考研英語各階段複習目標及注意事項

考研英語複習一定要選好複習資料，各個階段所應用的重點資料不用。小編為大家精心準備了考研英語各階段複習任務和注意要點，歡迎大家前來閲讀。

　　考研英語各階段複習目標及要注意的問題

一階基礎複習規劃(3-6月份)

主要目標：解決詞彙量，掌握大綱要求的詞彙及短語，複習語法，爭取語法無盲點。

大家都知道英語學習中如果詞彙不掌握，對考試來説是非常不利的，很多同學説自己有技巧，但是如果連題目都看不懂的話，有技巧去哪裏施展呀，尤其是英語考試，通篇的英語詞彙，這時，誰知道的詞彙誰就佔了優勢;還有同學會説，大綱沒有明確提出語法，而且考試也不專門考查語法題，但是為什麼有些同學單詞都認識，但是句子，文章還是讀不懂，當然就是語法沒有掌握，而且翻譯題，主要考查的就是詞彙，語法和語言組織能力，可見詞彙和語法是英語複習中的基礎，所以我們放在輔導中的第一階段。大家要注意，只有做好這個階段，順利完成這個階段的任務，才會更順利的進行下面的複習。

複習中注意幾個問題：

(1)要根據自己的具體情況量身制定複習計劃

做任何事情都要有計劃，考試複習更是如此，英語的基礎階段詞彙的不需要大量的做題，只需要大量的閲讀，大家應該在複習內容量化，譬如説每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的學習比較枯燥，所以在要練習題中鞏固及複習自己的語法盲點。

(2)關於詞彙複習的建議

無論選擇哪本詞彙書，當然大綱是最好的，可以把這本詞彙書平均分成7個單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個擠出來的時間看單詞，大家注意一下，我這裏用的是看，所以不要背，第一遍的任務就是先混個眼熟，把不認識的單詞標出來(如果不認識的多於認識的，那就把認識的標出來)，詞義只看第一二個核心的意思即可。這樣一個月就可以看四遍詞彙，三個月下來是十二遍，不想記住也難了。 當然以上看詞彙是沒有用我們真正的複習時間的，我們做計劃時也不應該列入其中，這樣就省了很多時間。真正的複習時間時用來背核心詞彙的，這裏我用了背的，這就要用心了，這時我會給出配套練習，把歷年考題中最重要的核心詞彙給大家鞏固的。

(3)強調積極主動地親自參與，並整理出筆記

注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯或者不紮實的題記下來，這一點很重要，並且要貫徹前三輪的複習，如果最後一輪複習我們有了自己整理的筆記，就會很輕鬆。

二階強化複習規劃(7-10月份) 全方位複習

主要目標：閲讀及翻譯達標，提高閲讀速度，鞏固詞彙的運用能力。

眾所周知，考研英語試卷中，閲讀理解分值比重佔了半壁江山還多，“得閲讀者得天下”，此言不虛。但閲讀能力的培養是個系統工程，要想在一定時間內得以快速提升，我們必須從四個方面入手學習：詞彙的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個層面做到“合四為一”的精讀，才能實現“閲讀”、“理解”和“解題”的完美結合，切實提升閲讀理解的“內功”和“招法”。

複習建議： 英語學習是個循序漸進的過程，閲讀能力的提升也非一日千里，考生可根據自身情況制定本階段符合自己的“閲讀學習計劃”：

“兩遍”閲讀法： 第一遍“略讀”：嚴格按照考試要求，在規定時間內通讀文章、完成題目。以“大體瞭解文章中心思想和重點信息”為主旨，以解答題目作為目標。切不可拘泥於個別的詞、句等語言細節，應注重培養實戰感覺，穩定閲讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。 第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養，全方位夯實自己的語言實力。具體而言，生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結構也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡;題目不要機械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯的題目要錯誤分析，汲取教訓。

複習的重要性：複習是被很多考生做閲讀時所遺忘的一個環節。殊不知，每讀完一篇文章，裏面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養分。所以，我們必須及時地、反覆地複習，不斷來攝取這些養料，知道考試前的最後一週。切記“題海”戰術，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽羣書，不如精讀一本。

三階模考衝刺複習規劃(11-12月中旬)

主要目標：利用套題對前面的複習做一個總體的檢驗，練習答題規範，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段複習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。

經過上面兩輪的準備，考生的能力和思維儲備已經足夠應付考研試題了。在這個階段裏，考生應該開始進行模擬試題或者真題的實戰演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態的調整。無論自己的模擬考試成績如何，都要保持良好的心態：分數考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環境都和平時不太一樣;分數考低了，也別灰心喪氣，認真總結經驗教訓，況且一般來説模擬題都要難於真題。

