九年級語文上冊第15課重點知識點

九年級語文第15課的學習需要多下時間和功夫，牢固地掌握語文第15課的重點知識點。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊第15課重點知識點歸納，希望對你有幫助!

　　九年級語文第15課知識點：重點字詞

1、給下列加點宇注音。

怡yí情 狡黠xiá 詰jié難

睾gāo 吹毛求疵cī 要訣jué

2、解釋下列詞語。

(1) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。

(2) 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。

(3) 味同嚼蠟：形容寫文章或説話枯燥無味。

(4) 吹毛求疵：這裏指細到煩瑣、挑剔的地步。

(5) 狂妄自大：極端的自高自大。

3、根據解釋寫出相應的詞語。

(1) 學習不認真，不求深刻理解。不求甚解

(2) 一下子弄通了某個道理。豁然貫通

(3) 讀書總有好處。開卷有益

(4) 形容過分地斟酌字句。咬文嚼字

(5) 為了小的利益，造成大的損失。因小失大

　　九年級語文第15課知識點：文學常識

1、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南 ，原名鄧拓，當代作家。

3、閲讀議論文必須把握文章的論點、論據和論證。

4、論點是作者對所論述問題的`見解和主張，在形式上一般是完整的句子。

5、事實和道理是論據的兩種基本形式。

6、議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。

7、常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還採用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。

8、議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。

　　九年級語文第15課知識點：文章分段

第一層：(從開頭到“全憑觀察得過且過知”)闡述讀書的正確目的。

(1)先從正面説，讀書有三種不同目的：怡情、傅彩和長才，重點闡述了讀書的好處。

(2)後從反面指出讀書的三種偏向，並論述讀書和經驗的關係。

(3)最後指出，只有明察事理的人才能夠讀書、用書，而用書的智慧是在觀察生活中得來的。

(4)提問體會句子含義及作用。

文章開頭的第一句話，運用的是排比説理。

(5)提問體會論證方法：對比論證、比喻論證。

“蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。”

體會：

培根在其作品中往往採用這種手法，顯出其文筆老練，説理透徹。又如：“德行猶如寶石，樸素最美。”“聲名猶如大河，空虛無物者浮，實學有才者沉。”……

這種比喻的運用，使其文章更顯生動形象，通俗易懂。

第二層：(讀書時不可存心詰難作者——始能無知而顯其有知)闡述讀書的方法。

(1)本層第一句，作者這樣寫的用意是什麼?

明確：這一句指出讀書要仔細推敲細思，反對故意挑刺，迷信書本和公限於文字推求。

(2)對不同的書，作者又主張怎樣?

明確：學生找出語句，明確作者主張採用的不同的讀書方法。

(3)找出文中作者提倡把讀書和討論、作文、做筆記結合起來的那些句子。

第三層：(讀史使人明智——結尾)

闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。分兩個小層理解：

(1)作者在這一層舉了一系列的例子，目的是論述讀書能塑造人的性格，體會其説理方法。

明確：排比説理、歸納説理。(正面指出)

(2)作者進一步指出，人的精神上的缺陷，可以用讀書來彌補，就像身體百病，可以用運動驅除一樣。(反面指出)

論證方法：對比論證、舉例論證。