【必備】軍訓日記模板彙編十篇

一天就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的軍訓日記10篇，歡迎閲讀與收藏。

軍訓日記 篇1

20xx X月X日 晴

沐着和煦的柔風、揣着激動的心情、乘着奔馳的列車、在家長語重心長的囑咐與熱情洋溢的歡送下，我們滿懷憧憬地踏上了軍營之旅。

然而，迎接我們的卻是教官那幾張嚴肅、冷漠不苟言笑的臉。我們的心頓時涼了下來。接着，教官們給我們分了宿舍，大家開始整理內務。這下可慘了，在家裏幾乎從來不做家務的我們對牀鋪房間的整理基本都是一竅不通，手忙腳亂地從行李袋中拽出了被罩、牀單等一些既熟悉又陌生地東西。我從小華考範文網的生活能力提高了。我相信只要我們有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的軍旅鬥志，我們一定會成為一個好“軍人”、好學生、好公民！教官所疊的“豆腐塊”形狀的被子簡直是一模兩樣，但我們總算自己忙活了一陣子。

下來，最為難我們的要數站軍姿了。教官讓我們一個個抬頭挺胸收腹，雙腿並齊並向後壓，頭要正，肩要平，目視前方。這簡直是在訓練機器人，同我們平時那站不站，坐不坐的姿勢相比，也是兩樣。這樣只站了短短几分鐘，我們就堅持不住了。因為這，教官把我們全部訓了一頓，説什麼站軍姿對他們來説是小兒科等一類的話。哼！在我們面前還想顯示，再過幾天，我們站的軍姿相信會勝過他們。後來，教官又組織了一系列的活動……。

唉!今天雖然説苦了點，累了點，但我們的生活能力提高了。我相信只要我們有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的軍旅鬥志，我們一定會成為一個好“軍人”、好學生、好公民!

軍訓日記 篇2

9月10日

什麼時候軍訓？快開始吧！;軍訓應該會站軍姿吧？”“天哪！軍訓！;各種聲音此起彼伏，久久不肯停息，教學樓內顯得更加喧鬧，整個校園中都洋溢着軍訓前的興奮、緊張和激動。

站在操場上，談論聲仍不絕於耳，老師不得不強行“關閉”同學們的嘴巴。經過校長簡短的演講，軍訓正式開幕。一個個挺拔的身影從眼前掠過，那正是教官，既而引來了一陣陣評論。一個教官一個班，艱苦的軍訓便開始了。

僅僅第一項站軍姿就累壞了不少人。雙腳靠在一起，雙手緊貼褲縫，身子一動也不能動。就這樣剛剛幾分鐘，汗珠便流了下來，身體也開始搖晃，雙腿發麻、打顫。看看旁邊的同學，大抵都是這樣，我們就像一個個不倒翁似的。遠遠望去，顯得有些滑稽。我整想偷一下懶，放鬆一下，教官卻大吼一聲：“不準動！堅持住！”我只得又硬挺着，勉強支撐着身軀。太陽彷彿耐不住性子，鑽出了雲層，陽光直射到身上，為軍訓又增添了一份困苦。我的眼前有些模糊，好像要倒下，但教官的話一直在耳畔迴響：“不要動！堅持住！”有幾個同學支撐不住，坐在一旁休息了；站着的也只是不想讓人笑話而硬撐着，一個個搖頭晃腦的。

“好，休息！”教官一聲令下，大家一邊抱怨，一邊揉着僵直的腿，嘴裏不住的説：“累，累啊，累死人了……”我也不例外。軍訓又蒙上了一層艱苦的顏色。

下面的活動也是十分累的——齊步走，四面轉法。大家一個個哭喪着臉，軍訓前的那種興奮勁兒早不見了蹤影，心裏一個勁的禱告：“快點結束吧！快點結束吧！”可教官仍不厭其煩的一遍遍地訓練着我們。不一會兒，便又四肢無力，只剩下骨架子硬撐着——不然，早成一堆了。

夕陽西下，軍訓的第一天也接近尾聲。隨着教官們的號令，我們被帶出了操場。有人説這是對我們的考驗，也有人戲説我們站着進來要爬着出去，教室裏充斥着對軍訓的不滿和抱怨。鈴聲響了，我們踏着沉重的步伐，拖着疲憊的身軀，無精打采的走出了校園。

啊，軍訓，萬惡的軍訓，我再也不想見到你了！

軍訓進行時

9月12日

“一二一，一二一……”伴隨着教官洪亮而又清晰的喊聲，我們正在進行緊張的軍訓。整齊的步伐，堅定的眼神，嘹亮的呼號，為這校園增添了一份生機與朝氣。站軍姿，齊步走，四面轉法，一項項訓練令眾人苦不堪言。

