實用的社會實踐活動方案（通用15篇）

為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的社會實踐活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐活動方案 篇1

一、活動主題：

“尋找你眼中的春天”主題實踐活動

二、時間、地點：

20xx年4月13日 金山風景區

三、參加人員：

七、八年級學生

四、出行方式：

乘車

五、領導小組：

xx

六、準備工作：

（1）“八禮四儀我踐行”主題活動

（2）進行勞動紀律教育，安全、文明教育

（3）車輛安排

（4）午餐準備（學生自備）

七、活動內容：

1、鎮江地方史社團實地採風，瞭解鎮江的人文和歷史。

2、攝影社團採風活動，電子照片交廖志宇老師。

3、開展“綠色出行 低碳生活”環保宣傳活動。

4、開展“八禮四儀”主題教育活動之——倡導文明旅遊，從我做起。

5、開展“文明城市創建，我參與” 志願者體驗活動。

6、生物組競賽活動。

7、遊金山風景區。（禁止學生參與水上項目，如划船等）

八、活動步驟：

1、10：00 七、八年級乘車出發，前往金山風景區。

2、10：20 到達目的地。

3、11：00--15：00 以班級為單位主題活動。

4、15：15—15：30 各班在中心大門口集中，清點人數。活動結束。

九、應急措施：

學生、教職員工發現意外情況（交通事故、意外受傷等），應立即向部門負責人、總指揮層層彙報，採取必要的自救措施；並視傷害具體情況及時撥打當地110、120請求救助，保護好現場並要總指揮立即報告主管教育行政部門，根據指示制定具體救助方案，並和當地有關部門及人員密切合作、妥善處置。出現打架鬥毆現象，一經發現，任何師生、教職員工應及時勸阻並立即向班主任彙報，班主任立即進行處理，情節嚴重的要立即向部門負責人、總指揮彙報。

社會實踐活動方案 篇2

武夷山之旅

活動背景：今年武夷山被評為我國首批5A級旅遊景區，為了提高我們自行車協會的影響力和活動質量，繼續奉承我們協會的宗旨，我們此次活動選擇了“遊武夷，探民族風情”的主題活動。

此次活動完全由廈門理工學院，廈門大學，集美大學有關協會的同學自發組織、自願參與。

活動意義：

1，本次活動是我們學生暑期社會實踐活動之一，在活動過程親身中觀察體會武夷山的民族風情及旅遊經濟的發展，提高我們學生對社會的認識與瞭解。

2，通過此次活動，可以鍛鍊同學們的組織、協調、領導、溝通能力，培育隊員團結友愛。在活動中體驗大自然的魅力。

3，向省外的學生宣傳我們福建省的名勝旅遊區，提高同學們對福建的認識。

景點介紹：

武夷山風景名勝區位於福建省西北部武夷山市境內，在市區以南約15公里，處在武夷山脈北段的東南麓，景區面積約70平方公里。這裏是典型的丹霞地貌，億萬年大自然的鬼斧神工，形成了奇峯峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峯、風光絕勝的美景，古人説它“水有三三勝，峯有六六奇”，被譽為“奇秀甲東南”。

武夷山風景區內有三十六峯、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色亦幻莫測，瑰麗多姿。現全區分為武夷宮、九曲溪、桃源洞、雲窩天遊、一線天——虎嘯巖、天心巖、水簾洞七大景區。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰岱之雄、華嶽之險、西湖之美。

【九曲溪景區】

遊程指南：

1、度假區至九曲竹筏碼頭8公里。

2、古人遊九曲逆水而上，從一曲到九曲，現代人乘竹筏遊九曲從九曲至一曲，即從 星村碼頭順流而下至武夷宮上岸，全程9.5公里，歷時約2小時。一個人一百。

景觀解説：

九曲溪是武夷山的精華所在，因水繞山行折成九曲而得名。九曲溪兩岸奇峯怪古林立，曲曲山迴轉，峯峯水抱流，每一曲都有奇麗景名，山水畫意。當你乘座古樸竹筏漂流而下，抬頭可觀山景，俯首能賞水色，側耳則聽溪聲，垂手即觸清流。至淺灘，浪遏飛舟；過深潭，水平如鏡。不僅能領略有驚無險的情趣，而且有人在畫中游的無比愜意。

（宋）朱熹《九曲棹歌》開頭唱道：

武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識箇中奇絕處，閒聽棹歌兩三聲。

注：《九曲棹歌》是南宋理學家朱熹偕友同遊九曲時寫下的，共有10首，第一首為小引，其後每曲一首，寫出了文化與自然相融的美感。1188年刻於九曲溪各曲之畔的巖壁。

【武夷宮景區】

遊程指南

武夷宮位於一曲大王峯下，與度假區一溪之隔，遙遙相望。路程不到2公里，步行或打的都十分方便。遊覽時間一般為1－2小時，通常是乘竹筏上岸後到武夷宮景區遊覽，九曲竹筏漂流與武夷宮正好半日行程。

景觀解説

武夷宮位於一曲溪畔，大王峯下，是武夷山最古老的宮觀，又名天寶殿、衝佑觀、萬年宮等，始建於唐天寶年間（公元742－755年），至今有1000多年曆史。南宋詞人辛棄疾、詩人陸游、理學家朱熹等都曾主管過武夷宮。武夷宮現已演化為地名。