注意問題：這個階段的複習中我們需要特別注意的一點就是對真題答題規範的研究。因為考試題量大，時間緊，很多同學都會有時間不夠的感覺，再次強調研究真題主要是針對整張試卷和答題規範的把握。按照規範，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節省時間，另一方面可以規範我們的思路，只有平時養成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數，不至於驚慌失措。由於真題有限，所以我們應該重複這個訓練過程，直到我們對自己滿意了為止。第二個問題就是要做好總結與歸納，自己不紮實的題以及出過錯誤的題，都要全部記錄下來。在這個階段不應該還有盲點了，自己做整體的梳理，總結和歸納。

複習的重要性：複習是被很多考生做閲讀時所遺忘的一個環節。殊不知，每讀完一篇文章，裏面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養分。所以，我們必須及時地、反覆地複習，不斷來攝取這些養料，知道考試前的最後一週。切記“題海”戰術，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽羣書，不如精讀一本。

四階點睛複習規劃(考前)

主要目標：強化記憶，背誦模板，調整心態，保持狀態，積極應考。

由於長時間較為艱苦的複習，到了最後時刻的複習階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時恰恰是複習最關鍵的時候。這個時候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結的東西就有大用了。因為是自己的總結，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復狀態，加深記憶。在此基礎上，最好按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經作過的真題，讓自己保持手感。在一個良好的複習心態下積極備考，是最後的複習階段中至關重要的。

　　考研英語不同複習階段分別用什麼資料

第一，基礎階段：暑假前詞彙書、長難句、真題集

詞彙是基礎中的基礎，選擇詞彙書首先要“看顏值”，即選一本看着舒服，排版、分類方式適合自己的。

背單詞不能急功近利，建議每天“定時定量”。一邊背單詞一邊通過長難句和早期真題的閲讀來鞏固、熟悉詞彙，做到真正把詞彙運用起來。如果能養成每天堅持讀書的習慣，就會發現背單詞其實是一件毫不費力的事。

長難句的書在基礎階段要反覆地從泛讀到精讀，每天閲讀長難句對鞏固基礎、熟悉句型非常有益。選擇長難句，要選擇內容貼近考研知識點的，但切忌大量真題內容的書。過多接觸真題會在真題複習過程中產生記憶，做起來有印象，失去了做題的效果。

基礎階段的真題閲讀，範圍要劃定為早期真題即06年以前的題目。閲讀早期真題的作用首先還是鞏固詞彙，還可以讓考生清晰考試範圍，理解出題思路。

第二，強化階段：暑期至10月真題!真題!真題!

暑期開始，除了每天指定的單詞目標不能停以外，就要開始進入真題的研究階段了。認真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現在很近，有很好的研究的價值。真題是出題專家對學生思路、解題套路的總結，他們在出題的時候會刻意的設置陷阱去迷惑學生。通過對近年真題的研究就可以掌握現在考研的命脈。

真題書的選擇非常關鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴謹的真題絕對會讓複習更有效率。選擇的時候可以參看寫作是否選擇官方範文，官方範文就是當年批卷子的時候，閲卷組給出的比較有代表性的`，得到高分的範文，這樣的文章更值得去學習。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個是正確的，而是要把正確、錯誤的都解釋出來，畢竟往往在考試中，知道怎麼排除才是最重要的，真題書中錯誤的選項也做詳細的分解才給力。

當然真題也沒有必要重複多次去做，因為多數人做到第三遍就已經能夠背出選項了，這樣做題就變成形式主義了，沒有意義，應該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強化階段過去後，就會發現自己的基礎水平已經有了一個很大的提高。

第三，衝刺階段：10月寫作、模擬題

“衝刺階段”單詞依然繼續，但更重要的則是查漏補缺、主攻寫作。這時你就開始需要一本寫作書。寫作的練習其實從強化階段做真題開始就應該一直在進行，但因為畢竟真題是有限的，最後階段考生還需要通過一些不同的題材和話題來進行練習。

最後，大家還需要做一些套題即模擬題。因為最後坐到考場中，你看到的題都是你沒有見到過的，它其實就相當於一個模擬題，最後必須要通過模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時做題的感覺。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養那種應試的概念和感覺。

PS，不是學霸就還是報個輔導班吧!