“現在開始站軍姿！”教官又開始訓練我們了。站軍姿是最基本的，在我們眼中也是最累的。一個個直挺着腰，手貼在褲縫線上，讓人一看就難受。太陽也耐不住了，匆匆撥開雲彩，一睹我們的“風采”。“不要動，腰挺直！”教官一邊説，一邊用手擺弄着我們，一會兒擰擰頭，一會兒拍拍背。我們如同木偶一般，麻木的接受了。不一會兒，豆粒大的汗珠便順着臉頰滾落下來，雖癢卻不敢撓一撓，只得擠眉弄眼，拼命地讓汗珠滴下來。我有些支持不住了，便微微動了動身子，像個似倒非倒的瓶子。瞧瞧其他同學，也是在硬撐着。“還有一分鐘，堅持住！”教官給予了我們巨大的動力。可是一分鐘怎麼那麼漫長？時間彷彿凝結了，一分鐘死也不來。看看其他班級正在樹下乘涼，我們既嫉妒又無奈。“來，原地踏步走，活動一下。”大家長舒了一口氣，只覺得腰痠背痛腿抽筋，我們一邊呻吟一邊活動。

見此狀況，教官笑吟吟的坐下：“我們都累了，大家玩個遊戲好不好？”一聽到玩遊戲，同學們都來了精神。“説到1、4、7的時候用拍手代替。如果説了，就給大家表演節目好不好？”“好！”我們每個人臉上都洋溢着笑容，心中既興奮又有些緊張。開始報數，大家伸長了脖子想看熱鬧。“4！”有人説錯了，人羣中爆發出一陣歡笑聲。説錯的同學也有些不知所措，教官也露出了難得的笑容。“我……我給大家……”他説話有些語無倫次，大家笑得更歡了，有幾個人都笑彎了腰，捂着肚子在打滾兒。校園上空飄蕩着我們爽朗的笑聲。大家似乎忘記了軍訓的枯燥與勞累，笑讓軍訓變得有點可愛、有趣了。

在訓練與娛樂中，一上午的時光悄悄溜走了。我們一邊談笑風生，一邊慢吞吞的走回教室。樹枝在搖晃，樹葉在舞蹈，雲彩悠悠的漂浮着，天空也湛藍了些許，校園彷彿更為整潔美麗了。

再見了，軍訓

9月15日

四天的時光轉瞬即逝，軍訓生活已接近尾聲。幾片枯黃的落葉如同一隻只金色的小鳥，撲動着翅膀飛向大地。“今天下午是對軍訓成果的一次檢驗，大家要拿出十足的幹勁，勇奪第一！”教官激昂的話語鼓舞了我們，我們每個人眼中都閃爍着堅定的光芒。訓練過程中，隊伍看上去整齊劃一，好似一支嚴陣以待的軍隊。看看其他班級，也都是這樣，於是心中湧起一股力量——一定要勝利！我們訓練的更加投入了。

下午，豔陽高照，火辣辣的陽光曬不垮同學們強健的體魄，更曬不垮我們堅韌的內心。我們班第一個上場，心中不免有些忐忑。幸好有老師與教官在一旁細心的指導和鼓勵，心中便也多了一份安慰和自信。臨上場了，大家都屏息凝神，眼中充滿了堅定，也略帶一絲緊張。跑步入場，我的腿有些顫抖，兩腳彷彿紮了根，挪也挪不動，頭上不覺滲出幾粒汗珠。“跑步——走！”隨着教官洪亮的口令，大家邁着整齊的步伐，走向操場主席台。我暗自加油，一定要努力，爭取拿第一！有了這個想法，步伐變得更加有力，雙眼更加富有神采，身上散發出一種堅韌不拔的氣息。“立定！”教官一聲令下，我們停下腳步。我驚奇地發現，同學們彷彿變了一個樣子：神采奕奕，目光炯炯有神，個個宛若出征的將士。教官似乎有些緊張，不住的舔嘴脣，聲音也有些發抖。我們與教官心有靈犀，不用刻意強調，動作便是那麼準確、有力，儼然成為了陽光下一道最靚麗的風景。四面轉法，齊步走，跑步走，一個個動作令我們自己都有些吃驚：這是我做的嗎？陽光更加燦爛，為我們鍍上一道金邊兒；風兒更加清爽，為我們呼呼吶喊。

軍訓項目順利地展示完畢。下場後，我們擁抱在一起，歡呼雀躍，為今天自己完美的表現而喝彩。 太陽西斜，我們依依不捨的與教官分別。四天來的時光，軍訓中的一幕幕場景，如同放電影一樣又浮現在眼前。“總是在即將失去時才懂得珍惜”，想起這些，心中不免有些酸楚。我幡然醒悟，軍訓不是為了讓我們吃苦，而是在磨練我們的品質，鍛鍊我們的心志。