主要景觀有武夷山博物館、三清殿、大王峯、幔亭峯、獅子峯、換骨巖、三姑石、宋街、朱熹紀念館、柳永紀念館等，是集自然景觀、園林建築、歷史文化為一體的景區 。

【天遊峯景區】

遊程指南：

天遊景區位於九曲溪的五曲、六曲，是武夷山風光中第一勝景。從度假區到天遊景區約3公里路程，一般遊覽是從天遊峯的前山上後山下，時間為半天。

景觀解説：

主要景觀有御茶園、武夷精舍、雲窩、噓雲洞、聚樂洞、小一線天、水月亭、水雲寮、隱屏峯、接筍峯、茶洞、曬布巖、伏虎巖、司馬泉、仙浴潭、雪花泉、一覽亭、天遊觀、胡麻澗等。

【桃源洞景區】

遊程指南：

桃源洞景區位於天遊景區的西面，距離度假區約3公里。到桃源洞遊覽應從天遊景區的入口進入，有兩種走法，一是從曬布巖下沿九曲溪邊走到松鼠澗沿澗而上；二是登天遊後往後山下至半山往右折可直通桃源洞。

遊覽時間1－2小時

主要景觀： 桃源洞、鼓樓巖、天壺巖、金磚泉、開元堂道觀、琅琅巖、北廊巖、三柳峯等。

【虎嘯巖景區】

遊程指南：

虎嘯巖景區位於九曲溪南面，入口處距離度假區約3.5公里。遊覽時間一般1.5小時左右。

線路一：從度假區驅車直達虎嘯巖入口，好漢坡－－半入雲－－定命橋－－集雲關－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－不浪舟－－普門兜－－白蓮渡－－一線天。遊覽時間一般為3小時左右。

線路二：從度假區驅車直達虎嘯巖入口，好漢坡－－半入雲－－定命橋－－集雲關－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－普門兜－－白蓮渡－－不浪舟－－玉女峯出口。

遊覽時間一般為1.5小時左右。

【水簾洞大紅袍景區】

遊程指南： 水簾洞－－大紅袍景區位於武夷山景區北部，包括水簾洞、大紅袍和天心永樂禪寺等。大紅袍入口、水簾洞入口距離度假區都是3公里左右，有公路直達。

有四種線路可供選擇：

一、先遊天心永樂禪寺，結束後，再從大紅袍入口經流香澗－－飛來峯－－玉柱峯－－慧苑寺－－鷹嘴巖－－丹霞嶂古崖居－－水簾洞，徒步距離4.5公里時間約3小時。全程遊覽時間約4小時左右。

二、與路線一正好相反，全程遊覽時間約4小時左右。

三、從大紅袍入口，遊九龍窠－－大紅袍後原路返回，再遊天心永樂禪寺。或先遊天心永樂禪寺後再遊九龍窠－－大紅袍。遊覽時間約2小時左右。

四、從水簾洞入口，游水安全帽洞－－丹霞嶂古崖居－－鷹嘴巖－－慧苑寺即返回。

遊覽時間約2小時。

【蓮花峯遇林亭景區】

遊程指南：

蓮花峯－－遇林亭景區位於武夷山景區的西北部，海拔536米，相對高度314米，距離度假區約15公里，沿環景公路即可到達。 山腳下是遇林亭景區，進石牌坊攀登1358級石階即達蓮花峯頂的妙蓮寺。

遊覽時間： 蓮花峯約2.5小時。遇林亭約1小時。

【閩越王城景區】

遊程指南：

閩越王城景區位於武夷山市興田外鎮城村村，距離度假區28公里。遊覽時間為半天。 閩越王城之旅

這是一段遠逝的故事

城村閩越王城古漢城遺址 面積約48萬平方米，夯土城牆2896米。經考古專家考證，閩越王城是二千多年前西漢閩越國的王城。在西漢初年近一個世紀內，是福建政治、經濟、軍事、文化的中心。

有城門兩座，東西遙望，直道相通。城內有大型建築4處、冶鐵作坊5處、居住區15處，還有烽火台、排水系統、取暖系統等。從遺址中出土了大量的文物：陶器、鐵器、銅器、罐、盆、缽、瓿、壺、盅、鐵矛、鐵劍、銅鏃、弩機等新建有大型博物館來展出這些文物。

城村 越城是中國南方保存最為完整、規模最大、出土文物最多的重要考古遺址，被列為第四批全國重點文物保護單位。與閩越王城古漢城遺址相鄰的村莊叫城村，歷史上繁榮的經濟造就了城村富有特色的古建築風格，至今保留有一址、二樓、三祠、四門、五碓、六渡、七牌樓、八景、九廟、36巷、99井和幾十棟明清建築，成為閩越王城旅遊區重要的組成部分。

社會實踐活動方案 篇3

綜合實踐活動是新課程八大領域之一，它包括研究性學習活動、社區服務與社會實踐三個方面的內容。綜合實踐活動課程學分認定小駔由教務處、教科室、政教處、團委人員和年級主任組成。

一、研究性學習

1、課程設置

學生通過課題研究獲得研究性學習的15個學分，每個課題3學分，三年必須研究5個課題，每個學期至少1個課題，必須在學校（高一安排的課時內完成）。

2、組織形式：主要是小組合作研究

3、時間安排：採取集中與分散相結合，上半學期每週安排一課時，下半學期集中安排四天，期末一天進行學習活動成果展示，一學期共54課時。

4、課題研究：學生根據自身興趣，在教師的指導下，自行從自然環境、社會生活、歷史文化、個人發展等方面自主選擇和確定研究專題，組成研究小組，實行分工合作，從以下幾個環節，即確定課題-制訂計劃-蒐集材料-總結整理-交流評價等環節進行研究。每一步實驗工作情況必須記錄，以備學分認定。

