2018學年湘教版五年級上語文教學工作計劃
本學期,五年級語文的教學工作以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養學生的創新精神為核心,以改革課堂教學模式為突破口,積極實踐“有效課堂”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習,促進學生對語言文字的感悟和思維的發展,提高學生語文素養,努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。
本次教學班級為五(1)班,全班53人,原有語文基礎較好,但本班後進生也比較多。平時教學時要特別關注後進生的培養和輔導。
1、全冊共認識常用漢字211個,其中會寫138個。養成較強的獨立識字能力。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度,能質疑問難。
3、能理解詞語在語言環境中的恰當意義,並聯系自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。
4、在閲讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢於提出自己的.看法,作出自己的判斷。
5、閲讀説明性文章,能抓住要點,瞭解文章的基本説明方法。
6、閲讀敍事性作品,瞭解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節,説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往,同情等感受。閲讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵,嚮往和追求美好的理想。
7、誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感,背誦指定的課文。
8、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀,擴展自己的閲讀面。
9、與人交流能尊重、理解對方。樂於參與討論,敢於發表自己的意見。聽他人説話認真耐心,能抓住要點,並簡要轉述。
10、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
11、養成留心觀察周圍,能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表達。能修改自己的習作,並主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規範、整潔。
12、學寫讀書筆記和常見應用文。
13、能根據表達需要,使用常用的標點符號。
14、能提出學習和生活中的問題,有目的地收集資料,共同討論。
15、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動,在活動中學習語文,學會合作。
16、在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
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