踏着落日的餘暉，我昂首走出校門，覺得自己突然之間長大了，成熟了。軍訓的記憶將成為我人生中一筆極為寶貴的財富。再見了，軍訓！

軍訓日記 篇3

昨天要求同學們寫成長日記，早晨收上來，我利用午休的時間仔細地閲讀了每一篇日記。我發現，通過這種方式瞭解孩子們的思想，發現教育的契機是非常有效的。

我選擇了其中9篇寫得非常好的，讓他們的作者讀給大家聽。目的是給那些寫得不好，或者不會寫的同學做個榜樣。同時也借題發揮，從中找到教育學生的因素。

於同學昨天就給我留下了深刻的印象，因為他的行為習慣比較散漫。在我再三的要求和強調下，仍然有坐姿不端正，愛向窗外看等不好的習慣。剛到新的環境，多數同學都想給老師留下一個好印象，顯然他是形成了一種壞習慣，不是一天兩天就能改正的。他在日記中提到昨天與教官的第一次見面給他留下了震撼的感覺，教官威武挺拔的形象，高亢有力的聲音令他折服，並油然而生一種想做一個像他那樣的人的願望。並且在今天的軍訓和學操的過程中，我觀察到他確實做得非常用心，站軍姿的過程中體現出一種很好的自律能力。我感覺到這是一個很好的思想苗頭，是教育他的有利時機。於是我讓他在全班同學面前讀了他的日記，是為了讓他當着全體同學的面，宣佈他要做一個優秀的人。這樣，就給他樹立了一個標準，同時把他置於大家的監督之下。今後，我就可以依據他的標準引導他努力向上了。沒想到，放學前我去開會，不到五分鐘的時間裏，他就又犯了一個錯誤-----亂説話。我體會到糾正學生的壞習慣真是需要有足夠的耐心的。於是罰他站了5分鐘軍姿，並要求他在今天的日記裏要反思自己的行為。我説，相信他會具有自我管理的能力。

一位同學在日記中提到了老師送給他們的禮物：“讓人們因你的存在而感到幸福。”很多同學已經忘了這句話，更難説落實到每日的生活中去了。於是，我借這篇日記來提醒他們。我首先問他們，今天是否做了讓別人感到幸福的事。沒有人舉手。於是我説，我今天因為兩個同學做的事感到幸福了。一個是蘇同學，在上午第一節軍訓間休時，他買了三瓶水，先送給教官和老師，剩下的一瓶留給自己。從這個行為中我瞭解到他對老師和教官有着尊敬和感恩之心，這讓我感到温暖和幸福。另一個同學是在中午就餐時，看到老師在為同學們服務，就為老師打了一份飯菜，然後又給為大家服務的同學打了一份。這説明他能夠主動地關心他人，為他人服務，這也是讓我感到幸福的。通過這兩件小事，我教給同學們怎樣使別人感到幸福。並且告訴他們，如果你到現在還沒有做讓別人幸福的事，就把這個機會留到回家，為爸爸媽媽去做。我想，或許在明天的日記裏，就會出現更多讓別人感到幸福的事。“贈人玫瑰，手有餘香”，當你讓別人因你而幸福時，你自己也一定是快樂的。

肖同學在軍訓、學操和值日等幾個方面都對自己要求非常嚴格，是大家學習的榜樣。我覺得她的日記也是很有教育意義的。她寫了這樣的幾句話：“都説國中苦，國中累。只要有這堅強樂觀的精神，就不覺得苦和累了。”在今天與高教官的交流中，他也提到了教育學生要有“以苦為樂”的精神。這個二十歲的年輕小夥子，思想境界是非常高尚的，讓我很敬佩。他時時以優秀的標準嚴格要求自己，對學生訓練時也一絲不苟，並且注重對學生的思想教育。他以部隊的教育為例，談到思想是行動的先導，要重視思想教育工作。並且，他能從尊重學生的角度出發，理解他們，他不止一次地説道他很喜歡孩子們。有愛才有教育，他樸素真誠的情感中正是藴含着深刻的教育理念。他還提到，三年的學習生活其實是一次比毅力的長跑，沒有肯於吃苦的精神是很難堅持下來的。不能堅持，也就談不上成功。更為重要的是，學生應該在學習中獲得快樂。為什麼一定要“苦學”呢？“樂學”才是真正意義上的學習，是自覺的行為。只有把艱苦的訓練或學習變成了自我的追求，在追求中能夠獲得快樂，才會走向成功。比如訓練，在經過了艱苦的努力，比別人更多的付出之後，當達到目標時那種成功的喜悦將所有的苦都化為自豪的甜蜜。

他的話給了我一種思考和靈感，教育，或者説學習，都要讓學生感到快樂。快樂的學習才是真正的學習。

李鎮西老師曾經帶過一個全年段選出來的後進生班級，他卻還説自己“佔便宜了”，把這麼多後進生集中到他的班裏好讓他能進行教育研究，這就是真正的以苦為樂。感謝後進生，他們為老師的成長提供了機會。以這樣的態度，我要感謝，班裏那些習慣不好的同學。他們將給我提供機會，讓我們共同成長。

軍訓日記 篇4

告別了寒假的放縱與自由，新學期將我們領進知識的殿堂。一切將要展開新的一頁，我們一起來閲讀二年級軍訓前一天日記，忘了痛苦，忘了喜悦，衝吧！

今天，早上所有事無出啥前所未有的新鮮事，到第一節課後嚴厲的體訓拉開了序幕。

“起立、稍息，起立、稍息……“一陣強而有力、有些字音不對、熟悉的命令聲從教口中脱口而出，這一聲聲命令把我們累得雙腿發麻，可是一想到班級是一個團隊，我就想一定是有人故意搗亂。不過幾個重跑後，我就大致找到了“犯罪嫌疑人”-----宋昱德，我一定要找出證據制他的罪。我又觀察了幾次罰站。終於能制他罪了，我們也不必罰站了，可是我想這樣讓他跑這麼多圈也太慘了，還是讓教官教訓他吧！我考慮再三還是明人不做暗事，不暗箭傷人吧。又是一段時間的罰站，宋昱德終於暴露本性，他仍死性不改，發出了聲音，做各種小動作，這一動威力不同凡響，全班蹲馬步。

