分)去國還鄉 ( ) 雜然而前陳者( )

13、(2分)( )

14、(2分)翻譯①蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

15、(2分)

16、(2分)啟示是：

由此可見，范仲淹和歐陽修都具有“古仁人”“ ” (用[乙文]中語句回答)的曠達胸襟。

◆請用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在下面相應的題號黑色邊框內。◆

(三)閲讀小説《藍手套》，完成17-21題。(13分)

17、(3分

18、(2分)

19、(2分)

20、(3分)

21(3分)

(四)閲讀議論文《莫遠離“深閲讀”》，完成22-26題。(13分)

22、(2分)

23、(3分) 和

兩方面。

24、(3分)

25、(2分)

26、(3分)

　　湖北省棗陽市2018年會考語文模擬試卷答案

一、積累與運用

1：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 2聆líng 愜qiè

3 C 4C 5D 6心靈和品格 、痛苦和磨難 7(1)天街小雨潤如酥

(2)天涯若比鄰 (3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 蠟炬成灰淚始幹 千里共嬋娟 不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層

8.答案示例：小楊,小李,你們這樣大聲爭吵,影響不好!況且我們是同學,應該團結才對呀!

9(1)微笑驅散煩惱 (微笑贏得世界)

(2)①開展善待他人的名言接龍 ②舉行“笑對生活”詩歌朗誦比賽

(3) 只要紮紮實實地工作和不懈地追求，就能獲得回報，就能取得成功。

(4)A

10.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)

11.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著追求。(意思對即可。逗號前後各1分.共2分)

15：歐陽修的“覽物之情”體現了他與民同樂的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足於個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業作為自己的理想。這就是他們的根本區

16圍繞“在逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較得失，積極樂觀”回答即可

17 、與譏笑母親“缺手兒”的一幫男孩打架;偷拿了老師落在講台的一副藍手套。

18、你和一羣男孩子打架是為了維護母親的尊嚴，你是好樣的，將來一定會有出息的。

19、每次與她慈祥的目光相遇，我都會不由自主的低下頭，長大後，“我”一直害怕藍色，我總覺得對不起語文老師。許多個日日夜夜，“我”都做着一個同樣的夢;有一天，“我”親手把藍手套還給她，求她原諒••••••

20 、老師怕傷了“我”的自尊心，一直沒有戴，寧願受凍。而母親怕傷了我的心，自己省吃儉用又買了一副相同的手套。

21、示例：“我”出於對母親強烈的愛拿走了老師的藍色手套，拿了老師的藍色手套後‘“我”的內心一直充滿愧疚之情，最後用工資給老師買了一副漂亮的藍手套。可見，當年“我”偷拿老師手套的行為，與一般意義上的偷竊行為是兩回事，這是可以原諒的。

22、對於不以讀書、研究為業的人來説，“淺閲讀”未嘗不可，但對於整個社會，對於傳統文化的傳承和民族素質的提升，深閲讀萬不可廢。

23、閲讀之深淺，並非小事 人類文明長河存在無數經典，不少作品的孕育時間與創作艱辛都令人慨歎。

24、舉例論證 具體有力的論證了“歷史上很多名人，並不苛求讀書之多，卻強調讀書之深。”從而論證了中心論點。

25、不能，因為這一部分補充論述了作者的觀點，避免讀者誤解，體現了議論文語言的嚴密性。

26示例：《資本論》寫了四十年(其他事實論據也可)