5、學分認定：由教科室主任初步認定，綜合實踐活動課程學分認定小組確定。學分認定應具備以下條件：有符合要求的課題方案，研究過程紀錄完整，有課題研究成果報告，有自評、組評、師評的三級合格評議，課時保證54課時。

對高一學生，學校要通過講座、課堂教學、網站、板報等多種形式，進行研究性學習進行培訓。

二、社區服務

1、課程設置：高中三年，共參加不少於10個工作日的社區服務就可以認定獲得2學分。

2、組織形式：教師組織或學生自由安排以服務小組為活動單位。

3、時間安排：利用課餘或高一、高二期間的假期時間分散進行。

4、活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》。學生自行組織的，由學生本人在活動結束後，將《社區服務記錄卡》交社區記錄，《社區服務記錄卡》內容包括：服務對象的名字、活動日期、服務時間、服務項目或內容、學生自己簽名、服務對象的簽名及聯繫方式。

5、學分認定：由教科室主任初步認定，綜合實踐活動課程學分認定小組確認。取得2個學分的條件為：三年內服務總時間不少於10個工作日、《社區服務記錄卡》記錄完整。

三、社會實踐

1、課程設置：每年一週，三年共3周，每學期考核一次，每週2個學分（2、組織形式：軍訓、學工學農、校內公益勞動、參觀與郊遊以班為單位，由學校統一組織；德育基地活動，社會調查，社團活動及小組形式進行。

3、時間安排：每學年總數不少於一週，三年不少於三週。一學年一統計。

4、活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》。

5、學分認定：由教科室主任初步認定，綜合實踐活動課程學分認定小組確認，由教務處統一管理。

社會實踐活動方案 篇4

為豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯繫，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動時間

20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）

二、活動內容

組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

三、招募對象及要求

1、我院20xx級學生，均可自願報名參加。學生幹部、學習成績優異者優先；

2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

四、日程安排

1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，於報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，併發放各類物資。

3、實施階段（20xx年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

4．總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

五、考核及獎勵

招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。

1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，

2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

六、聯繫人及聯繫電話

聯繫人：

聯繫電話：

社會實踐活動方案 篇5

一、適用年齡

國小高年級

二、活動目的

（1）激勵學生熱愛家鄉、熱愛生活，從小樹立關心他人，關心社會的意識。

（2）讓學生了解社區，學會交往與合作，遵守社會規範與公德。

（3）培養學生的社會適應能力、社區服務意識、環境保護意識、公民責任感及創新精神。

三、活動準備

（1）調查瞭解本社區的現狀，熟悉周邊環境和物產特色等。

（2）親身體驗社區活動。

（3）留心觀察社區的變化，領悟環境對人的影響，訪問社區的相關人員，收集本社區的資料。

（4）請社區勞模、交警、名人作專題講座。

四、活動過程

1.走進社區，瞭解情況

（1）到學校周邊社區，從瞭解社區的一條街道、一個市場、一個特困户等入手，找準服務對象，確定服務項目。

（2）分小組蒐集本社區古建築、風景點、民俗風情及文化等資料，學會分類整理，寫文宣傳。

（3）請社區內的一個民警、一個環衞工人、一個志願者、一位勞模到學校來作專題報告。

（4）收集環境保護常識及有關良好生活習慣、安全生活的常識資料，在全班交流。

2.積極行動，主動參與

（1）結合少先隊班會等活動，開展豐富多彩的“服務社區”活動。

上門服務小組：與社區管理人員聯繫，瞭解到社區孤寡老人的姓名、地點後，主動定期上門幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物，過年過節去慰問，使老人感到真切的親情。

美化環境小組：以小記者的身份，對社區做得好的地方進行表揚，發流動紅旗；對還有待改進的地方進行宣傳。用國小生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調查報告及開展植樹、洗欄杆等美化社區，改變社區的面貌。

宣傳文明小組：組織學生深入社區，協助宣傳文明衞生公約，優化區內環境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教，開展健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語，使大家在和諧的氛圍裏生活，建立一個良好的生活環境。

宣傳科普小組：創造性地發揚雷鋒精神，把課堂拓展到社區，讓學生走向社會，參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法，回收分類垃圾，設立交通標誌，出營養食品板報專刊。讓學生精心設計與生活實際結合密切的科技製作——“自動擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家服務。

（2）在“新世紀，我能行”的號召下，到社區體驗生活，感悟人生價值。

一是學會理財。雙休日到社區大超市調查商品價格情況，瞭解商品的真假，維護消費者的利益，宣傳自選商品的優越性，介紹產品的功能。幫助學生從小合理理財，節約開支，省錢辦實事。

二是排練節目。利用節日慶祝活動，上街宣傳黨的政策、安全生活常識、衞生習慣、健康的風尚等，培養學生健康的個性與人格品質。

三是參觀訪問。參觀社區內的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。瞭解歷史變遷及相關人員的經歷，激發學生從我做起，立志長成建設社區、建設家鄉的有用人才。

四是現場調查。組織學生到現場瞭解社區資源狀況，如一個地方劇種、一項手工藝品等，瞭解社區的過去和現在的變化，鼓勵學生及時歸納，培養學生自主求知、獨立思考的能力，同時也是對學生進行愛國主義、生產勞動、環境保護等教育的好課堂。