我頂着大太陽，吃力地蹲着，而前面的宋昱德一點也不閒着，時而做鬼臉，時而咧開嘴笨蛋似的笑着，時而把頭鑽到胯下做出一些怪異的表情來鬥我笑，你鬥，我偏不笑，我來氣氣你這個討厭的宋昱德。我不管宋昱德做出怎麼令人捧腹大笑的動作我都面無表情，我把笑化作吐氣，隨着宋昱德一次次小動作，我的腮幫也像氣球一樣一次次鼓了起來，我就是不給他想要的笑，我邊做邊看林展翔的手錶，來分散注意力。

我忍住了教官的罰蹲和宋昱德的小動作，時間飛逝，到了晚上。這該又是宋昱德大顯身手的時候了，趁葛老師不在，宋昱德學貓王用杯子打起了重金屬，弄得聲音響徹教室，在一旁的葛沁巖誓要把宋昱德的噪音壓制住，便來了個獅子吼，還真把宋昱德震得沒聲響。

宋昱德人很好，就是不能剋制自己。我多麼希望能過這次軍訓，我們都能向軍人一樣嚴於律己，並以此為戒。

軍訓日記 篇5

一步步走過，一樣樣扛起

3連 zz

“全體都有，立正！”

教官在整個連隊面前踱着方步，嚴肅地掃視着每個同學的站姿。

“你！出列！跑步繞場兩圈。”教官疾步走向我。我心中一緊，低頭打量着自己着裝姿勢，未想明白自己何處違紀，只見身後人影晃動，一位同學已躥了出去，在操場上甩開了膀子跑了起來，我暗自鬆了口氣，不着痕跡地挪了挪微微發酸的左腳。

“你也出去跑兩圈！”教官用下巴指了指我的腳，我一愣，隨即暗罵一聲自己的大意，勒緊腰帶。三步並作兩步踏上了跑道。

憑着天生良好的身體素質與長期練習積累的長跑經驗，我在跑步過程中反而覺得腳跟的痠麻感逐步消失。跑步兩圈我只是額角微微出汗。我理了理帽子，信步走入隊列。

“你報告喊了沒？”我正抹汗，身後一個聲音如驚雷一般響起，“去，再跑一圈！”教官的聲音不容置疑。

我狠狠地掐了一把自己的大腿，懊悔地撓了撓頭，重新踏上了跑道。這一會，僅僅跑開幾百米遠，我便覺得胸腔內燥熱難耐，連腳步都不似從前輕便，跑過半程，我不得不挽起袖子降温。嗓子裏彷彿吞了炭火般乾燥。

終於，我重新歸隊，先暗自理勻了呼吸，再扯開嗓子吼道：“報到！”

“入列！”

我步伐從容地入列，而頭頂的汗水已浸透了帽子，汗珠不斷順着脖子流進領口。

我明白：無論是順境或逆境，榮耀或是挫敗，都是要一步步走過，一樣樣扛起。

這是責任。

貫徹軍訓的兩句話

3連 zz

今日，我校20xx屆軍訓已是第五天，進入了高潮。本次軍訓以適應高一生活為內容，以強健學生體魄、磨練學生移植為目的，已完成拉練，拉唱，彩排等項目，即將迎來最後一天的會操展示。

幾日軍訓下來，所有的訓練和行動都詮釋了一句話“一切行動聽指揮”這是軍人的品格，也是公民在特定情況下的素質體現。雨果《九三年》中曽説：“老師希望人是軍人，我希望人是公民；您希望人擁有強力，我希望人用有思想；您要一個利劍共和國，我要一個思想共和國。”我覺得這並不對立，殷海光有言：“幸好我們都是讀書人。”我們“讀書人”通過軍訓，同時擁有了兩種特質，得到了能力的提高，定能“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”不聽“指揮”造成了白起的覆滅，馬謖的失敗，耆卿的一生顛沛鬱郁。

“團結就是力量”也是教官不斷跟我們強調的一句話。對於軍訓中人事的分歧，湯教官的行為可以“自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉。自反而縮，雖千萬人，吾往矣”概括。君子和而不同，既有連與連的競爭，亦有連與連的合作，這方是廣義的團結。我覺得所有矛盾，歸根到底是人與人的分歧，人都是不同的個體。軍訓讓我們抱着不同的態度互相瞭解、磨合、融匯，最終凝成了一股巨大的力量——比鐵還硬比鋼還強！整齊劃一的步伐、鏗鏘有力的口號、堅毅深邃的目光，無不體現了這力量。

這兩句話，貫徹軍訓始終，對我有深刻影響，再次提出，望與諸君共勉。

我的帥氣男教官

4連 zz

“人是可以逼的！”

“人是逼不死的！”

“人是搞不死的！”

一席墨綠色軍裝，姣好的面孔被曬得黝黑，那個英氣勃發，陽光帥氣的就是我們四連戰士們的教官————劉榆！

劉教官那剛毅的面孔中迸射出年輕所獨有的活力————教官一直説他只有18歲，當然，我們並不相信。

劉教官愛笑，笑容十分燦爛；他挺拔的身材，似乎可以撐起一切；在他犀利的眼神中，我們能讀到他的邪氣和不羈。

劉教官愛和我們打賭，如果動作做不好我們就會被罰跑圈，如果做好了我們就能獲得寶貴的休息甚至教官來做單手俯卧撐————可惜我們一次都沒有見到他做，因為他總像一個小孩子那樣耍賴。像這樣一個帥氣，充滿活力，但又不失幽默和調皮的教官，我們怎能不愛呢？

