五年級下冊語文期末試卷大綱

引導語：國小是我們整個學業生涯的基礎，所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣，為同學們特別提供了五年級下冊語文期末試卷，希望對大家的學習有所幫助!

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。(3分)

阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

( )( )( )( )( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峯，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地裏告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子裏應選擇第( )種解釋。

四、在括號裏填上恰當的字詞。(11分)

1.( )急跳牆 車水( )龍 畫( )添足

( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉

2.認真對成功正如馬虎對( )

微笑對高興正如流淚對( )

點頭對同意正如搖頭對( )

3.( )的表演 飛快地( ) 發出( )

( )的湖面 歡快地( ) 完成( )

( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )

4.老師( )關心我們的學習，( )關心我們的生活。

李剛( )刻苦學習，( )成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關於“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分)

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午颳了一天的風。

3.我們小隊實施並制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》福勒《 》貝多芬《 》

諾貝爾《 》孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上颳起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

九、閲讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的的頂端，它用後腳鈎住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭着身子，齜牙咧嘴做着怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙裏出來，手裏拿着一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海裏跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海裏跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“”畫出能説明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救後，大家會怎樣説呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他説些什麼?

十、閲讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

祕密

①有一天，一個當國小老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上國小二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的'眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那裏面正含着眼淚，像一潭水似的，晃動着，但不湧出來。

③他是一個可憐的孩子，跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”

④朋友感慨着舉了一個例子：國小生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)着走到講台旁，仰着小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他説：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我説：當時我注視着這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看着他，看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我説，這是我們兩個人之間的祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有着這個祕密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個國小生常用的作業本給他。老師説，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯繫上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的祕密?“祕密”的內容是什麼?

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會説什麼?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。(4分)

國小五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習作]

兩題任選一題(30分)

1.國小生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞着“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敍文。

要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少於400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前後連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。