五是模擬角色。由學生自主選擇崗位，創設某種情景，讓他們身臨其境體驗生活，如當一天售票員、當一次環衞工人、擦一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等，從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節、瞭解緊急情況下自助自救的方法，使學生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。

（3）舉行“義演義唱義賣”活動，用雙手創造財富。有些學生用廢品精心製作小玩具、手工藝品；有些學生利用自己的歌舞表演節目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、樹立為您服務的思想。

（4）進行長期的環保宣傳活動，提高全民的生活質量。成立環保小組，定期到社區出環保主題板報，走上街頭、社區分發宣傳標語，提倡每個家庭種植盆景，綠化陽台，節約用水，不用有害的洗滌用品，購買物品要用環保袋，杜絕一次性餐盒、筷子。考察本地的環境現狀，議一議小河為什麼會被污染了，想一想有何良策制止這些污染；舉行地球環境現狀圖片展，收集環保知識編成小報；請氣象專家講課等等，使社區每個成員意識到環保的重要，進一步提高生活質量。

3.活動總結，完善意識

（1）討論交流實踐活動的體會，由各組長帶領各組員活動，每次活動之後彙報活動內容，交流自己的體會，討論下一次活動的方案設想。

（2）評出最佳服務能手。學校、家庭、社區三結合建立《社區服務實踐卡》，登記每次活動的目的、要求、內容、效果和服務實踐活動中最能幹、表現最佳的同學名單。

（3）運用多種方式進行成果展示，把每次活動後的照片、調查結果、表揚信、“最佳能手”的相片進行展覽，在學校廣播站投稿進行表揚，寫報道進行宣傳，進而構建社區服務實踐活動的體系，完善學生服務社區意識。把學校教育延伸到更大的空間，讓學生充分發揮自己的聰明才智，關心社會，改變社區，使社區更加美好。

社會實踐活動方案 篇6

一、教學目標：

1、從小培養學生的環保意識。

2、學會設計活動方案。

二、教學重點、難點：

促進學生主動進行探究性學習。

三、課型：探究型課

教師活動

學生活動

（課桌排成“品”字型，每六人一小組）

一、創設探究情景：

1、背誦一首詩歌：“枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。”

提問：這首詩反映了什麼問題？

追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

教師補充：其實，在我們生活的周邊地區，還存在着許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，於20xx年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設成為“國家環保模範城市”。作為常州市民，應該為“創模”作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次“創建綠色家園”的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設計。

二、設計方案：

（一）、選擇探究（研究課題）

前幾天，老師佈置大家分小組調查家鄉的有關污染情況，現在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，並作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

（二）、設計方案：

1、教師出示“方案設計要求”。（見後）要求學生在設計方案時按照“要求”設計。

2、教師出示“活動方案示例”。（見後）

（因是第一次設計活動方案，教師要提供範例。但要強調，這只是方案設計中的一種，歡迎有更好的方案設計。）

3、教師參與到一組學生的討論中去。

（老師想加入到你們的討論行列中去，同學們，你們希望我加入哪一組？）

（三）、交流方案

（四）、評出最佳方案

（五）、教師點評：

1、讚揚同學們在活動中的表現。

2、指出方案設計中存在的問題。

3、方案已經制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學們能克服重重困難，早日解決家鄉的環境污染問題。

三、課堂小結：

1、這節課你學到了什麼？有何感受和收穫？

2、你從其他小組的表現中學到了什麼？

3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？

四、佈置作業：

對照“方案設計要求”和教師的點評，完善方案設計。

一、學生聽，並思考教師提出的問題。

二、

1、小組選派一位代表。

2、小組代表發言：

可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環境污染的照片，有關被污染程度的數據統計等。

也可用文字加以説明。

1、集體朗讀“方案設計要求”。

2、學生以學習小組為單位設計活動方案。

（1）、小組長選派一位學生作記錄。

（2）、其他學生都參與討論。

1、每組選派一名代表交流設計情況。

2、其他同學認真聽，並對照“方案設計要求”，評出一個最佳方案。

1、小組交流，評出最佳方案。並要説出方案設計好在哪裏。

社會實踐活動方案 篇7

一、活動簡介

為了促進青少年的全面發展，讓更多的青少年羣體接收更多的新鮮事物，社會大課堂活動接待的人羣主要為在校的青少年羣體，每年組織多次活動，每次活動接納上百人，讓更多的青少年羣體有一個豐富的業餘生活。

二、捍能國際簡介

捍能國際作為青少年體育培訓及國學文化先行者，以高水準的室內場館優勢，專業化、國際化、現代化的運營管理理念深受各界認可。捍能國際秉承“捍衞正能量 ，鑄造中國脊樑”為使命，繼承文化體育精神，弘揚傳統文化，並於20xx年通過大興區中國小社會大課堂辦公室專家團隊的層層審核，獲得了中國小生社會大課堂資源單位稱號。

捍能國際場館是目前北京規模大，規格高，專業強的綜合性體育文化運動城，包括：蹦牀主題樂園館、綜合館(武術、跆拳道、散打、MMA等)、室內足球場、羽毛球館、籃球館、國學堂等，為您打造健康綠色、舒適優美的超大綜合運動城。開設青少年體育培訓項目有：武術、散打、跆拳道、足球、籃球、羽毛球等。