教官對我們也十分嚴格，甚至可以説嚴苛！開頭的三句話，就是他講給我們的。每當別的連休息而我們還在訓練時，劉教官總會説：“我們是一支作風嚴密的部隊！”好吧，我們雖然承受着比別人更多的折磨，但是對我們的改變卻是顯而易見的。從一開始的嬉鬧隨便，到後來的服從命令；從一開始的拖拖拉拉，到後來的雷厲風行；從一開始的粗心敷衍，到後來的謹慎周全，其中或多或少都有着教官的影響。

因為教官的活潑灑脱，我們原本陌生的同學們也很快的打鬧成一片。在這短短的幾天，教官和教員們，似兄弟，勝親人，就像才藝匯演時，夕陽在天邊留下的晚霞，經久不散。

不知各位是否曾聽過Eason的《最佳損友》？我還記得其中有那麼一句“朋友，我當你是一生朋友；朋友，我當你一世朋友！”

劉教官，還有一路上陪我一同走來的各位，請允許我將這句話獻給你們！我們一同在驕陽下錘鍊品格，在汗水中譜寫青春！

時間過的很快，彷彿就像魯迅先生記憶裏故鄉中的猹。那動物伶俐得很，你想抓住它，它反而從你的胯下溜走了。我們在一起軍訓的時間也十分的短暫，雖苦，但卻是可以一生所銘記的記憶！即使大汗淋漓，我們也只是回報其瀟灑一笑；縱然渾身痠痛，我們也絕不低下自己的頭顱！

軍訓訓人，也訓心。教官給我們的忠告我們會牢記於心，我相信我們每個人都有了那不怕困難迎難而上的精神，我們會在人生的道路上，攀爬的更高！

謝謝你，我的帥氣男教官！

笑着面對

5連 zz

用一個字形容軍訓，那就是“累”，兩個字就是“很累”，三個字就是“非常累”，但是苦與累不正是軍訓所帶給我們的一次精神與肉體上的雙重考驗嗎？既然無法避免，何不笑着面對！

鈴聲開始了我們一天的“修行”，還能清楚記得清晨的陽光，照在背上的刺疼與汗流浹背的觸感，本以為我們要在這烈日下進行軍訓時，軍訓的教官把我們帶到了樹蔭下，為我們創造了陰涼，看着教官在烈日下帶病為我們教學的憔悴面容，即使汗如雨下也默默忍下了，即使身體勞累，我們也忍下了……

教官帶病為我們教學，為我們的身體着想而躲避陽光，教官雖然呆萌不愛説話，但他的一言一行卻透露着他對我們的關懷。

為了他，為了未來的幾天軍訓，我拼了！！

好一陣及時雨

5連 zz

不知何時，頭頂灼燒的光線漸漸弱了，風送來厚厚的雲彩遮住了烈日。原本整齊的四列方陣變得有些躁動——要下雨了。果不其然，當我麻木地再一次撥弄袖口時，雨滴濺在了臉上，暈開了積結了一天的汗水與灰塵。“轟隆隆——”，期待已久的雷陣雨終於姍姍來遲了。倏地，雷鳴般的歡呼聲猛然爆發出來，就連教官繃直的嘴角也上揚了45度——此刻，人人心中都雀躍不已。

縱使荊棘遍地，依然瀟灑走過

7連 zz

不知風從何方來，交雜着涼熱，越過樓宇與羣山，漫無目的地吹，吹落的汗水，紛紛似雨落下，打濕了青草。長跑後急停的身子，如顫抖的秋葉，想拼命站穩，痠麻的腿卻不聽使喚東倒西歪，彷彿醉酒一般。

心中默唸“三天，只有三天了。還有三天呀！”前面已經歷了三天訓練，隊列練習，學法指導，還有拉歌比賽，繁多的事物讓慵懶在假日的身軀多少有點期盼。皮膚紅中透黑，而腳也開始起泡，連教官的聲音也嘶啞了。或許，冷了當初新奇的期盼，多了哀怨與思念。

軍訓鍛鍊意志，培養團隊意識，但也是孤獨的，獨自承擔一切困苦，迷惘中等待一切挑戰，像樹林等待每一個夏日一般，形成一種自然的沉澱，既不挑選，也不逃避。哪怕前路荊棘遍地也將毫不猶豫地走過。

午日的陽光將身影拉長，孤獨中揮灑着汗水與青春，跑過的路是成長的足跡，每一步都飽含着笑與淚，苦與樂，消散在風中。

嘹亮的歌聲於紅場綠茵中響起，消納了一切苦悶。

我與教官的“血淚史”

