防溺水主題班會教案推薦

背景：溺水已成為中國小生的“頭號殺手”，今年4月以來，已發生數起中國小生在節假日溺水事件。隨着天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。溺水已成為我們廣大的中國小生的“頭號殺手”，也已經成為了一個存在着嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關注。

目標：讓學生初步瞭解防溺水安全教育的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流。使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

（一）課前準備：

　　1、發動全班學生以小組為單位，收集相關材料

2、對主持人進行培養

3、準備歌曲《踏浪》、《生命的歌唱》伴奏音樂。

4、製作PPT班會課件

（二）班會形式：演唱，小品，討論等（實用多媒體教室）

（三）班會過程

　　一、引入：歌曲：《大海啊故鄉》

（男女主持人上場）

男女主持人： 現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中國小生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。泉州晉江在2013年4月14日、15日兩天就發生了6名中國小生溺水身亡的事故。據教育部統計，目前全國每年有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2012年福建的一組溺水事故數據。

2012年3月11日（雙休日），詔安縣深橋中心溪園國小2名四年級學生私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。

2012年3月27日（傍晚放學後），三明市三元區巖前中學2名九年級學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。

2012年4月15日（雙休日），永定縣三中3名九年級學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水， 2人溺水身亡。

這一樁樁一件件，哪一個事件背後不是一條鮮活的生命的結束啊，這説明，溺水已成為我們廣大的中國小生的“頭號殺手”，也已經成為了一個存在着嚴重的安全隱患了，需要引起全社會的高度關注。我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感歎，是否惋惜。

設計意圖：點明主題，加深學生的對這一主題的認知。

　　二、溺水原因分析

主持人：青少年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會裏，車禍、中毒、溺水??剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。瞭解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。請看大屏幕。——溺水原因圖片展示

（內容概要：主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡）

設計意圖 ：點明主題--使學生懂得溺水的主要原因。

　　三、小品《人工呼吸》

主持人：溺水的原因我們已經找到，那麼，當有人溺水時，你應該怎麼做？請欣賞小品《人工呼吸》。

五位同學上台表演。其中一位扮演老師，另外四位扮演學生---內容概要：實驗室，老師與同學演示人工呼吸技巧，而引發的一系列所知，所悟。

設計意圖：引出教育意義：溺水的急救

四、溺水的急救

1、如何開展水中急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什麼？）然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

2、如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的`腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

角色扮演：學生根據上面的方法，每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人演溺水者，1人演救護者，在台下自由演示。演示結束後，抽幾個小組輪流上台表演，其他同學細心觀察，最後做出總結，並指出優點和不足。

設計意圖：通過同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

五、請欣賞小組合唱：《踏浪》

主持人：同學們，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受游泳的樂趣。現在請欣賞小組合唱《踏浪》。

設計意圖：通過歌曲讓學生得到感官體驗，融入其境。獲得感知。體驗生命的美好。

六、討論如何避免溺水事故的發生

主持人：同學們，聽完了小組合唱後，請小組討論一下如何避免溺水事故的發生，然後我們再請同學發言。根據學生出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，瞭解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學會游泳後也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，飢餓、太飽和疲勞時不能下水。

設計意圖：以一名參與者的身份進行探討，尋求解決途徑，起到很好的激勵作用。

六、全班合唱：《生命的歌曲》

主持人：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生

命的歌曲》，給我們自己來下漂亮的掌聲。

設計意圖：學生共勉，務實自我，很好地鼓勵學生學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

主持人：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力！提高安全意識，珍惜生命、注意安全。

最後，請老師給我們這次班會課做個小結。

班主任總結：一組組觸目驚心的數字，一例例發生在我們身邊的血淋淋的安全事故，深深震撼了我們的心靈。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

預期效果：通過《防溺水安全教育》主題班會，提高學生對遵守溺水安全原則的認識，正確對待並改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣。促進學生家庭、班級的和諧建設。