三、活動內容

活動項目：中華精粹武術、激情熱血散打、蹦牀體驗、魅力爆表跆拳道、快樂籃球區遊戲、快樂足球區遊戲;

四、體驗流程：

分組分別輪流體驗以上活動項目，每個項目預計50分鐘，內容豐富、勞逸結合、享受體育運動盛宴

五、詳細內容

通過“運動展示+禮儀教學+專項運動學習+體育益智遊戲”等環節，通過專項體育運動教學，讓孩子深刻體驗每一項運動的特點和魅力。在專項體育教學之前，更加註重對體育精神及抱拳禮儀、道德修養的教育和薰陶，“捍衞正能量、鑄造中國脊樑”、“捍衞正能量、我是中國脊樑”，要求“以禮始、以禮終”，培養學生的禮讓、忍耐、謙虛、堅韌不拔、孝順、勇敢、自強、誠信等中國優良傳統精神。教練們精神飽滿，聲音鏗鏘有力，一招一式贏得了與會教師們和孩子們的'陣陣掌聲和喝彩。孩子們全心投入、團結勇敢、積極嘗試，在運動中激發身體潛能，繼承文化體育的精神。

社會實踐活動方案 篇8

為了全面落實大學生社會實踐活動的有關文件精神，以此契機，積極開展“踏實實踐跟黨走 攜手同心促和諧”為主題的寒假社會實踐教育活動，引導廣大青年學生了解黨、熱愛黨、擁護黨，激勵在校學生髮揚光榮傳統，解放思想、與時俱進、激發學生工作積極性及學習熱情，使廣大團員青年充分發揮自身優勢，結合自身的專業特點，

為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，經研究決定開展20xx年學生寒假社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動實踐主題：

踏實實踐跟黨走 攜手同心促和諧

二、活動實踐報告內容：

1.十七屆六中全會會議精神

2.結合土木與交通專業淺談就業形勢

三、實踐活動目的

（一）進一步規範寒假社會實踐的組織和管理機制，形成以暑、寒假社會實踐帶動日常社會實踐的形式，為學生社會實踐活動常態化打下基礎。

（二）繼續加強基地建設，並將其與學生的專業實習、就業見習等社會實踐項目配合起來，積極探索社會實踐的長效機制。

（三）使20xx級新生初步體驗社會實踐，使學生們積累經驗，為參與2012年暑期社會實踐做好鋪墊。

四、指導思想

積極發揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，堅持“辦實事、受教育、長才幹、做貢獻”的原則，通過豐富生動的社會實踐活動，促進青年學生不斷提高自身的綜合素質，提高就業創業能力，充分發揮學生的自身優勢，弘揚科學發展觀，為構建和諧社會做貢獻。

五、組織形式

20xx年的寒假實踐活動以個人分散實踐為主，全院學生依託居住地環境條件開展社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層，關注民生，利用所學專業知識、技能服務於家鄉經濟、文化等方面的建設，為構建和諧社會貢獻一份力量。在進行實踐活動的同時力求建立社會實踐基地，做到人人蔘加社會實踐，個個都有實踐成果，成果以調查報告為主。

六、參與人員：

20xx級全體學生

七、調查報告的要求：

1、題目自擬；

2、字數要求1500字以上；

3、A4紙手寫，字跡工整，每一頁上方5釐米為裝訂線，裝訂線內寫姓名、學號和班級，裝訂線外寫正文內容；

4、報告內不允許出現自己的名字，如有出現者將社會實踐成績降低一檔；

5、允許到網上查找參考資料，但不允許大面積抄襲，一經發現，取消其本次社會實踐成績；

6、各班團支書負責將本次活動方案傳達落實，開學後本班先自行檢查，不符合要求者要重寫；

7、開學一週後的週一將調查報告上交到團委辦公室，逾期全班的社會實踐成績均降低一檔；

8、上交報告的同時每班推薦一名評卷的學生，由普通同學對社會實踐進行評定打分，以做到公正公開；

9、到企業或單位進行調查後，可請相關單位給予證明材料，有單位出據的證明材料，在給成績時，適當給與加分。

社會實踐活動方案 篇9

一、指導思想

2011年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關懷社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，和提高學生自身的動手能力，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。

二、活動宣傳發動

1、在1月14（週五）的班主任會議上佈置寒假社會實踐任務，請班主任抽工夫組織全班同學認真學習活動方案，並指導貫徹。

2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，並組織各組召開會議，商討活動細節。

三、活動組織施行

1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）

2、必須完成的實踐活動：

（1）“小報”展示活動（手抄報的形式）

每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深化了解春節的文化內涵、展示節日收穫和感悟，在心中積澱“做一個有道德的人”的意識。

（2）“公益之星”評比活動（必須要有數碼照片）

社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志願者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

（3）“小記者、輯”評比活動（必須要有稿件）

長沙市教育局與Xx晨報社，強強聯手，共同出版《Xx少年報》報紙由中國小生自行策劃、採訪、撰稿、編輯和製作。我校負責“小記者、輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。