8連 zz

今天是20xx年6月26日星期五，軍訓的第二天，在炎炎的烈日下站軍姿對我着實是個考驗。畢竟這種事情對於我這個英俊瀟灑的人來説，還是太難了。所以在站立的時候，我不能做到教官的要求。陽光從頭頂上戳下來，狠狠射入我的背脊，豆大的汗珠從我的臉頰上滾落。我似乎無法保持軍人的姿態，筆直而又堅毅地站着。於是，趁着教官巡視背對我時的死角，“活動活動筋骨”。不時動動手，擺擺腿，撓撓頭，順道擺個鬼臉。可誰料，教官眼尖，一下子就揪出了我。不知，親愛的同學們，有沒有在軍訓時看見那個渾身夾滿撲克牌以保持軍姿，抑或是那個頭頂教官帽和礦泉水瓶的被懲罰的身影？唉，此時我已淚流滿面。

其實我的教官是一個可愛而又可敬的男子漢。他總是“親切”地關照我，他總用他那眯眯的眼睛帶笑卻暗藏危機地看着我，他總會“温柔”地勾住我的肩幫我把胸打開……慚愧，我的堅持並不長久，酷熱和苦痛讓我退縮。就這樣教官就讓我罰跑，跑了近十圈吧，就和沿途的小夥伴們都混熟了。現在我回想起來，這並不是罰跑，而是一種對毅力的試煉吧。

儘管困難，我相信總有一天我能夠達到教官的要求，讓教官滿意，也給自己一個滿意的答卷。

總之教官是愛我們的。

風采飛揚

10連 zz

早晨八點半，各營組織第一次會操，展示三天訓練的成果。十連不愧為四營“尖刀班”（教官自封），動作齊整、到位。下午，教官對各寢室進行第三次內務指導。之後，吳建平副校長向高一新生解讀新大學聯考方案。

這天最高潮的部分在晚上的外出拉練和才藝表演。一中新生列隊出校，姚城新添軍綠風景，十連的雄壯口號氣勢如雷。帥如十連，才藝表演中十連胡津豪與王晟瑜同學聯袂演繹的《孤獨患者》驚豔全場，傾倒眾生。十連同時表示，八連的《奇蹟再現》、十三連的舞蹈以及某連《小蘋果》都HOLD住了全場。教官們的歌和擒拿拳也讓全場沸騰。

帥氣的十連，明天又是新的挑戰，Are you ready？

彰顯青春的蓬勃與飛揚

11連 zz

今天是6月26日，軍訓的第二天，清晨的天氣有些悶熱，然而卻沒有陽光——可以説是天公作美。

七點整，軍訓準時開始，同學們都在操場中列隊。有了昨日的經驗，所有人嚴陣以待，從帽子到褲腳均一絲不苟，盡顯我們十一連的非凡風姿——十五六少年們飛揚的眉梢與勾起的脣角在一片綠蔭中顯得格外生動。

今天訓練的內容是跑操，張教官揹着手站在場地前方。這個時候太陽逐漸從雲層的後面站出來了，然而我們正繞着操場練習慢跑。猶記當時，我環顧四周，每個人都在咬緊牙關，不時就有汗水順着額頭滴落。盡力保持着隊列整齊，堅定的口號聲此起彼伏。在陽光的投射下，我們在地上留下長長的窄窄的影子，不斷有人從上面踩過，彷彿一位位旅者踏破了無數黑暗的恐懼。

中途休息的時候，四營到陰涼處集中，在各位教官的帶領下，各連開始拉歌，現場的氣氛瞬間活躍起來。張教官也一改往日的靦腆，站在人羣中間放聲高歌，耐心地教我們唱着軍旅歌曲。從《團結就是力量》到《強軍戰歌》，他略粗獷沙啞又帶着江蘇味兒的嗓音久久迴盪在操場上空，四下也安靜了。一種男兒的剛強勇毅之力量，從每一個音符中蹦濺出來，突然地，深刻地落入每一個人心中。一開始同學們還放不開，可是不久後，四營便傳出了整齊且嘹亮的歌聲。在每個人洋溢的笑臉上，我看到了團結的靈魂，這種強烈而充滿正能量的精神令人動容，像一枚勛章，永久地刻在我的腦海裏。

在這之前，我一直很困惑：一中的軍訓究竟會是怎麼樣的呢？是辛苦的磨礪嗎？是初高中生活的適應期嗎？然而現在我突然明白：我們將在這裏學會相處，學會信念，學會團結。

這便是了，想要獲得精神上的充實，就必需先以淚水和汗水為代價。所以諸如軍訓為什麼會辛苦，為什麼會流汗這樣的問題，此刻也有了明確的答案

堅持下去吧，十一連的同學們，未來還有更充實的軍旅挑戰等待着我們！我們正是為了彰顯青春的.蓬勃與飛揚才存在的啊！

軍訓的趣味

12連 zz

軍訓的生活就像光怪陸離的流水，以驚人的速度流動着，它既氣勢磅礴，而潤物無聲，我們身在其中，不識廬山正面目，但細細思量，卻覺的有一種異樣的美藴含在其中。

歡樂的寢室生活

寢室的安排就像是隨機的婚配，你不能選擇，只有適應。在我2503寢室中，有諸多不便之處，但適應之後，卻發現別有樂趣，首先，寢室中的水龍頭不能關緊，但配上鬼故事，這漏水一事卻有了幾分神祕之感，室友們聽了鬼故事，不僅不受其水聲干擾，更有了趕快入夢之意。