基礎特別好、自學能力特別強的考生是可以獨立複習的，但如果你不具備以上兩點就還是報個輔導班吧!有三大好處不得不説：

第一個，就現有的教育體系來講，高三時才是大部分同學整個人生英語水平最好的階段，也就是説在大學階段，英語底子已經被耗費的很薄弱了，通過輔導班可以去把這些東西補回來。而且輔導班的老師更知道這個考試需要什麼，他會有針對性的講這些知識點，這個對於考試來説是很有價值的。

第二個，從研究題目的角度來講，一個人的精力畢竟是有限的，而輔導班的老師可以根據這麼多年的經驗挖掘出命題思路來，這個引導作用要遠遠超過學生自學。

第三個，輔導班有良好的氛圍。大家目標一致，可以相互支持、相互鼓勵，讓你更容易能夠堅持下來。我們可以看一個數據，通常每年準備考研的人初期有300-400萬人，佔到應屆本科生的一半，但隨着考研複習的慢慢推進最後只會留下170-180萬人。考研的路上其實並不像我們想象的那麼擁擠，真正能夠走下來的人一定是能堅持下來的人。

　　考研英語錯誤的複習思維

Top1:死記詞彙

英語詞彙非常重要，但是，死背，除了應對考試，沒有任何價值。學生用漢語死背詞彙如同運動員吃類固醇。那麼，什麼更重要要呢?閲讀能力的培養。閲讀大量英語文學作品，不僅可以掌握大量英語單詞，更重要的是掌握英語思維。

Top2:翻譯

一些留美教授，英語教學博士，考試大師等等。沒命地鼓勵學生翻譯，什麼山水畫翻譯法，精湛翻譯經。其實，這樣學英語的結果，在培養翻譯能力的同時，也註定是把英語世界生搬硬套進漢語世界，反之亦然。其結果，翻來覆去兩次不完整語言認知映射，使得學生大腦嚴重萎縮了。

Top3:學語法

語法是英語學習中不可缺少的一個環節，但是一開始複習就直接複習語法其實對幫助並不大，譬如漢語，我們已經完全交流無障礙了，但不見得漢語語法我們全部都會，語法在學習中的作用是穿針引線，自然而然的一種掌握方式，基本的句子結構懂了就可以，其他的，不必要太較真。

Top4:重發音，輕詞彙

在美國高科技圈子裏，中國人和印度人最多。但中國人自己承認輸給印度人是因為英語不好。雖然中國人發音不輸給印度人，他們口音奇重，連美國人都承認，印度人英語思維一點都不差。所以，別再誇自己孩子英語發音多麼地道，與思維相比，發音就是個的表皮。

Top5：練題，不練習思維

學數學可以靠練題。但英語要長期使用，訓練思維能力。否則英語再好，只能是傳統意義上的“交流工具”，而非一種有別於漢語的認知外部世界與自我的思維能力。要學好英語，在掌握基本聽力之後，需做大量閲讀思維訓練，這樣才是在英語意義上的有文化。

Top6：重眼睛，輕耳朵

傳統的英語教學過於依賴眼睛，記單詞，記語法，背句式，背短文。但是，耳朵訓練不足，結果費力不討好。眼睛對應的大腦儲存區是閃存，來得快去得也快。另外，大腦只能通過聲音思維，記住一些文字符號意義有限。語言的習得必須經過耳朵的勞動“聽”和“説”。

Top7：過早揭露謎底

很多高中及以上學生，你教他一句話，他非問你：“什麼意思?” 期待你用漢語告知他謎底。這説明此人好奇心和想象力弱，不肯猜。這樣形成語言思維就慢。而小孩相對喜歡聲音語言，反覆玩一會他們就能夠感覺到聲音與事物之間的關係，很快在大腦中形成語言思維。

Top8：不求甚解

對國人，學英語無法超越美國高中生;不僅用英語能夠表達生活認知，也擁有英語世界文化。即使是英語本科畢業，甚至拿下專八，也做不到。為什麼?“中國人總是喜歡把油畫看成中國畫;把英語語境下的細膩邏輯世界理解成朦朧寫意的漢語世界” -- 《留學嘉玉觀》李嘉玉。

Top9：心靈雞湯

各種“關鍵”，"實用"，"經典"的單詞、語法等，如同“Fortune Cookie”裏面的幸運禪語一樣在滿足着急功近利者學習”英語“的心靈;可結果，誰還記得自己上週看過的這些雞湯。要想掌握英語，不能死記破碎的隻言片語，必須進行有序的習得訓練。

Top10：原版書讀得少

長期讀原版小説，傳記，歷史，報紙期刊，網站新聞評論，才能掌握英語思維及批判性思維。美國從國小至高中的語文就是針對相應年齡的各種獲獎童話，詩歌，歷史故事，傳記及其小説。尤其小説最為流行。沒有這些閲讀，敢説會英語的你太任性啦。看看其他那九大錯誤你中幾槍?!

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