人教版六年級下冊數學教學計劃推薦
根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。它決定着教學內容總的方向和總的結構,並對有關學校的教學、教育活動,下面是小編為大家準備的人教版六年級下冊數學教學計劃,希望大家喜歡。
本學期我繼續擔任六年級數學和科學的教學任務,本學期是這屆畢業生在國小的最後半年,也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好國小知識,為今後的學習打下堅實的基礎,我會繼續結合本班學生的實際情況,落實好“雙基、雙培”教學模式,制定本學期計劃如下:
一、指導思想
認真學習新課程理念,認真鑽研“雙基雙培”教學模式,大膽嘗試,勇於創新,努力提高學生的數學成績,並對學生進行適當的思想教育,培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感,提高其計算能力,培養其空間觀念,並能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
二、班級學生情況分析
六年級3班現有學生64人。從新課程的角度來講,班級人數比較多,又因為是畢業生最後緊張的學習階段,本學期一定要重視學生們的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生,瞭解學生,多與學生們溝通。在教學上,本學期重點是在教學中,面向全體學生們,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。抓好學習上有困難的學生們教學。
三、教材分析 :
這一冊教材內容包括:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面,教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生們初步認識負數,瞭解負數在實際生活中的應用。比例的'教學,使學生們理解比例,正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面,教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上,使學生們通過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進學生們空間觀念的進一步發展。
在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例,使學生們認識到利用統計圖雖便於作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習,教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生們通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何解決,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。
本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動,讓學生們通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,培養學生們的數學應用意識和實踐能力。
四、努力方向:
1、認真學習新課堂的理念,加強學習,努力提高自身的業務水平。
2、課堂上繼續落實“雙基 雙培”教學模式,並做到不搞形式化,以學生為本,提高課堂效率。
3、積極參與集體備課,備出實效的教案,做好表率作用。
4、多聽教師的課,多聽取別人的意見,取長補短,揚長避短。
5、激發本班學生的學習興趣,努力提高本班的數學成績。
6、照顧到每個層次的學生,減少學困生的數量,爭取消滅不及格。
7、多反思、勤總結,把自己的真實感受及時的記錄下來,寫出高質量的教學隨筆。
五、教學措施:
1、認真備課,鑽研教材,認真制定每課的教學目標,並圍繞教學目標設計教學環節,課上要充分發揮學生的主體地位,要特別照顧到後進生。
2、平時的練習要有針對性,對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓柱和圓錐時,就要利用操作、直觀教學,以發展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯繫,探索規律,總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設計出有針對性的家庭作業,要少而精,並設計有效的預習作業。
7、做好後進生輔差工作,採用兵教兵的方法。
8、制定好總複習計劃,把複習工作做細,做實,爭取提高六年級畢業成績。
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