社會實踐活動方案 篇10

一、活動主題：

訪恩師母校 傳夢想希望 樹品牌形象

——回訪高中母校20XX寒假社會實踐活動

二、活動背景：

江南大學，位於江蘇省無錫市，原為中國輕工業部唯一的直屬大學，1998年國務院部委改革後，劃歸教育部直屬。在生物工程、食品科學和工業設計等學科領域享譽業界。XX年1月，由無錫輕工大學、江南學院、無錫教育學院合併組建而成，是全國“211工程”重點建設高校之一，國家“985平台高校”。然而，在全國眾多名校高校羣中，尤其是在北方學校中，江南大學的知名度並不是很高。很多考生在填報大學聯考志願時，對江大學校概況及專業設置情況瞭解甚少。一所大學品牌知名度提高的主要原因，除了專業學科綜合實力名列前茅、科研創新成果顯著、就業率高、校友成就突出、學生競技成績優異等方面以外，還取決於良好的校風校德以及學校所樹立的品牌社會形象。因此，我們在努力提高科研創新能力，增強學校自身綜合實力的同時，更應該積極地樹立並推廣學校形象與特色。

三、活動目的：

為回訪母校，增強高三學生對大學專業設置情況的瞭解，同時讓即將踏入大學校門的學弟學妹們更加了解精彩的大學生活，我們將組建多支充滿活力、獨具特色的大學生寒假社會實踐團隊，結合自身大學生活的經歷和感想，用自己獨特的方式展現當今大學生活的真實面貌，讓學弟學妹們對自己的未來有一個清晰的認識，走出迷茫，並激發廣大同學的學習熱情，為實現自己的夢想而奮鬥。

在回訪母校的過程中，我們也可以通過宣傳片、宣傳手冊等方式讓更多的大學聯考生了解我們的學校，瞭解我們的強勢專業學科，為學校爭取高質量的生源打下堅實的基礎;同時幫助學院學校做好宣傳推廣工作，擴大知名度和影響力。

此外，這項活動也可以為大學生提供回報恩師母校以及社會實踐鍛鍊的機會，有助於提高大學生組織協調、解決問題等諸方面的能力，同時為社會教育事業的發展做出貢獻，增強社會責任感。

四、活動時間：

XX年12月——2014年3月

五、活動創意點：

當你重回高中母校，那裏的一草一木是否依然熟悉?

回想起三年的苦樂酸甜，一定感慨頗多。

高中，是個容易迷茫的階段，

我們也曾站在人生的十字路口，不知該去向何方，

那時也許就是學長學姐的一席話，讓我們倍受鼓舞、茅塞頓開。

如今，作為一個過來人，你一定也有很多話想對學弟學妹説。

來吧，加入我們“回訪高中母校”活動!

讓我們一起來為母校做出力所能及的貢獻，

同時也讓更多優秀的學弟學妹瞭解江大，瞭解精彩的大學生活!

作為一個過來人，回報母校恩情我們義不容辭;

作為一名江大學子，推廣和發揚母校文化底藴我們責無旁貸。

六、活動內容策劃：

一、與昔日母校恩師對話交流，彙報自己在大學期間的學習生活情況，表達問候感恩之心。

二、與即將面臨大學聯考的高三學生進行面對面的溝通和交流，通過講座、展示圖片、發放資料等形式展示江大校園風光和校園文化;介紹江大各專業設置情況，讓他們更加了解自己感興趣的專業。

三、通過分享學習心得和經驗教訓，幫助高三學生更好地奮戰大學聯考，解答他們關於學習和生活的其他疑問。

七、活動具體方案：

(一)人員招募 (時間：XX年12月15日——20XX年12月22日)

此次活動可以作為寒假社會實踐的一部分，以江南大學大一、大二學生為主，要求責任心要強;大三學生可能工作繁忙，不作為主要考慮對象，當然如果有時間參加的話，熱烈歡迎。

(二)分頭蒐集資料，製作宣傳片(ppt或電子書)、宣傳冊、祝福卡等(時間：XX年12月23日——2014年1月10日)

宣傳片主要包括兩部分：一是介紹江南大學整體概況，包括校園風光、校園文化活動、學校特色等，內容豐富多樣，形式靈活;二是介紹江大各專業設置情況，包括各專業的特點、與相近專業的區別、學習內容、發展前景、院校推薦等等。

宣傳冊主要介紹學校下設專業、主要課程、培養目標、適合職位、強勢院校推薦等等，主要在分組交流時發放。

祝福卡分兩種：一是送給昔日恩師，表達感恩問候之情;二是送給學弟學妹們，表示鼓勵祝福之心。

注：宣傳冊及祝福卡數量根據報名學生名額製作分發。

(三)回訪母校(時間：2014年1月11日——2014年3月5日)

由參與實踐同學自行組織開展回訪母校活動，鼓勵形式自由多樣。

要求：回訪結束，每小組同學完成實踐報告，包括實踐具體內容、回訪母校總結、交流會圖文資料等內容。

注：如有未盡事宜，根據具體情況，由團隊成員商議決定。

(四)活動總結(時間：20XX年3月6日——20XX年3月16)

將所有回訪記錄資料整理成冊，評選優秀實踐團隊，並舉辦座談會或晚會等分享體驗，交流活動感受。

八、媒體安排：

(一)新聞媒體：江南晚報、揚子晚報、中國青年報等(具體情況待議)，主要對活動開幕、實踐團隊出征活動做前期宣傳。

(二)校園電視、廣播等：利用校園宿舍園區電子滾動屏、校園廣播等詳細介紹活動開展情況。

(三)網絡宣傳：在活動準備階段，通過江南大學網站、江大青年、聽雨bbs等活動專用網頁以及相關網站對活動進行宣傳推廣;活動過程中，將有關活動的新聞動態、圖文資料等級是上傳網絡，力求及時通告共享。

