國中語文練習題及參考答案

一、為下列加粗字注音

呱呱（ ）墜地 掐（ ） 抽屜（ ） 無動於衷（ ）

心扉（ ） 譏諷（ ） 歧（ ）視 鄙（ ）視

二、為下列多音字注音組詞

呱（ ）______ 創（ ）_______ 系（ ）________

（ ）______ （ ）_______ （ ）________

三、解釋下列加粗的詞語

1．呱呱墜地：_______________________________________________________________

2．無動於衷：_______________________________________________________________

3．幸災樂禍：_______________________________________________________________

4．居高臨下：_______________________________________________________________

四、閲讀下面文段，回答問題

（一）

既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個世界和世界中的人們，於是，“一身化作千萬身”，許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼裏。

為什麼會這樣?因為人類原本是一個不可分割的整體，我們不是孤獨的、孤立的，作為人類成員我們在生命的根部都是聯繫在一起的。從這個角度來看，在平時的生活中，我們就不應該對別人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態度，不應該對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續傷害一個人。

同學們，讓我們逐漸養成公平、公正的觀念，等你們長大了，從中還要發展出更重要的觀念──正義的觀念。一個人要有正義感，一個社會要有社會公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個有同情心、有正義感的人，這樣，中國的未來才有希望。

1．解釋加粗的詞語。

①歧視：_______________________________________________________________

②鄙視：_______________________________________________________________

2．從第一段裏哪幾句話能夠看出：“作為人類成員我們在生命的根部都是聯繫在一起的”?

答：_______________________________________________________________

3．你怎麼理解公平、公正和正義?結合文中的內容回答。

答：_______________________________________________________________

（二）

1994年4月9日下午，就讀於陽江市一中九年級（2）班的利春曉與10多位同學到市郊田螺山照相留念。突然，附近的連環水庫傳來一陣陣呼救聲。他們循聲望去，只見水面有一個人時浮時沉。①利春曉即向出事地點跑過去。同學緊緊拉住他的手，想跟他商量救人的辦法。“沒時間了，救人要緊！”②利春曉一把甩開同伴的手，沿着水庫邊飛快地跑了700多米，連衣服都來不及脱就撲入水中。③一米，二米，三米……他奮力遊向溺水者。此刻，同伴們下至齊腰深的水中，將一棵六七米長的小樹伸出去，大叫“抓住樹，抓住樹！”④春曉只要回頭就可以拉着樹安然脱險，但他沒有回頭，依然奮力向出事地點游去。到了！他一手拖着溺水者，一手划水，艱難地往回遊。不幸，溺水者在本能的掙扎中猛然緊緊地抱住了利春曉，春曉氣力不支，他再也劃不動了，隨後便慢慢下沉了。

利春曉的花季年輪，永遠定格在青春亮麗的17歲。

利春曉出生在一個富裕的家庭，這是一個不尋常的家庭。他的父親經過艱苦創業，現擁有建築公司、傢俱廠和鰻魚養殖場等企業，擁有自己的小洋樓和小汽車。利春曉從八九歲起就在富裕的環境中長大。但是，他的.父親從農村到城市，勤勞儉樸、助人為樂的美德一直沒有丟。家裏人的衣食住行與常人並無多大差別，家裏購物花錢，也從不大手大腳。但為公益事業，卻從不吝嗇。這些年，他家先後為家鄉建設和扶貧捐款超過100萬元。每次做善舉時，他的父母都與孩子們一起商量，告訴孩子們：一個人要有愛心，多為他人、多為公眾做事，自己的生活才會充實和有價值。

置身於這樣的家庭，長期耳濡目染，潛移默化，春曉逐漸養成了良好的品格。他是一位品學兼優的好學生，是一為助人為樂的好少年。讀國小時，他經常幫助家鄉的孤寡老人做家務，挑水劈柴，買菜買米。他曾經有過三次捨己救人的歷史：一次冒着被撞傷的危險，拉住一頭奔向小孩子們的受驚牛牯；兩次跳入水中救起在水中掙扎的一名小孩和一位女同學。

1．用簡短的文字説明第①自然段記敍的要素。

答：（1）時間：______________________________________________

（2）地點：__________________________________________________

2．判斷題。

（1）第①自然段記敍的人物是利春曉、利春曉的10多位同學、溺水者，事件是利春曉勇救溺水者不幸犧牲。 （ ）

（2）“利春曉的花季年輪，永遠定格在青春亮麗的17歲”這一句集中表達了作者痛惜少年英雄犧牲的情感。 （ ）

3．指出對文中標有序號的句子的內涵分析不正確的一項 （ ）

A．①句；利春曉有幫助他人的自覺性。

B．②句；利春曉救人果斷勇敢。

C．③句；利春曉游水動作緩慢。

D．④句；利春曉救人義無反顧。

4．第4自然段為何要寫利春曉家庭的“不尋常”?選擇分析確切的一項 （ ）

A．表現利春曉的父母勤勞儉樸、助人為樂的美德。

B．説明利春曉做出英雄壯舉是因為他有富裕的生活環境。

C．説明富裕人家很重視對下一代的教育。

D．説明英雄的成長離不開良好的家庭教育。

5．文中追述利春曉以前助人、救人的事蹟，這與文段開頭寫利春曉最後的英雄壯舉有什麼關係?指出分析不正確的一項 （ ）

A．前後對比，突出利春曉最後英雄行為的壯烈。

B．前後聯繫，説明英雄的行為不是來自偶然的感情衝動。

C．説明利春曉最後的英雄壯舉是他以前助人、救人行動的繼續和發展。

D．説明利春曉最後的英雄壯舉是有深厚的思想基礎的。

參考答案

一、gū qiā tì zhōng fēi fěng qí bǐ

二、gū呱呱墜地 guā呱呱叫 chuāng創傷 chuàng創造 jì繫鞋帶 xì關係

三、1．嬰兒哭泣的聲音。 2．心裏一點也不受感動，一點也不動心。 3．別人遭到災禍時自己心裏高興。 4．處在高處，俯視下面。形容處於有利的地位。

四、（一）1．①不平等地看待。 ②輕視，看不起。 2．敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個世界和世界中的人們，於是，“一身化作千萬身”，許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼裏。 3．公平是指平等待人，不對別人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態度，不對別人居高臨下；公正是指正確看待和評價別人，不對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災樂禍的立場，要有自己的原則和標準，既而要使整個社會符合公正的原則；正義是對真理的認識和支持，對真善美的堅持和倡導，對假惡醜的堅決反對和鬥爭。（答案不惟一，可以有自己的見解。） （二）1．（1）1994年4月9日下午 （2）陽江市連環水庫

2．（1）√ （2）√ 3．C 4．D 5．A