趣味軍訓

經過幾天軍訓，同學們也適應了這一苦難加身為目的的活動，並從苦難中找到了自己的位置，隨着漸漸與同學熟悉，軍訓更多了趣味，而教官“放權”讓同學們自己訓練，更是巧妙無比，於是在我眼中，教官好似有了神祕莫測的境界，但現實中，教官只是那位一絲不苟卻又和藹的教官。

獨立自主才是這次軍訓的主旋律

12連 zz

也許在他人看來，軍訓是一次吃苦耐勞和磨礪自我的機會，但對我來説，吃苦只是此行收穫中極小的一部分而已，對我影響更深的是一次又一次的寢室內務整理。

作為家中的獨生子女，加之繁重的學業，我從小到大都不曾接觸過洗衣疊被之類的家務。在潛意識中，這些家務；理所當然得應該由父母去完成，卻從不顧及他們在幹家務之前已經被一天的工作折磨得勞累不堪。在軍訓期間，沒有人會像父母那樣無微不至得關照我，所有的事情都只能由自己來完成。經過一天疲勞的訓練之後，留給自己洗漱的時間並不充裕，所以洗漱時間的合理安排就顯得十分重要。對我而言，不管是洗衣還是疊被都十分陌生，這樣一來，原本不充裕的時間就更加緊張，導致每次內務整理都手忙腳亂。

即使我即將成為一名高中生，我才發現自己根本無法脱離對父母的依賴。沒有人可以一生依賴父母，也許他們能夠照顧你一時，但總有一天你會離開他們的懷抱，就像離開港灣的輪船再也無法受到庇護，只能獨自前行，迎擊風浪。

在我看來，獨立自主才是這次軍訓的主旋律，我、我們，都在不斷成長，青春的號角已經吹響，願將來的我能夠譜寫出屬於自己的樂章。

軍訓日記 篇6

好大的太陽，因為我們軍姿沒站好，有人在隊伍中動了，所以被營長加罰了二十分鐘。腳，好痛。上午的軍訓真的很不舒服，沒有象我想的那樣幸運。練習了齊步行進，手的要求、腳的要求，都要很齊。由於我們太懶散了，總是不把軍訓當成一回事，又被罰做伸蹲30個。站起、蹲下、站起、蹲下、站起、蹲下……我在心裏默默的數着數。咬着牙關，給自己説得做多的：堅持。挺了過去，我真的發現，勉強有時候真的很有用。

一直都在強迫自己堅持着，正如我要自己堅強，不到最後，我決不退縮。到了快解散的時候，身體很不舒服，似乎沒有肉體的支撐，就會倒下去，世界也似乎隨之倒塌。

終於，我等到了那一聲“解散”，我彷彿看到了勝利的曙光啊。我再一次勝利，在這裏，我的目標都好小，做好每一次訓練，我就判定自己成功。每一次堅持，我都成功。沉浸在成功的喜悦裏，我只是希望自己不要倒下，就是這點奢望。

下午，就是緊急疏散演習。下樓梯，不小心，摔了一交，爬起來，還是繼續跑。之後是刺心的痛，我沒有請假，知識任汗水留下，滑過傷口。真的很痛，往傷口上撒鹽的感覺我終於切身體會到了。

不是很喜歡這個教官，一直都不想他請假，也不想被人看成很軟弱。一直都沒有哭，要流下就忍了回去，就象看到的一句話，我的淚水要很值錢。從不要求自己軟弱，從來也不想被人看成很脆弱的孩子，我要很堅強的走下去。

軍訓日記 篇7

今天是一個偉大的日子，炎熱的太陽無情地曬着大地，我們七一班全體同學準備接受挑戰——軍訓。

軍訓是快樂的，並且也是辛苦的。快樂是因為我們所學習的知識，辛苦是因為在學習上的付出。軍訓時我不止一次的想放棄，但是為了自己，為了班級，我必須要堅持。記得教官曾對我們説過的一句話：服從，絕對服從，完全服從。

站軍姿時我特別認真，我害怕教官點到我，所以我很努力。

教官對我們也很好，看我們累了，就全體解散，或者原地休息。

教官對我們也很關心，渴了，讓我們喝水；我們很累就讓我們休息，但是做小動作或者擦汗，必須打報告。

軍訓很開心，我愛軍訓。

軍訓日記 篇8

早操的時候，天上還是雲霧密集，可到了正式訓練 陽光還是刺破了雲羣，普照大地。我第一次頭疼陽光的頑強。

頭頂着烈日，新生在艱苦地訓練着，汗水滴落，嘴脣乾裂，體力在枯竭。每個人固定着提胯抬腿的姿勢，想要站穩卻總又止不住顫抖。

這時，教官為我們畫了個“大餅”，“站30秒以後停。”大家眼睛一下子亮了，數數的聲音漸漸響起“12、13……28、29、30!”有的人忍不住放下了腿，教官卻又説:”誒?我還沒説停呢，懲罰，再站10秒。”大家又委屈地抬起了腿，就這樣10秒一次次疊加。