(四)宣傳海報：活動期間，在校園中張貼精美海報、製作發放宣傳單等。

九、經費預算：

注：活動以200人蔘與計算。不提供住宿費、通話費、交通費。

社會實踐活動方案 篇11

一、活動主題：

實踐專業知識，志願服務社會

二、活動意義：

加深對專業的瞭解，改變專業學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，理論與實踐相結合，激發同學勤奮學習、奮發成才的積極性和主動性。通過寒假社會實踐，同學們可以開闊視野，深入社會，體驗生活，瞭解社會所需人才類型，鍛鍊培養組織活動能力以及為人處世之道，增加社會閲歷，為以後的工作和深造打下堅實的基礎。

三、活動時間：

xx年1月17日——xx年2月25日

四、活動安排：

1、準備階段

當前，大學生就業問題仍為社會焦點，就業壓力與日俱增，這就更加需要我們大學生學好專業知識、提高自身素質、投身社會實踐，因此我院繼續把社會實踐的重點放到增強專業知識方面。為了能夠使同學們的調研更具代表性和目的性，水利學院團委在各專業主任的支持下結合校團委的要求以及自身的情況對此次社會實踐做出了充分的準備。

2、 社會實踐階段

本次實踐活動的內容主要有以下三個方面：

（1）同學結合自身情況對各自專業進行題目調研（注：以下是各個專業指定的調研方向，請同學們從所給出的題目中任選出一個感興趣的調研題目。建議：針對自己所在專業進行調研。）

農業水利專業

① 調查基層水利部門對水利人才的需求情況

② 家鄉的水裏設施狀況調查

③ 家鄉的農業灌溉措施調查

④ 家鄉的河流水環境狀況調查

⑤ 結合家鄉的河流調查現代河道的治理措施

⑥ 結合自己的實際生活談談如何節水

⑦ 家鄉水生態環境狀況調查

⑧ 調查家鄉水庫的作用及運行狀況

水利與水電工程專業

①城市節水情況調查

②城市污水處理與利用情況調查

③城市雨水利用情況調查

④農村安全飲水情況

⑤農業節水灌溉措施調查

⑥水利樞紐工程管理、調度、運行方式調查

⑦農村水利工程設施管護方式調查

⑧水利樞紐工程施工技術調查

⑨農田水利工程施工技術調查

⑩某地區水資源現狀調查

土木工程專業

①中小城鎮居住現狀調查：a、户型選擇 b、環境 c、景觀（園林設計）

②農業綜合開發工程現狀調研：a、道路 b、橋樑 c、涵洞 d、井房等等

水土保持與荒漠化防治專業

①調查區域水土流失形式

②調查區域水土保持措施

③調查區域主要水土流失形式形成的自然與社會因素

④調查區域人為造成水土流失的原因

⑤調查區域開發建設項目水土保持方案編制與執行情況

⑥調查區域水土流失監測方法與監測效果

⑦調查區域水土流失治理措施促進區域經濟發展的形式

⑧高新技術在調查區域水土保持工作中的應用

（2）勤工儉學。同學們也可以在寒假期間進行勤工儉學，減輕家庭經濟負擔的同時，還可以增長見識，增加社會閲歷。同學們可以針對寒假期間積累的工作經驗、社會經驗以及自己在這階段的變化，談一談自己的心得體會，以實習報告的形式上交。

（3）水資源現狀調查。目前，我國水資源問題十分嚴重，全國上下各級水利部門都在積極採取措施解決水資源問題。而我們作為水利院系的學生，有責任、更有義務為改善我國的水資源現狀貢獻出我們的一份力。同學們可以在寒假返鄉期間，對家鄉的水資源現狀進行調研，也可以為水資源現狀的改善獻計獻策。

五、總結階段：

社會實踐的調研階段完成以後，大家要根據當時的實踐記錄，通過調查問卷、實習報告等形式上交。實踐論文的要求如下：

（1）實踐報告用農大稿紙手寫或打印。打印要求用b5紙，標題小二黑體加粗，正文小四宋體，行距1.5，1500字以上。

（2）實踐報告第一頁封皮寫明題目、專業、班級、姓名、學號。

（3）調研報告最後一頁必須要附有調查單位的證明，寫明調查單位、聯繫人、聯繫電話。

勤工儉學的實踐報告最後一頁必須要有打工單位的書面證明，寫明調查單位、聯繫人、聯繫電話。如果沒有則按不合格處理。

（4）調研報告不可以通篇談感想，要用一定的篇幅描述調查的過程，收集的數據、圖片等。

（5）對於網上抄襲和同學之間互相抄襲的情況予以不及格處理。

（6）實踐報告在開學報到註冊時上交，不在規定時間內上交的同學要做書面解釋。

（7）針對專業調研，我們會挑選部分優秀調研報告，並且及時反饋給各專業主任，為專業主任工作提供方便，同時這些同學我們會給予一定獎勵。

實踐，重中之重是去精心的體驗，去學習。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，增長見識、鍛鍊成材的有效途徑，是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生專業興趣和認知能力，推廣素質拓展是活動的主要目的。希望同學們積極參與，認真對待，過一個真正有意義的假期。

社會實踐活動方案 篇12

一、活動主題：

受教育、長才幹、作貢獻

二、活動時間安排：

XX年1月13日——2月11日（畢業班除外）

三、活動內容：

為有針對性地開展寒假社會實踐活動，確保取得實踐成效，今年寒假社會實踐的活動主題應緊緊圍繞“受教育、長才幹、作貢獻”。主要內容如下：（可以任選其一項開展寒假社會實踐活動）

