學習數學四種方法

方法一：苦中作樂

學習是一個枯燥而漫長的過程，即使對優等生而言，也不可能永遠快樂。你所要做的就是擺正心態，從不怎麼快樂的學習過程中找到快樂。比如：你想得沒別人快，但算得比別人快；你算得沒別人快，但正確率比別人高；你考得沒別人好，但是考得比上次好；你複雜的題目完全不懂，但簡單的會，試卷又不總是難題；即使你的成績暫時沒有進步，但是我相信，仔細尋找，自己總有進步的地方。愛因斯坦説過，人們總是樂於感興趣的事情，對不感興趣的事情就會精神浮躁。你在心情愉快的時候，學習效率是你平常的好幾倍，而且會記得很好。

方法二：重視課堂

我發現了凡是成績優秀的孩子，上課認真聽講是他們的共同點。有些同學習慣於課前預習，當然這也是一個非常好的數學學習方法，但是對於部分同學來説，預習後他們會感到課堂的知識索然無味，以為自己已經掌握了知識，而老師在課堂上滲透的細節就被忽略了。比如説：在學習長方形正方形面積公式一課，所有的活動都是圍繞公式而展開的，一些同學關注的是背公式，而另一些同學關注的`則是公式的產生，這就是本質差異。所以在國小階段，讓自己養成良好的聽課習慣是一件非常非常重要的事情。

方法三：積極思考

在認真聽講的前提下，你能積極思考嗎？還是習慣安靜地坐在位置上等着別人的答案呢？學啟于思，思源於疑。沒有疑問就沒有思考，沒有思考就沒有分析，沒有分析就等於沒有聽懂，現在的學生非常習慣於做老師講過的練習，而對於沒有見過的題型，懶得思考也不會思考。那在課堂上到底想什麼呢？比如：計算課要理解計算過程，熟練口算，能簡化的進行簡便計算；解決問題課要先找問題，然後尋找解決此問題需要的條件，並排除干擾條件；概念課要找到同類概念的共同點和不同點，對比記憶事半功倍；當然不同的課型思考的重點也不同，不同的學生也有不同的老師進行引導。總之，不管你想的是否完整、是否正確，不思考的大腦遲早會“生鏽”。

方法四：謹慎答題

謹慎是一種生活的態度和傾向。持有此種態度的人，會對事物做整體的、細節性的考慮，學習更需要這種品質。很多同學在答題過程中馬虎、粗心，“一學就會，一做就錯”的現象屢見不鮮，怎樣避免呢？首先要做到仔細審題，審題時可以適當做些記號，比如：寫出3個百位是8的三位數；小明和他的3個朋友去植樹，每人種4棵，一共種了多少棵？；也可以作圖幫助解決，比如媽媽比玲玲大24歲，媽媽年齡是玲玲的3倍，玲玲和媽媽各多少歲？掌握思路後謹慎作答，注意書寫和計算，最後提醒自己檢查驗算，養成良好的答題習慣。

親愛的同學們，不用羨慕那些成績優秀的學生，天生我材必有用，你未必不行！生活中的事情雖不是一努力就有回報，但是不努力就肯定沒有回報。相信我，用了正確的方法起碼不會讓你的成績很難看，要不要試一試！