大家在心裏腹誹，教官賴皮!並向他投射幽怨的目光，試圖阻止他。教官不為所動，接着他的賴皮行為。

然後，隨着一次次的訓練，每個人都站得越來越穩，姿勢也變得越來越標準。

這都是訓練所得，是教官嚴格要求的結果。

每一個難關就像一個窄門，在狹窄的入口後藏着微小的希望，穿過去便有無盡的冠冕為我們留存。

軍訓日記 篇9

連續好幾天的陰雨撲滅不了我們的心情，我們的鬥志，而"韋帕"讓我們迎來了最辛苦的幾天，也是最讓人熱血沸騰的日子。

雨淅淅地下着，我們迎着大風來到了操場，斜風細雨中，我們嘹亮的歌聲，傳遍了整個校園，盪漾的激情傳遍了每顆心。

訓練開始了，教官神態嚴肅的對我們説：“同學們，大家好，軍訓時請不要亂動，也不要講話。”教官一上來就把我們震住了，為了討好民心，他一開始便和我們來了一個遊戲：木頭與石頭。教官跟我們説，這個遊戲要分兩組，分別是木頭和石頭，説木頭的話，石頭抓木頭，説石頭的話，木頭抓石頭。遊戲一開始便緊張了起來，氣氛都凝固了，“木頭”嘹亮的聲音劃破了天空，我迅速反應了過來，衝了上去，但由於對方也反應快，所以沒有抓住，吸取了上次的教訓，我耳朵象貓一樣的豎了起來，“木頭”這一次，我聽清楚了，假裝往回走，他衝了過來，説時遲，那時快，我忽然一個轉身，把他逮了個正着，他還一陣納悶呢，呵呵，這就叫“欲擒故縱”。第三次的時候，他特別警惕，“石頭”我一陣害怕，拼命往回跑可是對方呢，或許過於警惕了，他聽到“石頭”居然也往回跑，而其他人都沒反應過來，我的同胞全被抓住了，而我呢，動也沒有動，我的“敵人”仍在往回跑呢。我的同伴可能被教官説的“木頭”慣壞了，反而去抓“敵人”，都被俘虜了，而我呢，後來動也沒動，反而贏了，所以説，做事先要想清楚，有所準備才行。當然，軍訓最辛苦就是整天都要訓練立正，稍息，起步走……樣樣都弄的我們非常累，但我們還是很開心。

經歷了第一次軍訓，我覺得我又成長了許多。

軍訓日記 篇10

20xx X月X日 晴

軍訓即將結束，大家每天都在操場進行合練，為最後的會操表演做積極的準備。這兩天，學校的各檢查組也抽空下到全校宿舍檢查內務，根據反饋結果，我昨天中午去了趟13級男生宿舍，準確的説，我還是比較滿意的，並不是我想象中邁不開腿，襪子、球鞋、臉盆、飯盒放在一起的景象，也沒有一進屋就被奇怪的氣味襲倒的感覺。因為大家在軍訓，每天早晨要五點起牀，晚上八點回去，很辛苦，所以沒有來得及疊被子，我覺得也很正常，畢竟大家不是真正的軍人，還沒有到訓練有素的地步。還有一個細節讓我很感動，男同學們非常有禮貌，中午休息的時間很寶貴，但很多同學們仍然等着我，沒有休息，見我説的更多的一句話就是“老師，辛苦了。”沒有佔用大家更多的時間，寒暄幾句後便離開讓大家抓緊休息。

坦率的説，宿舍內務問題是很多學校都面臨的問題，集體生活，到底什麼樣的內務才是好的？工作這幾年，我處理了各種各樣因為宿舍問題造成的同學之間矛盾。之前，我連續寫了8篇關於宿舍的博文，裏面有很多鮮活的事例，我很多學生不解的問我，真是這樣嗎？我理解同學們的疑惑與糾結，我對檢查與被檢查也較牴觸，但我們的自律性、安全意識還沒有到很高的境界，稍有不慎，就會釀成大禍，所以無論是喜歡還是不喜歡，主動還是被動，在理解與爭議中，內務檢查在全國的高校中實行着。

這兩天看到同學們不斷轉發一條信息，“一等學校抓學術，二等學校抓技術，垃圾學校抓宿舍.............” 信息內容很長，不在贅述了，寫信息的同學很有才，我看完比較佩服這種冷幽默。如果大家有興趣去查詢下就會了解到連哈佛、牛津、劍橋這樣的學都在宿舍問題上下大功夫，形成了一整套的制度並嚴格遵循，個人內務問題絕對代表着這個人的品德和優秀習慣，有一句調侃的話“一屋不掃何以掃天下”，連自己方寸之地，個人衞生都解決不了，怎麼肩負重擔？還有最重要的一點是，我們不能説考上一流大學的同學就很從聰明，自覺性就一定強，就一定在搞學術，個人素質一定高，但我能肯定的是，能進一流大學的和垃圾大學的人進校時在某些方面肯定是有所差異的，選擇是雙向的，與其抱怨不如做好自己，奮發圖強，在第二次選擇的時候爭取更進一步。

訓期間，大家的內務我個人覺得還是值得讚的，每天拿出十分鐘時間來做個人內務，我就再也不會收到告狀的電話了，我就再也不用為了宿舍問題和大家糾結了，希望大家能把軍訓期間養成的良好習慣延續。

最後贈送大家四張部隊宿舍照片，看完後，是不是發現我們的內務“弱暴了。”