（一）感恩伴我成長，孝心回饋父母，歡度佳節。

合理安排寒期生活，多關心父母的工作、生活、健康狀況，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，為父母及家人做力所能及的家務事，彙報自己大學生活，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員，共享人間真情。

（二）就業調研活動。

1、組織學生開展畢業生就業調研活動，深入社會，廣泛收集信息，瞭解社會對人才培養的具體要求。

2、鼓勵廣大學生結合調研情況、自身實際和專業進行就業實踐活動，提高自己的職業技能和職業修養，為將來的就業打下堅實基礎。

（三）XX年寒期社會實踐調研。組織廣大學生充分利用寒假時間主動開展XX年寒期學生社會實踐項目調研，各分團委要主動與相關單位聯繫，開闢社會實踐基地 。

（四） 開展志願服務活動。重點幫助下崗職工和特困家庭的學生，以愛心家教、義務勞動、法律援助等形式，為弱勢羣體提供力所能及的幫助。動員廣大學生黨員、共青團員利用春節前後，深入到下崗職工、敬老院、福利院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展“送温暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚。

根據以上內容，倡導每一位青年學生利用寒假時間，任選以上四項活動內容中的一項開展寒假社會實踐活動，並形成社會實踐報告。

四、活動方式：

寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，通過個人實踐報告的形式上報實踐成果，由各系（院）分團委發動和驗收。

五、活動要求

1、廣泛動員，積極參與。為了充分調動廣大學生參與寒假社會實踐活動的主動性、積極性，廣泛動員大學生投入到活動中去。同時，充分利用學校報紙、網站、展板的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳和動員，讓更多的學生了解社會實踐，積極參加實踐活動。

2、注意安全，講求實效。社會實踐活動要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，緊密圍繞地區經濟社會發展的實際需要開展服務工作；同學在開展社會實踐過程中，務必牢固樹立安全意識，確保自身生命財產不受到侵害。

3、社會實踐報告：字數要求1500~XX字，在標題下方必須註明系（院）部、班級、姓名、學號。

六、總結表彰

1、開學後，利用三週左右的時間，各系（院）對大學生寒假開展社會實踐情況進行總結交流。要認真做好學生個人的實踐評定工作，通過團小組、團支部的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。

2、開學後及時上交寒假社會實踐表至院團委，如沒有完成寒假社會實踐的學生，請將其班級、姓名以電子稿形式上報團委，並告知學生在校期間必須完成2次社會實踐（包括寒假社會實踐和暑期社會實踐），即1個學分。

社會實踐活動方案 篇13

從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣眾的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中國小放假，而且正是夏收農忙時節，中國小生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。對鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保户收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保户因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決燃眉之急。

5．文藝下鄉。組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察

實踐。加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，暑期社會實踐有幾個特點：

（1）社會熱點問題調查；

（2）結合專業進行社會實踐。

社會實踐活動方案 篇14

xxx學年寒假將至，牛年春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子裏，為充分發揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本着以“受教育、長才幹、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動。現在制定如下活動方案。

一、指導思想

本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、瞭解社會，在活動中經風雨、見世面、長才幹、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛鍊和提高同學們的道德品質和認知能力。

二、基本原則

1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

4、堅持自願平等原則，保障每個學生的參與權利；

5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

三、參加人員範圍

本次活動參加者為本班自願報名參加的學生。

四、活動載體

（一）活動內容

統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或採用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

（二）參與方式

凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，並享有收益權；如不願親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

（三）活動地點

市人民路（具體地點另行通知）。

20xx年2月12日至14日。

五、角色設置

本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

六、要求

（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批准。

（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

（四）參與學生必須經家長同意，並承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

七、收益安排

本次活動結束後，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

社會實踐活動方案 篇15

暑假將至，為引導我校學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才幹、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，結合上級有關文件精神，茲決定在全校開展“實踐煉青春 青春促和諧”為主題的暑假社會實踐活動。方案如下：

一、活動主題：實踐煉青春 青春促和諧

二、活動內容

（一）開展實踐調研活動——寫一份調查報告

在暑假期間同學們應儘可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，並根據家鄉實際需要，進行獻計獻策、實踐實習等活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。（調研主題可參考下面附文）

（二）開展“傳遞微笑服務社會”志願者活動

要求全校同學以班團支部或個人為單位，以“就近就便”為原則，走進社區、街道、敬老院、福利院、圖書館、廣場公園等地開展形式各異的志願者活動。期初各團支部可將假期志願活動總結上交團委。

（三）開展“讀好書”活動

青年學生要充分利用假期讀好書，抒寫讀書感想，陶冶情操。開學初教育局將舉辦“暑假讀好書”徵文大賽，希望同學們在假期多做準備。

説明：開學初各團支部將暑期社會實踐成果材料統一上交團委辦公室，團委將對個人與支部進行評比表彰。

社會調研參考主題：

1、弱勢羣體的法律保護問題調查研究。

2、農村依法流轉土地承包經營權問題調查研究。

3、民營企業中業主和僱員關係問題的案例研究。

4、社會安全感現狀和原因調查分析。

5、就業方式和就業觀念變化的調查研究。

6、新型社區管理和服務體制的典型調查。

7、建立新型農村合作醫療制度的典型調查。

8、當代職高生價值取向和心理素質的調查分析。

9、網絡發展及其對青少年影響的調查